2019秋八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第二章 认识生物的多样性课件1 （新版）新

第六单元生物的多样性及其保护第二章认识生物的多样性01课前预习02重难点突破03课堂演练04课外链接目录导航05课后作业课前预习生物多样性的内涵1．生物的多样性从宏观到微观依次包括三个层次：的多样性、的多样性、的多样性。生物种类基因生态系统2．生物种类的多样性：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“的故乡”；我国苔藓、蕨类、种子植物居世界第位；脊椎动物中的鱼类、、也位于世界的前列。裸子植物三鸟类哺乳类3．基因的多样性：每种生物都是一个丰富的，生物种类多样性的实质是的多样性。袁隆平对杂交水稻的培育就是利用改良物种的一个典型例子。4.生态系统的多样性：我国幅员辽阔，地形和气候多样，从而形成了、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等多种类型的生态系统。基因库基因基因多样性森林5．生物多样性三个层次的关系：每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因共同构成一个；每种生物又生活在一定的生态系统中，与其他的生物相联系；某种生物数量减少或灭绝，必然会影响它所在的，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和丧失。基因库种类生态系统基因多样性6．保护生物多样性的根本措施是保护生物的环境，保护的多样性。栖息生态系统【小试牛刀】()生物多样性是指①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性④生物数量的多样A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A重难点突破易错点归纳1．生物多样性的三个层次生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。2．正确理解基因库的概念基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，比如不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，但同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生。课堂演练()1.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．物种的多样性D．遗传的多样性C()2.被誉为“裸子植物故乡”的是A．俄罗斯B．中国C．韩国D．美国()3.二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了A．生物环境的多样性B．生物种类的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性BC()4.我国有广裘的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成森林、草原、荒漠、沙地等多样性。A．物种B．蛋白质C．基因D．生态系统D()5.生物多样性是人类赖以生存与发展的基石。保护生物多样性的根本措施是①保护生物的栖息环境②制定更完善的法律③保护生态系统多样性④引进更多外来物种A．①②B．①③C．②③D．②④B6．(资料分析题)据统计，地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少，森林是动植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园，森林减少预示着生物多样性的丧失。为了保护生物的多样性，2017年世界环境日联合国主题是“人与自然，相联相生”，该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清新认识和自觉行动，引起人们关注生态，关注物种，关注生物基因资源。(1)生物多样性包括多样性、多样性和多样性，其中保护的多样性是保护生物多样性的根本措施。(2)生物分类是研究生物的一种基本方法，它主要是根据生物之间在和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级，其中最基本的分类单位是。生物种类基因生态系统生态系统形态结构种(3)在分类学上，大熊猫与长鬃山羊同纲不同目，长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科，则这三种动物中亲缘关系最近的是和。长鬃山羊台湾梅花鹿课外链接生物多样性的价值对于人类来说，生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。直接使用价值：生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料、药物及其他工业原料；生物多样性还具有美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活，另外，还能激发人们文学艺术创作的灵感。间接使用价值：是指生物多样性具有重要的生态功能。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。野生生物一旦减少了，生态系统的稳定性就要遭到破坏，人类的生存环境也就要受到影响。潜在使用价值：野生生物种类繁多，被人类做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚；但是可以肯定，这些野生生物具有巨大的潜在使用价值。一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。课后作业()1.(2018安徽)《中国环境状况公报(2010)》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．环境的多样性A()2.(2018青岛)袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．无机环境的多样性()3.生物多样性不包括A．生物种类(物种)的多样性B．遗传(基因)的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性AC()4.世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的A．物种多样性B．数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性C()5.公元1600年至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800年至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性减少导致的直接后果是A．基因多样性的减少B．病虫害爆发C．生态系统多样性的丧失D．环境恶化A()6.深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是A．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性C．即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同D．我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一A()7.关于生物多样性，下列说法错误的是A．我国是裸子植物最丰富的国家B．生物种类多样性实质上是基因多样性C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D．生物多样性是指生物种类多样性D()8.(2019中山模拟)廉江每年盛产的荔枝有三月红、桂味、妃子笑、糯米糍等多个品种，这体现了生物的A．物种多样性B．基因多样性C．数量多样性D．口味多样性B()9.如表资料直接反映了生物多样性中的A生物类群哺乳动物鸟类爬行类鱼类裸子植物被子植物世界已知种数43428730630019056850～940260000A.生物种类(物种)多样性B．基因(遗传)多样性C．生态系统多样性D．生物数量多样性10．(资料分析题)分析如表资料后，请回答下列问题。类群我国已知种数世界已知种数我国物种数占世界种数百分比哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200～260010000～1200022裸子植物约240850～94026.7被子植物3000026000010(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？。(2)上表所列的动物类群属于动物。无脊椎动物中，种类最多、数量最大、分布最广的是动物，请你写出两种我国珍稀动植物的名称：、。(动物和植物各一种)裸子植物脊椎节肢水杉大熊猫(合理即可)(3)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的的多样性。生物多样性是生物的结果。(4)你认为保护生物多样性最根本的途径是。生物种类长期进化保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性()11.(2018聊城)每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于2018年5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．个体数量的多样性D．生态系统的多样性B()12.(2018滁州)生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了A．遗传多样性B．物种多样性C．生态系统多样性D．种群多样性C()13.下列有关生物多样性的叙述中，错误的是A．每种生物都是一个丰富的基因库B．生物多样性是指生物种类的多样性C．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性D．生物的种类越丰富，生态系统往往越稳定B()14.菊花是我国广为栽培的观赏花卉，共有两万多个品种，这充分体现了生物多样性中的A．基因的多样性B．物种的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性A()15.生活在同一草场上的牛和羊，吃同样的草，饮同样的水，但牛肉和羊肉味道却相差甚远，这是因为两者A．染色体的数目不同B．各自体内控制蛋白质合成的DNA不同C．不同种的生物，生活习性不同D．牛和羊的消化吸收能力不同B()16.下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是A．小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——基因多样性B．亚洲人多为黄种人，欧洲人多为白人，非洲人多为黑人——生物种类多样性C．湖南境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性D．农作物中既有水稻、小麦，也有玉米、高粱——生物种类多样性【答案】B()17.下列关于生物多样性的说法不正确的是A．为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种B．利用基因的多样性可以改良作物品种C．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性D．生物种类的多样性实质是基因的多样性A()18.如表各选项中概念间的关系与如图不相符的是选项1234A生物多样性生物种类多样性基因多样性生态系统多样性B生物圈农田生态系统农作物水稻C种子植物被子植物双子叶植物菜豆D纲目科属A19．(资料分析题)阅读分析下列材料，回答问题。资料一：上古时，山西森林广袤，气候宜人，在这里有鸟类上百种，兽类几十种之多。后来，由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源，导致生态环境被破坏，大量动植物减少甚至灭绝。资料二：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击牛羊，对牧业发展构成威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。(1)森林中鸟兽繁多，这体现了生物多样性的性。(2)在草原生态系统中，狼与兔的关系是关系，兔与牛羊的关系是关系。(3)利用上述资料二中出现的生物，写出一条完整的食物链：。生物种类的多样捕食竞争草→兔→狼(4)在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做。(5)人们滥伐森林、过度开采煤矿资源等活动会破坏生态环境，导致动植物减少甚至灭绝。要采取多种措施保护生物的多样性，其中最根本的措施是。生态平衡保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性20．(资料分析题)分析下列资料，回答问题：资料一：“生物圈2号”是一个封闭的人工生态系统，其内生物种类近4000种，模拟了多种生态系统。科学家采用严格的控制措施维持生态平衡：a.哪一种植物灭亡了，他们就用这样的方式重新培养并种植；b.严禁使用农药来控制农业病虫害，而采用肉食瓢虫、黄小蜂等进行生物防治。资料二：“生物圈2号”内植物多，动物、真菌和细菌的种类和数量较少。动物少了，植物很少被动物取食消化，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常进行。生态平衡不能维持，是“生物圈2号”实验失败的重要原因之一。(1)“生物圈2号”内生物种类多样，其实质是的多样性。基因(2)分析资料一并填写a、b措施在维持生态平衡的作用。维持生物种类稳定的措施是；维持各种生物所占的比例稳定的措施是。(3)b措施涉及的生物防治法与使用农药相比，在维持生态平衡中的优势是(任意写1点)。(4)