2019-2020学年高中英语 Unit 1 The written word单元重点小结课件 牛津

-1-单元重点小结重点句型重点语法功能1.Thisforsomepeople,sotheyareoftenlefttogatherdustonshelves.对有些人来说,读它们是困难的,所以常被搁置在书架上积满了灰尘。2.Pip’ssisteroftenabuseshim,butJoeisakindandsimplemanwhodieseeanyharmcometoPip.皮普的姐姐经常辱骂他,但乔却是一个淳朴、善良的人,他宁愿死也不愿意看到皮普受到任何伤害。3.PipdislikesJoecomestovisithiminLondon.当乔来伦敦看他时,皮普并不乐意。makesthemdifficulttoreadwouldratherthanitwhen走进高考拓展阅读重点句型重点语法功能4.Englishliterature,especiallyEnglishfiction,isintheliteraryworld.英国文学,特别是英国小说,在文学界具有重大意义。5.inhishands,hesatdownontheoldbenchandwaited.他把它(球)捧在手中,坐在旧长凳上等着。6.probablyBurnstalkedaboutaroseinhisfamouspoem,‘ARed,RedRose’.这可能就是彭斯在他著名的诗歌《一朵红红的玫瑰》里评论玫瑰的原因。ofgreatsignificanceHoldingitThisiswhy走进高考拓展阅读重点句型重点语法功能否定词和否定陈述1.助动词+notIknowwhattodo.我不知道该做什么?HebeentoBeijingbefore.他以前没去过北京。2.not+其他词It’stohavesuchduststormsinBeijing.沙尘暴在北京不算稀奇。Ithankyou.怎么感谢你都不过分。don’thasn’tnotuncommoncan’tenough走进高考拓展阅读重点句型重点语法功能3.否定表达IcanspeakFrench.我几乎不会说法语。Istayathomegoout.我宁愿待在家里也不出去。4.完全否定ofuscomefromAmerica.我们两个都不是美国人。ofthebooksareofuse.这些书都没有用。hardlywouldratherthanNeitherNone走进高考拓展阅读重点句型重点语法功能5.部分否定thestudentslikeplayingbasketball.并非所有学生都喜欢打篮球。Iunderstandyousay.我并不完全明白你说的话。Notalldon’teverything走进高考拓展阅读重点句型重点语法功能Askingforandgivingopinions(征求意见和给出看法)1.征求意见:Doyouthinkthat...?(你认为……?)Howdoyoufeelabout...?(对于……,你认为……?)Whatisyouropinionof...?(对于……,你的看法是……?)走进高考拓展阅读重点句型重点语法功能2.给出看法:(1)Ifeelthat...(我认为……)Ifyouaskme,Iwouldsay...(要我说的话,我认为……)Inmyopinion...(在我看来,……)(2)Exactly!(完全正确。)Ithinkso,too.(我也这样认为。)Ifeelthesameway.(我也这样认为。)(3)Idisagree.(我不同意。)Ibegtodiffer.(我不赞同。)Idon’tfeelthesameway.(我不这样认为。)走进高考拓展阅读重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读高考英语阅读七选五做题技巧1.上下文语境分析法段落中挖空的句子通常在语境和逻辑关系方面和上下文有密切的关系,所以确定正确选项的方法是所选的选项应该在语境方面和原文中的上下文无缝连接,无论在文意上,还是说话者的语气上都应保持一致。例如2016年全国高考甲卷36题考查的就是上下文语境。只有根据下文的“Butitdoesn’thappenbyaccident.”才知道,挖空处要表示“你自己也能创造出这种效果”。再如:重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读【典例1】(2016·河北三市第二次联考)Whatishappiness?Whenyoucanfeelinnerpeaceandsatisfaction,youarehappy.36Thisusuallyhappenswhenwedosomethingweloveorachievesomethingthatwevalue.Itisouropinionsthatmakeusfeelhappyorunhappy.Allofusconstantlygothroughvarioussituationsorconditions,butwedonothavetolettheminfluenceourreactionsandfeelings.E.Innerpeacecanleadtohappiness,sosmilemoreoften.G.Itisusuallyexperiencedataspecialmoment.重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读剖析G由空后一句可知,幸福感总是在我们做我们喜欢做的事情或者得到我们重视的东西时出现,据此可知,G项在语意上与之保持一致。G项的意思是“在特定时刻通常会体验到幸福感”。这样就和下文的whenwedosomethingweloveorachievesomethingthatwevalue保持了一致。重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读2.词汇复现法复现不是指词语的简单再现,而是指某个词语可能以不同的词类、词性、数、格、时态及语态等形式出现。如read,reading,reader。有时也会以同义词或反义词的形式出现。例如2016全国高考甲卷40题选项G中thestrongestmemory与后面的yourchildhoodmemories就是利用了memory的单复数形式的变化作为信息提示。再如:重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读【典例2】(2015·北京高考)First,understandthatsomeopportunities(机会)fordaydreamingarebetterthanothers.Feelingsafeandrelaxedwillhelpyoutoslipintodaydreams.73Andifyouwanttoimproveyourchancesofhavingacreativeideawhileyou’redaydreaming,trytodoitwhileyouareinvolvedinanothertask—preferablysomethingsimple,liketakingashowerorwalking,orevenmakingmeaninglessdrawings.A.Havinginterestingthingstothinkaboutalsohelps.B.Theystareoffintospaceandwanderbythemselves.C.Withoutwanderingminds,wewouldn’thaverelativity,CokeorPost-itnotes.剖析A选项中的“alsohelps”与空前一句中的“help”对应,且两句话主语形式统一,都说的是做白日梦的条件,故A项为答案。句意为“思考一些有趣的事情对此也有帮助”。重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读3.词汇指代法英语表达中,有时会用代词或定冠词来指代前面提及的名词或是前面的一个句子。如it,they,this,these,the,all等。由此可以得知前面指代的名词的数。分析逻辑关系时也要注意这些代词所指代的内容。例如2016全国高考丙卷37题。上文说“鱼的购买、贮存和烹调不是什么难事”,分析选项内容后知道,挖空处的意思是“鱼的购买、贮存和烹调只是需要一些知识”,为了避免重复,肯定要用代词it来代替非谓语动词短语buying,storing,andcookingfish,因此D项正确。再如:重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读【典例3】(2015·课标全国高考Ⅰ)BuildingTrustinaRelationshipAgainTrustisalearnedbehaviorthatwegainfrompastexperiences.1Trustisarisk.Butyoucan’tbesuccessfulwhenthere’salackoftrustinarelationshipthatresultsfromanactionwherethewrongdoertakesnoresponsibilitytofixthemistake....A.Learntoreallytrustyourself.B.Itisputtingconfidenceinsomeone.剖析B根据上句“信任是我们从过去的经历中获取的一种行为”和下句“信任是一种冒险”可知,此空填B项,本句是对第一句话的进一步解释:“信任是信赖某人”。由于前文出现了名词trust,这里B项中用it指代它。重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读4.挖空位置推理法(1)挖空位置在段首,可能是段落主题句。此时要阅读后文内容,找出同义词或者其他相关的词汇,推断出主题句;段首的挖空句也可能是段落间的过渡句,这时要瞻前顾后找启示,阅读上一段结尾部分,结合下一段内容,看看所考虑的选项是否能将两段内容连接起来;段首的挖空句也可能与后文存在并列、转折、因果关系等,这就要着重阅读后文的第一、二句,锁定线索信息词,然后在选项中查找相关特征词,答案的最后一句一定与挖空后的第一句在意思上紧密衔接。例如2016全国高考丙卷第38题就是段首的挖空。空后的句子主要讲述关于“买鱼时要闻鱼的气味”可知,F项“Whenbuyingfish,youshouldfirstsmellit.”能够与下文相辅相成。再例如2016全国高考乙卷38题,根据下文举出的例子可知,此处介绍的是隐藏信息的另一种方式:用符号或数字代替特定的字母,因此选择G项。重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读(2)挖空位置在段尾。通常是结论性、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信息词。段尾的挖空也可能是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联,此时可以考虑与下一段开头是否有一定的衔接。段尾的挖空可能与前文构成转折或者对比关系,就要在选项中查找表示转折或者对比的词;段尾的挖空也可能与前文构成并列或者排比关系。在这种情况下,通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节,就要根据段落一致性原则,在原文和选项中找到相关的特征词。如果在文章第一段的段尾挖空,就要看此处是细节还是主旨。通常情况下,第一段要提出文章的主题,那就要看一下挖空句子是否与后面的各段内容一致,而且往往会用一些特征词引出主题。重点句型重点语法功能走进高考拓展阅读【典例4】(2015·北京高考)Finally,youneverknowwhatwonderfulideamightstrikewhileyourmindhasmovedslowlyaway.5Alwaysrememberthatyourbestideasmightcomewhenyourheadisactuallyintheclouds.E.Itinvolvesslow,steadybreathingforself-controlthathelpspeoplestaycalmandattentive.F.Daydreamsareoftenverysimpleanddirect,quiteunlikesleepdreams,whichmaybehardtounderstand.G.Therefore,it’sagoodideatokee