2019秋六年级语文上册 第六单元 口语交际 意见不同怎么办教学课件 新人教版

意见不同怎么办口语交际:交际导入老师留的作业是巩固课上所学，我们应该少玩一些，尽力完成。放学时老师留作业较多老师留作业太多，会给学生增加负担，课下学生自由一些，可以根据自己的爱好发展自己的特长。龙龙的看法：文文的看法：交际内容生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？阅读下面两则材料，选择一则材料进行讨论，阐述对这个问题的看法。事例相关方事例1：爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花、给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？事例2：十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？普通市民环保局局长消防队员眼科医生环卫工人炮厂工人司机行人交通局长道路附近居民环保局局长要求：1.分小组，选择一则材料进行讨论。2.在讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发，阐述对这个问题的看法。3.讨论时，听到不同意见，换位思考，积极沟通。交际指导1.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。局长发言：“我认为……1.空气污染……2.噪音污染……3.环境污染……”消防员：“说得有道理，我同意……”环卫工人：“事实如此，我也赞同……”2.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。炮厂工人（站起来，身体前倾，伸出右手指向桌面，显得很激动。）：“我有不同的意见……”医生（摇摆着手）：“燃放烟花爆竹，的确弊大于利……”3.表达观点时，要简洁明了，要有根据。少先队员站着：“我的建议是……”老大爷拄着拐杖：“可以想个两全其美的办法……”交际示例我认为，春节应该禁止燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹有很多危害：一是空气污染，导致PM2.5浓度大幅度上升，使雾霾加重；二是噪音污染，鞭炮爆炸声可达130分贝以上，远远超过人的听觉和耐受限度；三是环境污染，燃放产生大量的垃圾，不仅影响市容市貌，还污染水体和土壤。环保局局长：我也赞同春节应该禁止燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹产生的大量垃圾，增大了我们环卫工人的工作量和工作负担，我们要花平时几倍、几十倍的时间和精力，要调动大量的人力、物力和财力才能把产生的垃圾清运干净。环卫工人：对于春节燃放鞭炮，我认为弊大于利。燃放鞭炮会给人的身体带来许多伤害，尤其是老人、儿童等体弱多病的人群。如导致呼吸道疾病、心脑疾病的产生，如听力、视力的损伤，如手指、身体的炸伤等。眼科医生：如果春节禁止燃放烟花爆竹，势必导致烟花爆竹的滞销，不仅会给企业带来重大的经济损失，而且会导致大批炮厂工人的失业，可能会造成一些不稳定的社会因素。建议政府各部门综合考虑禁放烟花爆竹的利与弊，出台合理的政策与措施，既满足人们春节物质文化的需要，又有利于政府的管理，还要让鞭炮企业损失最小。炮厂工人：春节燃放烟花爆竹，有利有弊，我既不反对，也不支持。建议政府各部门加强管理、协同和疏导，严禁在城市内随意燃放，只准到统一划定的区域燃放。这样既满足了人民群众生活的需要，又让燃放烟花爆竹的污染和影响降到了最低。普通市民：