2020-2021学年高中英语 Unit 2 The United Kingdom 单元总结课件 新

-1-单元总结单元总结走近高考拓展阅读-1-单元总结-2-单元总结单元总结走近高考拓展阅读单元总结重点词汇1.consist由……组成consistin在于,存在于;consistwith与……相符,符合;consistentadj.一致的;始终如一的例如:Lifemainly(由……组成)happinessandsorrowwhilehappinessandsorrow(存在于)struggle.2.dividev.divide...into...把……分成;separate...from...把……和……分开例如:He(分开)thefruitintothreeparts.3.breakawayfrom例如:Thegirlmeandranaway.ofconsistsofconsistin分开divided挣脱(束缚),脱离brokeawayfrom-3-单元总结单元总结走近高考拓展阅读单元总结4.attractvt.n.吸引;吸引人的事物attractiveadj.例如:TheyoungpeoplebythebeautyoftheWestLake.5.breakdownOurcaronthemotorwayyesterday.吸引attraction有吸引力的are/wereattracted(机器)损坏,破坏brokedown-4-单元总结单元总结走近高考拓展阅读单元总结6.vt.筹备;安排;整理arrange(forsb.)todosth.安排(某人)做某事arrangewithsb.todosth.与某人约定做某事arrangesth.forsb.为某人安排某事n.安排Themanhersontohaveswimminglessonslastweek.7.delightn.vt.delightfuladj.令人愉快的,可喜的delightedadj.高兴的,快乐的toone’sdelight令某人高兴的是withdelight高兴地Muchmy,Ihavepassedthedrivingtest.arrangearrangementarrangedfor快乐,高兴,喜悦使高兴,使欣喜todelight-5-单元总结单元总结走近高考拓展阅读单元总结重点句型1.thefourcountriesdoworktogetherinsomeareas(eg,thecurrencyandinternationalrelations),buttheystillhaveverydifferentinstitutions.值得赞扬的是,虽然这四个国家的确在一些方面共同合作(例如在货币和国际关系方面);但是有些制度仍然区别很大。2.theindustrialcitiesbuiltinthenineteenthcenturydonotattractvisitors.很遗憾,这些建于19世纪的工业城市对游客并没有吸引力。3.Theyarrangetheirownwedding...他们没有时间安排自己的婚礼……4.thetimeavailable,ZhangPingyuhadmadealistofthesitesshewantedtoseeinLondon.由于担心时间不够,张萍玉早就把想要在伦敦参观的地点列了一张单子。TotheircreditItisapitythathadnotimetoWorriedabout-6-单元总结单元总结走近高考拓展阅读单元总结重点语法过去分词做宾语补足语1.YesterdaytheSmithshavetheirnewhouse(paint).昨天史密斯一家让人粉刷了他们的新房子。2.Tohissurprise,hissoncouldn’tmakehimself(understand)whenhetravelledintheU.S.令他惊讶的是,他的儿子在美国旅游时,别人不能明白他的话。paintedunderstood-7-单元总结单元总结走近高考拓展阅读单元总结功能Languagedifficultiesincommunication(语言交际困难)1.Excuseme...I’mafraidIcan’tfollowyou.(抱歉……我听不懂你的意思。)2.Please,canyouspeakmoreslowly?(请说得慢点好吗?)3.Ibegyourpardon?/Pardon?(请再说一遍好吗?)4.Whatdidyoumeanby...?(你……是什么意思?)5.Ididn’tunderstand...(我不明白……)6.I’msorry,butcouldyourepeatthat?(对不起,你能再说一遍吗?)-8-单元总结单元总结走近高考拓展阅读单元总结Space:position,direction,distance(空间:位置,方向,距离)1.Waleswaslinkedto...(威尔士和……相连。)2.EnglandandWaleswerejoinedto/connected...(英格兰和威尔士联合起来……)3.Englandisdividedintothreezones.(英格兰被分成三个地区。)4.Thezonenearest...iscalled...(最接近……的地区被称作……)5.Themiddlezoneiscalled...(中部地区被称作……)-9-单元总结单元总结走近高考拓展阅读走近高考完形填空解题技巧一、研读首句,预测全文首句往往开宗明义,总领全文。考生要充分利用首句提供的信息,把握文章的思路,寻找文章的脉络与线索。如果首句交代了时间、地点、人物以及事件,那一般就是记叙文;如果首句是提出或解释说明某种事物,一般来说是说明文;如果首句提出一个论点,那一般就是议论文。-10-单元总结单元总结走近高考拓展阅读走近高考例1ThedayIreceivedmyletterofacceptancetoNewYorkUniversity,Iwasextremelyexcited.Itwasmydreamuniversity,andmyparentswerepleasedforme.Buttheyalsohadn’tpushedmetogetintosuchacompetitiveschool.Infact,thebestthingtheyeverdidformewastodiscouragemefromdoingthingsperfectly—indeed,whenIwasinelementaryschool,theyofferedtobuymeapresentifIgotaC.【剖析】从第一句可知,我考上了纽约大学,那是我梦想的大学,我父母为我感到高兴。由此可知,本文要围绕我上学时的压力和努力,以及父母对我的教育和帮助来叙述故事。再从第一段可知,我父母并没有强迫我努力学习进入这所如此优秀的大学,甚至他们为我消除压力,在我上小学考不好的时候他们反而送给我礼物,这样我才得以自由的发展,成了优秀学生。利用首段首句提供的信息,就能把握文章的思路,再结合具体语境,选择正确的答案。-11-单元总结单元总结走近高考拓展阅读走近高考二、瞻前顾后,寻找关键词记叙文和夹叙夹议文都是以叙述为主,绝大部分篇幅是作者在描述事件发生的时间、空间以及人物的发展和变化。因此,考生只能借助上下文乃至于全文语境来揣摩作者对各个角色和事件的态度。阅读文章时,仔细找出能够反映作者态度和情感色彩的重要词汇,它们往往是名词、动词、形容词和副词。这些词汇通常是我们做题的线索。-12-单元总结单元总结走近高考拓展阅读走近高考例2Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits.I41theideaoftakingtheclassbecause,afterall,whodoesn’twantto42afewdollars?Morethanthat,I’dalwayswantedtolearnchess.41.A.putforwardB.jumpedatC.triedoutD.turneddown42.A.wasteB.earnC.saveD.pay【剖析】41.B根据上文提到的“a‘free’course”和下文的“whodoesn’twanttoafewdollars”可知,作者也想省钱,所以急于接受这个主意。jumpat“急于接受”符合语境。putforward“提出”;tryout“试验”;turndown“拒绝”都与语境不符。42.C根据上文提到的“offeringa‘free’course”可知,此处应填save,意为“节省”。-13-单元总结单元总结走近高考拓展阅读走近高考三、利用语境,辨析选项词义完形填空的命题特点之一就是利用词汇辨析知识命题,而且这种考查形式占了题目的绝大部分。首先要准确把握词汇的意思和用法以及它们在不同语境中的变化。同时,利用好上下文重复出现的信息。这些信息有时候是原词复现,有时候是同义词复现、近义词复现、同根词复现、概括词复现以及反义词用于否定句中等。例如:-14-单元总结单元总结走近高考拓展阅读走近高考例3Twoweeksearlier,myson,Ben,hadgotintouch.He’dmovedtoEnglandwithhismumwhenhewasthreeandithadbeen13yearssinceI’d41seenhim.Soimaginemy42whenheemailedmesayinghewantedtocometovisitme.41.A.alsoB.oftenC.evenD.last42.A.delightB.reliefC.angerD.worry【剖析】41.D两周前,“我”刚与儿子取得联系,他与“我”13年未见。此处表示,距离上一次见面,已经相隔了13年。also“也”;often“经常”;even“甚至”;last“上一次”。故根据语境和选项含义可知选D项。42.A根据上文可知,“我”与儿子13年未见,再相见,必定会非常高兴。delight“高兴,快乐”;relief“宽慰”;anger“愤怒”;worry“担忧”。故根据语境和选项含义可知选A项。-15-单元总结单元总结走近高考拓展阅读走近高考四、体会情感,注意氛围和谐作者对完形填空的文章赋予了一定的感情色彩。首先要理解作者说话的语气和文章的感情色彩,这种语气和色彩是和谐一致的,而且是贯穿全文的。做题时要融入故事中,把握人物的情感态度、人际关系以及文章语气的一致性、意思的连贯性、表达的合理性等,读懂作者微妙的情感和态度,抓住像luckily,however,therefore,even,still等词语,要充分体会上下文语言的和谐性,理解文章的深层含义。-16-单元总结单元总结走近高考拓展阅读走近高考例4...Slipingquietlytothebedroom,Ipushedasidetheheavyclothes.Wordsandimagesfilledmymindfasterthanmyhandscouldmakethem.Abrilliantrainbowwasseenononewall.Flowersopenedeverywhere.Allmyown50!Mymasterpiece(杰作)!Joy51insideme.Athoughtcameup:I’vegottoshowMom!SuddenlyIwasstill.Ilookedaroundwithneweyes.WhathadIdone?50.A.dinnerB.magicC.enterpriseD.garbage51.A.abandonedB.reducedC.swelledD.puzzled-17-单元总结单元总结走