2019版高中数学 第一章 集合 1.2.1 集合之间的关系课件 新人教B版必修1

-1-1.2集合之间的关系与运算-2-1.2.1集合之间的关系ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.理解集合之间包含与相等的含义,能识别一些给定集合的子集.2.能使用维恩(Venn)图表达集合之间的关系,尤其要注意空集这一特殊集合的意义.3.理解集合关系与其特征性质之间的关系,并能写出有限集的子集、真子集与非空真子集.ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1231.集合之间的关系定义性质特殊规定(结论)子集一般地,如果集合A中的任意一个元素都是集合B的元素,那么集合A叫做集合B的子集,记作A⊆B或B⊇A,读作“A包含于B”或“B包含A”对于集合A,B,C,如果A⊆B,B⊆C,则A⊆C根据子集的定义,任意一个集合A都是它本身的子集,即A⊆A.空集是任意一个集合的子集.也就是说,对任意集合A,都有⌀⊆A(其中A也可能是⌀)ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航123续表定义性质特殊规定(结论)真子集如果集合A是集合B的子集,并且B中至少有一个元素不属于A,那么集合A叫做集合B的真子集,记作A⫋B或B⫌A,读作“A真包含于B”或“B真包含A”对于集合A,B,C,如果A⫋B,B⫋C,则A⫋C空集是任意一个非空集合的真子集,也就是说,对任意一个非空集合A,都有⌀⫋AZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航123续表定义性质特殊规定(结论)相等一般地,如果集合A的每一个元素都是集合B的元素,反过来,集合B的每一个元素也都是集合A的元素,那么我们就说集合A等于集合B,记作A=B如果A⊆B,又B⊆A,则A=B;反之,如果A=B,则A⊆B,且B⊆A对于元素较少的有限集,可以将集合中的元素全部列举出来,说明两个集合中的元素完全相同,从而得到两个集合相等.对于无限集,只需说明两个集合之间具有相互包含关系,就可以得到两个集合相等ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航123名师点拨1.在子集的定义中,不能认为当集合A中的元素比B中的元素个数少时,A就是B的子集.只有当A中的任何一个元素都是B中的元素时,才能说A是B的子集,不能仅仅依据元素个数的多少判定两集合的关系.2.当A是B的子集,即A⊆B时,不能认为A是由B中的部分元素构成的集合.因为当A=⌀时,有A⊆B,但集合A中不含任何元素;又当A=B时,也有A⊆B,但此时集合A中含有B中的全部元素.3.当集合A中存在不是集合B中的元素时,我们就说A不是B的子集,记作A⊈B(或B⊉A),读作:“A不包含于B”(或“B不包含A”).4.A⊆B包括A⫋B和A=B两种情况.其中A⫋B,可形象地理解为B中元素至少比A中元素多一个;而A=B,可从A的元素与B的元素完全相同去理解.ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航123【做一做1-1】有下列关系:①1∈{0,1,2};②{1}∈{0,1,2};③{0,1,2}⊆{0,1,2};④{0,1,2}={2,0,1}.其中错误的个数是()A.1B.2C.3D.4解析:①正确;②错误,应为{1}⫋{0,1,2};③正确,也可以写成{0,1,2}={0,1,2};④正确.故选A.答案:A【做一做1-2】已知集合A={1,2,3},B={3,x2,2},若A=B,则x的值是()A.1B.-1C.±1D.0答案:CZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航123【做一做1-3】指出下列各对集合之间的关系:(1)A={-1,2},B={1,-2};(2)A={1,2,3},B={0,1,2,3};(3)A={x|x2=1},B={x||x|=1};(4)A={四边形},B={矩形}.解:(1)A⊈B,B⊈A;(2)A⫋B;(3)因为A={1,-1},B={1,-1},所以A=B;(4)四边形不一定是矩形,但矩形一定是四边形.因此B⫋A.ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1232.维恩(Venn)图我们常用平面内一条封闭曲线的内部来表示一个集合,用这种图形可以形象地表示出集合之间的关系,这种图形通常叫做维恩(Venn)图.如果集合A是集合B的真子集,那么就把表示A的区域画在表示B的区域的内部(如图所示).名师点拨1.Venn图一定是封闭曲线,常画成椭圆、圆或矩形;2.Venn图中要把集合的元素写在封闭曲线的内部.ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航123【做一做2】如图所示,对于集合A,B,C,D的关系,描述正确的是()A.B⊆CB.D⊆AC.A⫋BD.A⫋C答案:DZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1233.集合关系与其特征性质之间的关系设A={x|p(x)},B={x|q(x)},则有集合间的关系特征性质间的关系A⊆Bp(x)⇒q(x)A⊇Bq(x)⇒p(x)A=Bp(x)⇔q(x)ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航123【做一做3-1】已知集合M={x|0x2},N={x|-1x6},则M与N的关系是.解析:由于0x2⇒-1x6,但-1x60x2,故M⫋N.答案:M⫋N【做一做3-2】若集合A={x|x=2n,n∈Z},B={x|x=4n,n∈N},则A与B的关系是.解析:集合A是由2的倍数构成的集合,集合B是由4的倍数构成的集合,4的倍数一定是2的倍数,但2的倍数不一定是4的倍数,故B⫋A.答案:B⫋AZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一、“∈”与“⊆”的区别与联系剖析:符号“∈”表示元素与集合之间的从属关系,也就是个体与总体的关系,是指单个对象与对象的全体的从属关系;而符号“⊆”表示集合与集合之间的包含关系.从属关系(∈)一般只能用在元素与集合之间;包含关系(⊆,⫋)只能用在集合与集合之间.在使用以上符号的时候先要弄清楚是元素与集合的关系还是集合与集合之间的关系.例如,表示元素与集合之间的关系有:1∈N,-1∉N,1∈{1},0∈{0}等,但不能写成0={0}或0⊆{0};表示集合与集合之间的关系有:N⊆R,{1,2,3}⊆{1,2,3},{1,2,3}⫋{1,2,3,4}等;但需要注意的是⌀⊆{⌀}与⌀∈{⌀}的写法都是正确的,前者是从两个集合间的关系来考虑的,后者则把⌀看成集合{⌀}中的元素来考虑.ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航二、探索集合的子集个数问题剖析:由子集的定义可知:若集合A是集合B的子集,则有A⊆B,它包含以下两个方面:(1)A⫋B;(2)A=B.由以上知识,可以得到:若B={a},则其子集可以是⌀,{a},即集合中若有1个元素,则其子集个数为2;若B={a,b},则其子集可以是⌀,{a},{b},{a,b},即集合中若有2个元素,则其子集个数为4;若B={a,b,c},则其子集可以是⌀,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c},即集合中若有3个元素,则其子集的个数为8;ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航若B={a,b,c,d},则其子集可以是⌀,{a},{b},{c},{d},{a,b},{a,c},{a,d},{b,c},{b,d},{c,d},{a,b,c},{a,b,d},{a,c,d},{b,c,d},{a,b,c,d},即集合中若有4个元素,则其子集的个数为16.综上所述,集合中的元素个数每增加1,其子集的个数变为原来的2倍,其对应关系为:元素个数子集数目12=2122×21=2232×22=2342×23=24由此可以猜测:若集合中有n个元素,则其子集的个数应为2n,其非空子集的个数为(2n-1),其真子集的个数应为(2n-1),其非空真子集的个数为(2n-2).ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航三、教材中的“思考与讨论”已知集合A的特征性质为p(x),集合B的特征性质为q(x).“如果p(x),那么q(x)”是正确的命题,试问集合A和B的关系如何?并举例说明.剖析:设A={x|p(x)},B={x|q(x)},若“如果p(x),那么q(x)”是正确的命题,则p(x)⇒q(x),即x∈A⇒x∈B,根据子集的定义有A⊆B.举例说明如下:A={x|x是6的约数},B={x|x是12的约数},即集合A的特征性质p(x)是:x是6的约数;集合B的特征性质q(x)是:x是12的约数.而6的约数是1,2,3,6;12的约数是1,2,3,4,6,12.由此可知,若“如果p(x),那么q(x)”是真命题,则“如果x是6的约数,那么x是12的约数”,即x∈A⇒x∈B,故A⊆B.ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航题型一题型二题型三题型四题型五题型一判断集合间的关系【例1】判断以下给出的各对集合之间的关系:(1)A={1,3,5,6,7},B={5,7};(2)A={2,3},B={x|x2-5x+6=0};(3)A={x|x2-x=0},B={x|x2-x+1=0};(4)A={x|0x1},B={x|0x3};(5)A={x|x=2k,k∈Z},B={x|x=2k+2,k∈Z}.分析:对于(1)(2),可直接根据两集合的元素进行判断;对于(5),可分析集合中元素的特征性质判断两集合的关系;对于(3),要注意空集的特殊性;对于(4),可借助数轴进行判断.ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航题型一题型二题型三题型四题型五解:(1)由于A={1,3,5,6,7},B={5,7},由真子集的定义知,集合B是集合A的真子集,即B⫋A.(2)由于B={x|x2-5x+6=0}={2,3},而A={2,3},故集合A与集合B