2019秋八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为课

激趣导入看课本火蚁过河故事，思考问题。蚂蚁为什么愿意牺牲自己？你怎样看待这种现象呢？这种行为对个体是不利的，但对群体和物种的生存和繁衍是有利的。学习目标1、举例说出动物的社会行为的主要特征。2、阐述分工合作对动物生存的意义。3、举例说出动物群体信息交流的方式和意义。4、认同群体力量大于个体、合作交流的重要性，培养对科学的兴趣和探索精神。自主学习检测1、动物的社会行为具有哪些特征？2、动物群体中的交流对动物的生存具有什么意义？3、在自然界中，生物之间的信息交流是的，动物的、和等都可以起到信息传递的作用。正是由于、和的存在，使生物间的联系，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。4、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——（）合作探究1、什么是社会行为？社会行为有哪些特点？2、营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们的分工合作需要随时交流信息，俗话说：人有人言，兽有兽语。群体生活的动物长期在一起生活它们是怎样传递信息的呢？什么叫做通讯？3、同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？说明动物社会行为的意义是什么？社会行为的特征：1、形成一定的组织2、有明确的分工3、有的还形成等级（有的有，有的没有。）群体中的信息交流蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向——8字舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流、能量流、信息流，生物与环境成为统一的整体精讲实练1、描述白蚁群体的分工合作？2、描述狒狒群体的“等级社会”？3、蝗虫、蝴蝶的群体行为就是社会行为吗？雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒首领•狒狒群体组成“等级社会”，成员根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，首领的狒狒优先享有实物和配偶，其他成员对其作出顺从姿态对它的攻击不敢反抗。课堂小结请同学们谈谈本节课你学到了些什么？你还有疑问吗？测评达标1、“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？2、下列不属于动物的信息交流方式的是：A、蜜蜂的舞蹈动作B、鸟类的各种鸣叫声C、蜂王释放的特殊分泌物D、乌贼受到威胁释放的墨汁作业布置1、你知道动物界中哪些动物是群体生活的？2、动物为什么要结群生活？板书设计社会行为群组织分工等级通讯声音气味动作意义