2019秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧的条件 灭火的原

第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法中考高频冲刺练知识要点基础练知识点1燃烧的条件1.下列关于燃烧的说法中,不正确的是(A)A.燃烧都是化合反应B.燃烧一定包含化学变化C.燃烧过程中一定放出热量D.与氧气接触,温度达到着火点,可燃物能发生燃烧中考高频冲刺练知识要点基础练2.(北京中考)用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。(已知:白磷的着火点为40℃)(1)设计B、D的目的是验证可燃物燃烧需要温度达到其着火点。(2)能验证可燃物燃烧需要O2的现象是C中白磷不燃烧,D中白磷燃烧。(3)A~D中,可不做的实验是A(填字母序号)。中考高频冲刺练知识要点基础练知识点2灭火的原理和方法3.下列灭火方法中利用“清除可燃物”这一灭火原理的是(D)A.用灯帽盖灭燃着的酒精灯B.用水浇灭着火的纸箱C.用锅盖盖灭着火的油锅D.将大火蔓延路线前的一片树木砍掉中考高频冲刺练知识要点基础练4.下列对灭火原理的解释不正确的是(A)选项灭火实例灭火原理A住宅失火,消防员用水灭火降低可燃物的着火点B熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门隔离可燃物C酒精洒在桌面上着火,用湿抹布扑盖隔绝空气(或氧气)D木材着火时用沙土灭火隔绝空气(或氧气)5.下列灭火的措施或行为正确的是(A)A.火灾逃生时弯腰前行B.电烤炉着火时直接用水灭火C.图书馆档案失火用水基型灭火器灭火D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点中考高频冲刺练综合能力提升练6.如图是探究灭火原理的四个实验,下列有关说法不正确的是(B)A.实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭,说明隔绝空气可以灭火B.通过上述实验能得出灭火的原理包括隔绝空气、降低温度、隔离可燃物C.实验Ⅲ中蜡烛熄灭,是因为稀盐酸与碳酸钙反应生成的二氧化碳隔绝了空气D.实验Ⅳ中蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧,也不支持燃烧中考高频冲刺练综合能力提升练7.下列关于燃烧和灭火的说法正确的是(C)A.只要温度达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧B.燃烧都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧C.燃着的蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇子扇来的冷空气使温度降到蜡烛的着火点以下D.灭火要同时破坏燃烧的三个条件中考高频冲刺练综合能力提升练8.(宁夏中考)对下列词语的有关化学原理解释不合理的是(A)A.火上浇油——隔绝空气B.风助火威——为燃料提供足够多的氧气C.釜底抽薪——撤除可燃物D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点9.(聊城中考)孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是(C)A.纸张不是可燃物,不能燃烧B.空气不充足,纸张不会燃烧C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了中考高频冲刺练综合能力提升练10.如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口M处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧。下列说法错误的是(C)A.M处水蒸气的作用是使火柴的温度达到其着火点B.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧C.水沸腾后,水分子间的间隔以及水分子的质量和体积都增大D.水变为水蒸气,该变化不遵循质量守恒定律中考高频冲刺练综合能力提升练11.(广东中考)请根据下图回答问题:(1)图①和图②两种灭火方式的原理分别是①隔离可燃物,②使温度降低到可燃物的着火点以下。(2)图③是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的火,还造成图④的后果,其原因是水的密度比油大,水下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖(或加大量青菜,合理即可)。中考高频冲刺练综合能力提升练12.(百色中考)如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中,管口系牢小气球后将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题:(1)燃烧的是a(填“a”“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是B(填字母序号)。A.温度降低B.氧气耗尽C.试管内产生了二氧化碳气体D.着火点升高(2)管口的小气球可以防止五氧化二磷(填名称)进入空气,从而使该实验绿色化。(3)热水的作用是加热和隔绝氧气。中考高频冲刺练中考高频冲刺练13.依据下图进行实验(夹持仪器略去)。①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②改通入O2,片刻后熄灭酒精灯,b中红磷燃烧。下列说法错误的是(B)A.实验①要先通入N2一段时间,再点燃酒精灯B.实验②a中的红磷燃烧,产生大量白烟C.对比实验②a、b中的实验现象可知,可燃物燃烧需要温度达到着火点D.对比①②两个实验过程b中的实验现象可知,可燃物燃烧需要氧气中考高频冲刺练中考高频冲刺练14.某兴趣小组同学通过查阅资料得知,磷(包括红磷和白磷)燃烧产生的白烟会危害人体健康。于是他们对教材中探究“可燃物燃烧条件”的实验进行了改进,装置如图①所示。(1)请你帮助他们将下表补充完整。实验现象解释a试管中的白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧;b试管中的红磷没有燃烧b试管中的红磷、热水中的白磷都没有燃烧的原因分别是①温度未达到红磷的着火点;②白磷没有与氧气(或空气)接触中考高频冲刺练中考高频冲刺练【反思与评价】(2)改进后的装置与原装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散到空气中,危害人体健康。(3)小林同学指出图①装置仍有不足之处,并设计了图②所示装置,其中气球的作用是避免橡胶塞因试管内气体热膨胀而松动(或被冲开)。