课内阅读《登上地球之巅》选段(附答案)

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜课内阅读《登上地球之巅》选段(附答案)篇一：《登上地球之巅》教案2登上地球之巅教学目标1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。教学重点、难点故事复述，合作探究，景物描写。课时安排1课时教学过程一、导入新课眺望远方的珠穆朗玛峰北侧壮观的珠穆朗玛峰北侧珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢？如今中国人把这一幻想变成现实，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，那激动人心的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略，让我们共同欣赏《登上地球之巅》这篇文章。二、检查预习1．小组间互相交流有关珠穆朗玛峰的资料。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2．组内听写，检查生字预习情况。三、朗读课文，整体感知。登峰实况（录像）要求学生速读课文，抓主要信息，了解文章内容，教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。1．自主学习A．快速默读课文，并找出登山过程的时间、海拔高度。B．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。C．学习登山运动员的一种什么精神？D．再次阅读课文，复述课文内容。2．合作探究（以上问题可由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论，然后由学生各组选代表发言，并由其他组的同学补充。）3．教师小结本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举，学习登山运动员不畏艰险，勇往直前的气概，团结合作、不怕牺牲、视死如归的精神。（复述过程注意抓住主要情节。）四、重点研读赏析1．教师导学：记叙文的学习，可以从记叙的六要素，叙事的详略安排上，语言的生动等方面去研读，这样可以更深入地精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜理解文章内容。2．自主探究A．找出文中对环境的描写，并体味这些语言在全文中的作用。B．文中哪能些部分略写，为什么这样安排？C．从哪些地方可以体现语言的生动性？D．找出文章中人物的心理描写和动作描写，从中可以看出登山运动员的一种什么精神？E．假如你是文中的刘连满，你会怎么办？从他身上体现了一种什么样的精神？（以上内容在再次默读后由四人小组讨论，发言时可展开小组竞赛，比比哪个小组回答得好。）教师指导：A．“朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进”，“冒着零下30摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀”，??从这些都可以看出登山过程环境恶劣，非常危险，同时更好地体现了登山队员们不畏艰险，勇于和环境作斗争的精神。除尽力渲染恶劣的自然环境外还描写了珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散”，“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜色更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀”等，这样读者有身临其境之感，二者相结合，起到一张一弛的阅读效果。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜B．刚开始的攀登是略写，最后攀登最顶峰是详写，还详写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。因为攀登最顶峰最困难，也最危险，通过详写，更能体现队员们的优秀品质。C．提示从修辞手法、语气等方面进行思考。D．学生畅所欲言，想像合理即可，培养学生的民族自豪感和自信心，体会中国人民伟大的、坚强的品质，中国也有高水平的探险家。E．引导学生展开联想与想像，试想像把自己置身于刘连满的角色，谈心得体会。五、课堂练习文中有许多描写景物的句子，试着仿写几句。（目的是引导学生关注课文中的文章精华——写景的句子，积累下来并学会模仿、运用，老师要引导学生充分发挥想像，尽量写出当地景色的特色，写出夜色的美。）1．夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。2．举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人头上，只有闪闪发光的星斗??3．夜色深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜六、课堂延伸（可以启发学生思考，体会登山运动员所承受的痛苦。）1．想像一下，登上最高峰的运动员的心情。2．登山运动员为什么要登上最高峰？3．想象一下，登山运动员在登山过程中有什么感觉？4．学完本课后，你有哪些感想？（教师要引导学生畅所欲言，鼓励学生有不同的见解，能自圆其说。教师作调整性解答。培养学生的想象力，激发学生的民族自豪感和自信心。）七、教师小结登山英雄依靠坚强的意志，毅力和团结合作、牺牲精神，克服了登顶过程中面临的困难——寒冷、黑夜和缺氧。中国登山健儿成功征服珠峰，表明中国人民是伟大的、坚强的。希望同学们从本文学习探险队员的团队合作精神和崇高奉献精神，从而去实现自己的人生梦想。八、布置作业探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，以本文的刘连满等队员为例，联系现实生活，写一篇心得体会。《登上地球之巅》预习检测一．选择题1．下列各组中字注音有误的一项是（）A．履践（lǚ）匍匐（pú）窒息（zhì）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜B．巅峰（diān）镶嵌（xiāng）落难（nàn）C．崔巍（wēi）轮廓（kuò）迈进（màn）D．养精蓄锐（xù）呼啸（xiào）耸立（sǒng）2．下列各组中书写有误的一组是（）A．蓝天健将支援携带B．摄影消耗支撑攀登C．缓慢砭骨漫长崎岖D．迸散付出艰巨辩认3．下列修辞手法判断有误的一项是（）A．他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千金重，但他仍咬着牙坚持前进。（夸张）B．活着就是幸福，就是胜利，就是一切。（排比）C．刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。（比喻）D．现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力的拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。（比喻）4．下面句子中划线的成语使用正确的一项是()A．云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿态秀美，有的酷似传说中的人物??真是巧夺天工。B．科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是，但少不出众、大器晚成的例子也不少见。C．王克明同学在省初中生作文大赛上获得一等奖，这下他可精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜在校园里声名鹊起了。D．刘菁同学的口才特别好，而且越是人多的场合他越能夸夸其谈，常得到老师的表扬。参考答案一．选择题1．C2．D3．C4．B篇二：登上地球之巅导学案及答案《登上地球之巅》导学案及答案主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间：2021.24共计2课时课题：《登上地球之巅》课型：自读课文【学习目标】1、速读课文，复述故事，提高概括能力。2、学习叙事详略得当，选材典型以及抓住景物特点来描写的写作方法。3、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。激发探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。【学习重点】1、复述故事，提高概括能力。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2、学习叙事详略得当，选材典型以及抓住景物特点来描写的写作方法。【学习难点】1、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。【课件准备】白板【小组任务】自学合作探究【课堂过程】【自学质疑】给下列加点字注音。（1）、砭骨（）（2)、履践（）(3)、崔嵬（）(4)、窒息（）(5)、养精蓄锐（）（6）、齐心协力（）2、解释下列词语。①砭骨：：②履践：③阴霾：：④迫不及待：⑤侵袭：⑥哀思：3、以下句子属于描写的表达方式的是（）A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜【合作探究】1、再突击顶峰的过程中，队员们先后遇到了哪些困难？2、登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？3、课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起到什么作用？【展示提高】1、刘连满的形象令人感动难忘，他的哪些行动给你留下深刻印象？2、12自然段中引用杨赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那段话作用是什么？是否离题？3、读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。用自己的话概括这几个阶段。4、登山队员表现出哪些令你感动的优秀品质？【巩固拓展】（一）课内语段阅读。天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。??四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。1、第一段是什么描写？有什么作用？2、这种估计显然错误中这种估计指什么？3、文中多次说到队员们严重缺氧，除表明条件艰苦外，还有什么作用？4、他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！请结合全文回答，队员们在攀登中会遇上哪些痛苦？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜5、文中引用了《埃非勒士峰探险记》的一段文字，其作用是什么？6、文中多次出现中国登山队员一词，如果去掉中国一词，好不好？7、第四段第一句在结构上有什么作用？8、第四段主要运用什么表达方式？有什么作用？（二）、课外语段阅读。究竟由谁来担任乡卫生院院长？四票对四票，双方寸步不让。一方认为，只有裘医生有资格当院长；另一方则认为，非秦医生当院长不可。公说公有理，婆说婆有理，八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记计清生，都巴望书记的一票投到自己的一方，可计清生只是笑笑，宣布休会。第二天，计清生突然肝病复发。文书急电卫生院，要秦医生马上到乡政府，给书记看病。“不行啊。请转告计书记，我是住院部医生，按照规定，是不准离开住院部的，所以请计书记让门诊医生看病?什么？一定要我看？那也得等我交班以后??真对不起。”电话机就在计书记的床头，秦医生的声音他听得清清楚楚。“铃铃铃??”电话铃响了。计清生拿起电话，立刻听到了一个极其柔和的声音：“是书记吗？我是裘医生，听说你得病，稍等片刻，我马上就来。”“谢谢。不过，听说今天内科门诊只有你一个医生呀。”“哪里，有三个医生当班??精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜一个病人也没有。”少顷，笑容可掬的裘医生来了，他恭恭敬敬地为计书记搭脉、叩诊。看舌苔、问病史，足足用了半个钟头时间。裘医生一走，计清生马上从床上跳起来，接通了卫生院的电话，调查的结果是：今天内科病人特别多，值班医生只有裘医生一个人。计清生放下电话，他已经确定，这关键的一票应该投给裘医生还是秦医生了。1、解释词语。（1）笑容可掬：_______________（2）公说公有理，婆说婆有理：_____________2、“八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记”，这是因为______________________________3、秦医生不来给计清生看病，反映出他是一个_____的人。4、裘医生主动来给计清生看病，反映出他是一个_的人。5、“足足用了半个钟头时间”，这句话写出了裘医生的什么作风？_________________________6、你认为计书记“肝病复发”的“病因”是什么？_____________________7、最后谁会当选卫生院院长？请说说他当选的理由。________________________精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜【学习反思】【板书设计】【励志名言】【组长签字】【主任签字】【校长签字】《登上地球之巅》导学案答案【自学质疑】1、（biān）刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛非常厉害。2、（lǚ）踩、踏。3、（cuī）形容山高大雄伟。4、（zhì）呼吸困难甚至停止。5、（ruì）养足精神，积蓄力量。6、（xié）众人一心，共同努力2、砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践：践踏。崔巍：形容山高大雄伟。阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛。侵袭：侵入和袭击。迫不及待：急迫得不能再等待。寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。哀思：悲哀思念的感