2019秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气同步课件 （新版）新人教版

课题2氧气中考高频冲刺练知识要点基础练知识点1氧气的物理性质1.下列有关氧气物理性质的叙述正确的是(C)A.标准状况下密度比空气小B.易溶于水C.通常状况下是无色、无味的气体D.液态氧是无色液体知识点2氧气的化学性质2.下列有关氧气的说法错误的是(A)A.具有可燃性B.能使带火星的木条复燃C.能供给呼吸D.能与许多物质发生反应中考高频冲刺练知识要点基础练3.下列对实验现象的描述正确的是(D)A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰4.小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔产生了兴趣。他拟定“探究鱼鳔内气体的体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要为二氧化碳和氮气,则下列验证鱼鳔内含氧气的方法或选用的试剂和用品正确的是(D)A.闻气味B.带火星的木条C.澄清石灰水D.燃着的木条中考高频冲刺练知识要点基础练知识点3化合反应和氧化反应5.下列反应中属于氧化反应的是ABD(填字母序号,下同),属于化合反应的是AC,既是化合反应又是氧化反应的是A,是氧化反应但不是化合反应的是BD。A.铜+氧气氧化铜B.氨气+氧气一氧化氮+水C.氨气+氯化氢氯化铵D.甲烷+氧气二氧化碳+水6.下列变化:①动植物呼吸;②酒精燃烧;③秸秆发酵制沼气;④食物变质;⑤酱油的酿造。其中属于缓慢氧化的是①③④⑤(填序号,下同),属于剧烈氧化的是②。中考高频冲刺练综合能力提升练7.氧气是人类生产、生活中的重要资源,下列有关说法正确的是(B)A.鱼、虾等能在水中生存,说明氧气易溶于水B.物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性C.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应D.木炭在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成有刺激性气味的气体8.如图所示是氧气的几种用途,其中利用氧气能支持燃烧的性质的是(A)中考高频冲刺练综合能力提升练9.硫、木炭、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是(B)A.都发出淡蓝色火焰B.都放出热量C.都有无色、无味的气体生成D.都有水珠生成10.下列操作中,能鉴别空气和氧气的是(A)A.插入燃着的木条B.观察气体的颜色C.闻气体的气味D.通入水中【解析】燃着的木条在空气中正常燃烧,在氧气中燃烧得更旺,据此可鉴别空气和氧气。中考高频冲刺练综合能力提升练11.图示法是学习化学的重要方法,下列图示能正确表示氧化反应和化合反应关系的是(B)12.物质的性质决定用途。下列因果关系不成立的是(C)A.因为氮气的化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐B.因为富氧空气中的氧气能供给呼吸,所以可用于潜水、医疗急救C.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料D.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹中考高频冲刺练综合能力提升练13.我们在学习氧气的化学性质时发现,可燃物燃烧的剧烈程度不仅与氧气的浓度有关,还与可燃物跟氧气的接触面积有关。某实验小组设计了以下实验,请补充完整实验报告。实验实验步骤实验现象有关反应的文字表达式A取少量木炭点燃后放入盛有空气的集气瓶中红热(2)碳+氧气二氧化碳取少量木炭点燃后放入盛有氧气的集气瓶中(1)剧烈燃烧,发出明亮的白光,放出热量B取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中不发生燃烧(3)铁+氧气四氧化三铁取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体通过比较A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是氧气的浓度越大,反应越剧烈、可燃物与氧气的接触面积越大,反应越剧烈。中考高频冲刺练综合能力提升练14.如图是做铁丝在氧气中燃烧实验的部分操作。请回答下列问题:(1)实验前需要将铁丝先用砂纸打磨,再将其绕成螺旋状。(2)①铁丝为什么要绕成螺旋状?增大与氧气的接触面积。②铁丝前端为什么要系一根火柴?利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高,从而引燃铁丝。③集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的原因是防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂。④点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是当火柴将要燃尽时迅速将铁丝伸入集气瓶中。(3)某同学取了一段纱窗网上的细铁丝来做这个实验,结果未观察到明显现象,请分析实验失败的可能原因:集气瓶里氧气的量不足(或铁丝太粗或铁丝表面有铁锈等,合理即可)(写出一点即可)。中考高频冲刺练综合能力提升练15.(邵阳中考)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验中的反应都要点燃;在能量变化方面,三个实验中的反应都是放热(填“吸热”或“放热”)反应;在反应类型方面,三个化学反应都是化合反应。中考高频冲刺练综合能力提升练(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同,请你帮助小明完成下列填空。①实验丙中的生成物是四氧化三铁。②乙中观察到的实验现象是剧烈燃烧,发出白光,放出热量,产生大量的白烟。(3)小明还总结出三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气。中考高频冲刺练中考高频冲刺练16.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中的物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?中考高频冲刺练中考高频冲刺练【查阅资料】物质熔点/℃沸点/℃燃烧时的温度/℃石蜡50~70300~550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生。(3)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是木炭燃烧过程中产生的可燃性气体继续燃烧产生了火焰。