2019春九年级历史下册 第六单元 冷战结束后的世界 专题四 世界政治格局的演变课件 新人教版

专题四世界政治格局的演变【历史坐标】一战后的凡尔赛—华盛顿体系二战后世界政治格局的演变一、选择题1.下图是世界历史某一时期发展线索示意图,其中1919—1921年建立的“体系”是(A)A.凡尔赛—华盛顿体系B.两极格局的体系C.“一超多强”的国际体系D.世界多极化格局2.它改变了中国战争的性质,也改变了外来援助的结构,英、美对日宣战和中国对轴心国宣战,使亚洲的战争成为一场世界规模的反侵略和反独裁斗争的组成部分。可见,“它”是(C)A.台儿庄战役B.百团大战C.珍珠港事件D.斯大林格勒战役3.下图是1947年美国人画的一幅漫画。其中“?”处对应的内容是(B)A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.两极格局D.北大西洋公约组织4.二战后初期,美国总统杜鲁门指出:世界已分为“自由国家”和“极权政体”两个敌对堡垒。杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是(D)A.是否推行霸权政策B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用D.国家社会制度的性质5.某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片,他研究的主题是(A)A.美苏的对峙B.殖民体系的瓦解C.欧洲的联合D.世界格局多极化6.“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是具有更多权力中心,每一个都是独立活动。”“世界新秩序”指的是(C)A.区域性组织活跃B.两极格局解体C.多极化趋势加强D.霸权主义盛行7.美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣……其他大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上描述反映的是(C)A.凡尔赛—华盛顿体系B.两极格局形式C.“一超多强”的局面D.多极化格局形式8.图示法是中学生学习历史的一种常用方法。下列图示中,最能反映20世纪90年代以来国际政治格局的是(D)9.观察下面的结构示意图,你认为反映的主题是(C)A.国际经济格局的演变B.殖民地反对列强侵略的斗争C.国际政治格局的演变D.社会主义与资本主义的对抗10.有人评论冷战时期的联合国:“提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛,有助于防止两个巨人的迎面冲突。”可见,他认为联合(A)A.有利于维护世界和平B.加快了两极格局的终结C.推进了世界的多极化D.促进了美、苏两国的联合二、材料解析11.维护世界和平是人类不断追求的目标。阅读材料,探究问题。【矛盾下的和平】电影《我的1919》中有这样一幕:在一次国际会议上,中国政府代表顾维钧愤怒地说:“日本在全世界面前偷了整个山东省……中国不能失去山东,就像西方不能失去耶路撒冷……中国代表团深信,会议在讨论中国山东省问题的时候,会考虑到中国的基本合法权益,也就是主权和领土完整,否则,亚洲将有无数的灵魂哭泣,世界也不会得到安宁!”(1)材料中展示的是哪次国际会议?此后直至二战前,形成了哪一世界体系?材料反映了这一体系下的哪一矛盾激化?巴黎和会。凡尔赛—华盛顿体系。战胜国与殖民地半殖民地国家和地区之间矛盾激化。【对峙中的和平】虽然美、苏冷战已离我们远去,但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美、苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的。在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味。(2)材料中,美国推行的冷战政策在欧洲的具体表现有哪些?苏联采取过什么应对措施?经济上,实施马歇尔计划;军事上,建立北约组织。苏联联合东欧社会主义国家建立华约和经互会。【多极下的和平】当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋:顶部的军事力量大致是单极的,中部的经济力量是多极的,底部包括众多的国家和非国家行为体(恐怖分子、黑客等),力量非常分散。(3)材料反映了当今世界政治格局的发展趋势是什么?其中“中部的经济力量是多极的”包括了哪些经济力量?(写出两个即可)世界多极化趋势。欧盟、日本、中国、俄罗斯等。(答出两个即可)【挑战下的和平】(4)尽管战争的危险依然存在,但当前制约战争的因素也在不断增强。结合图片简要说明当前制约战争的因素。(写出两点即可)全球掀起反对霸权主义、反对战争的浪潮;世界多极化发展趋势形成对霸权主义的制约;联合国在维护和平方面发挥着越来越重要的作用。(答出两点即可)