2019秋六年级数学上册 第四单元 解决问题的策略 第2课时 解决问题的策略教学课件 苏教版

第2课时解决问题的策略（2）第四单元解决问题的策略探究新知在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？2怎样理解题中数量之间的关系？1个大盒里球的个数＋5个小盒里球的个数=80探究新知一个大盒里球的个数－8=1个小盒里球的个数1个小盒里球的个数＋8=1个大盒里球的个数假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化？假设6个全是小盒，也就是把1个大盒换成小盒。探究新知先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。80－8=72（个）72÷（5＋1）=72÷6=12（个）12＋8=20（个）检验：20＋12×5=20＋60=80（个）20－12=8（个）答：大盒里装了20个，每个小盒装了12个。探究新知1、每件上衣比每条裤子贵25元，求上衣和裤子的单价。把上衣假设成裤子。250－25=225（元）225÷（4＋1）=45（元）45＋25=70（元）答：每件上衣70元，每条裤子45元。练一练2、星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买2张成人票和1张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元？一张儿童票呢？练一练把儿童票假设成成人票。78＋12=90（元）90÷（2＋1）=90÷3=30（元）30-12=18（元）答：一张成人票30元，一张儿童票18元。练一练2.假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。你对假设的策略有什么新的认识？假设时，要搞清数量间的关系。1.假设时，要根据条件合理假设，把一种量假设成另一种量。课堂小结