2019-2020学年九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度（第1课时）教学课件 （新版）新

教学课件化学九年级下册人教版第九单元溶液课题2溶解度第1课时1.能说出饱和溶液和不饱和溶液的含义。2.会运用方法实现饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。(重点)知识点一：饱和溶液与不饱和溶液的概念1.在一定______下，向一定量______里加入某种溶质，当溶质_____________时，所得到的溶液叫做饱和溶液。2.在一定______下，向一定量______里加入某种溶质，当溶质_____________时，所得到的溶液叫做不饱和溶液。温度溶剂不能继续溶解温度溶剂还能继续溶解知识点二：饱和溶液与不饱和溶液的互相转化1.一般情况下，不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：_____________________；2.在一般情况下，饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有：______________。增加溶质、蒸发溶剂、降温增加溶剂、升温知识点三：溶液的结晶1.结晶：溶液中的溶质以______的形式从饱和溶液中析出的过程。2.结晶的方法有______________和蒸发溶剂等。晶体冷却热饱和溶液探究问题：饱和溶液与不饱和溶液1.完成课本P33的实验9-5，注意观察实验现象，填写下表：无色溶液有剩余无色溶液20mL水能够完全溶解5g氯化钠，却不能完全溶解10g氯化钠，加水，可将未溶解的氯化钠溶解操作加入5g氯化钠，搅拌再加5g氯化钠，搅拌再加15mL水，搅拌现象烧杯中形成________氯化钠固体______烧杯中形成________结论操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌再加5g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却2.完成课本P33的实验9-6，注意观察实验现象，填写课本中的表格：烧杯中形成无色溶液20mL水能完全溶解5g硝酸钾烧杯中固体有剩余20mL水不能完全溶解10g硝酸钾温度升高，硝酸钾溶解得多烧杯中形成无色溶液未溶解的固体全部溶解了温度升高，硝酸钾溶解得多固体从溶液中结晶出来温度降低，硝酸钾溶解得少【交流讨论】1.如果不指明“一定温度”“一定量的溶剂”两个条件，能否说某物质的溶解量是有限的？_____。为什么？____________________________________________。2.一定温度下，向一定量的氯化钠饱和溶液中加入少量硝酸钾固体，能否溶解？___。为什么？_____________________________________。3.通过活动与探究可看出饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是___________________________。不能因为我们可以改变温度、改变溶剂的量，使溶质无限制地溶解能因为某种物质的饱和溶液对其他物质而言并非饱和在一定条件下，溶质是否继续溶解★学习小结一般情况下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化：★误区警示1.饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。有些物质的溶解能力较弱，溶液虽饱和，但属于稀溶液；对溶解能力较强的物质，其不饱和溶液也可能是浓溶液。2.饱和溶液升高温度后，不一定变为不饱和溶液。如氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而降低，其饱和溶液升高温度后，会析出溶质，所以升温后溶液仍饱和。3.酒精的水溶液没有饱和溶液。有些液态物质相互能以任意比例互溶，因此不能形成饱和溶液。