2019-2020学年高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术 三 打破隔离的坚冰课件 人民版必修3

-1-三打破隔离的坚冰目标导航方法点拨1.了解19世纪末20世纪初世界文学艺术获得发展的历史背景和主要代表人物、代表作品、产生的重要影响及其富含的艺术价值2.加深对19世纪末20世纪初文学艺术领域取得发展的历史背景及文学作品产生影响的理解;了解世界的交流与融合对文化的影响1.关于美国的文学本节涉及较多,可以结合不同的时代背景理解不同作品的思想内容。掌握印度泰戈尔和日本川端康成的创作特点及其作品,分析他们获得诺贝尔奖的原因2.了解苏联和中国的无产阶级文学的代表人物及作品3.重点掌握毕加索与立体派,对其作品《格尔尼卡》进行全面解读,并总结出现代主义美术的基本特点课前篇自主预习一二三四一、世界的文学1.历史背景(1)第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系,世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰,取得了共同发展。(2)垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国十月革命的胜利、第二次世界大战以及第三次科技革命等,都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式,改变着人们的精神生活。2.主要表现(1)乔治·萧伯纳是英国最杰出的现实主义作家,《苹果车》是其优秀作品之一。课前篇自主预习一二三四(2)法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》先后获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖,被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品。(3)19世纪末的美国文学以幽默为主旋律,马克·吐温、欧·亨利、杰克·伦敦是当时美国杰出的作家。(4)20世纪初,德莱塞的《嘉莉妹妹》和《美国悲剧》,海明威的《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》,开创了美国文学史上的“黄金时代”。(5)泰戈尔是印度近代文学史上伟大的诗人,是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者,代表作有诗集《吉檀迦利》和长篇小说《戈拉》。(6)川端康成是日本现代著名小说家,主要作品有《雪国》《千只鹤》《伊豆的舞女》等;1968年,他被授予诺贝尔文学奖。课前篇自主预习一二三四二、用笔战斗的无产阶级勇士1.马克西姆·高尔基被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师,主要作品有《海燕》《母亲》《童年》《在人间》和《我的大学》。2.尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,也是一部具有世界影响的文学作品。3.1918年,鲁迅发表了《狂人日记》,是中国现代文学史上第一篇白话小说;他的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。课前篇自主预习一二三四三、音乐的变奏1.法国作曲家德彪西是印象主义音乐的主要代表人物,代表作有交响诗《牧神午后》以及管弦乐《夜曲》、钢琴曲《月光》等。2.奥地利作曲家勋伯格是表现主义音乐的代表人物,探索出了无调性音乐的规律——12音体系,重要作品有《乐队变奏曲》《小提琴协奏曲》《华沙幸存者》等。3.20世纪初,新古典主义音乐兴起,代表人物是俄国作曲家斯特拉文斯基,主要作品有《浪子历程》《春之祭》等。课前篇自主预习一二三四四、毕加索与立体派1.20世纪以后,作为现代艺术流派之一的立体派在法国兴起,一反传统绘画的特点,将绘画对象分解为若干几何切面,然后加以主观的并置、重叠,以表示物体的几何空间,给人以支离破碎的感觉。2.毕加索是最有影响力的现代立体派画家,一生的创作分为“蓝色时期”“粉红色时期”“黑人时期”、分析立体主义和综合立体主义时期、“新古典主义时期”,代表作有《亚威农少女》《弹曼陀铃的少女》《少女肖像》《有藤椅的静物》《格尔尼卡》等。课堂篇探究学习探究点19世纪末20世纪初世界文学的表现及特点材料导入材料一(19世纪)50年代以后,法国资本主义的发展到达高潮……在路易·拿破仑统治下的法国,政治日趋腐败,经济萧条,对工人和农村劳动者的压迫和剥削日益加剧,资本主义的血腥面目,已不是虚假的文明外衣所能掩盖的了。严酷的现实促使许多进步艺术家从幻想和憧憬中惊醒过来,他们开始正视现实,用自己的艺术来反映这现实,在他们看来,现实是最具有说服力的,艺术家只有传达和反映现实的义务,而没有篡改和伪造现实的权利。——朱铭《外国美术史》当堂检测课堂篇探究学习探究点材料二泰戈尔的《吉檀迦利》(即《颂歌集》,1912),是一部宗教的颂诗集,这部作品使评委们尤为关注。自去年开始,这部作品已完全地、实实在在地归属于英语文学了,虽然作者本人就文化教养和创作实践而言,他是一个印地语诗人,但他却给他的诗披上了新装,而这新装在形式与灵感的独立性上都同样完美。由于克服了语言的屏障,这使得那些英格兰、美国以及整个西方世界中对贵族文学抱有兴趣并予以重视的人士都能够接受和理解他的诗作。——瑞典文学院授予泰戈尔诺贝尔奖的颁奖词(1913年)当堂检测课堂篇探究学习探究点互动探究(1)材料一中的战后现实主义美术产生的特点是什么?(2)材料二中印度诗人泰戈尔以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖,这部作品的重要特点是什么?说明了20世纪初亚非文学的什么状况?提示:(1)现实主义产生于人们对于社会现实的不满,强调艺术的时代特点,直接描写时代风貌和斗争。(2)特点:体现了中西文化的交融。状况:说明亚非文学取得举世瞩目的成就,获得了世界承认。当堂检测课堂篇探究学习探究点名师精讲20世纪世界文化多元化的原因及表现(1)原因:①第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系,世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰,获得了共同发展。②垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国十月革命的胜利、第二次世界大战以及第三次科技革命等,都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式,改变着人们的精神生活。③世界各国在继承各自的优秀文化传统的基础上,以更积极、开放的心态吸收其他民族的优秀文化,从而完善发展自己。当堂检测课堂篇探究学习探究点(2)表现:①文学方面:a.欧美现实主义文学继续发展,并且与社会现实的联系更加密切,尤其是美国的德莱塞和海明威开创了美国文学史上的“黄金时代”。b.亚非拉的文学发展迅速,逐渐得到公认,取得令人瞩目的成就,特别是印度和日本。c.以苏联高尔基、中国鲁迅的作品为代表的无产阶级文学开始兴起,鼓舞了人们的斗争精神。②音乐方面:各种风格和流派层出不穷,它们在相互影响中共存,包括印象主义音乐、表现主义音乐和新古典主义音乐等音乐流派。③美术方面:现代艺术流派——立体派兴起,主要代表人物是毕加索。当堂检测课堂篇探究学习探究点典例剖析【例题】下列关于19世纪末20世纪初世界文学发展特点的理解最准确的是()A.浪漫主义文学占据了欧美文坛的主流B.美国文学以严肃的主题为主C.20世纪初是美国文学史上的“黄金时代”D.亚非拉文学反对欧美文学题目立意:本题考查19世纪末20世纪初世界文学发展的特点。解题指导:根据所学知识,20世纪初是美国文学史上的“黄金时代”,出现了海明威等闻名于世的文学大师,故选C项。A项说法不符合史实,排除;19世纪末的美国文学以幽默为主旋律,B项错误;亚非拉文学吸收并借鉴了欧美文学的风格和特点,D项错误。答案:C当堂检测课堂篇探究学习1.第二次世界大战后,亚非拉文学的主流是()A.批判殖民国家的罪恶B.反映人民对美好生活的向往C.表现爱国主义精神和反殖民压迫的思想D.反映了各国渴望在国际事务中发挥作用解析:第二次世界大战结束后,殖民地半殖民地的民族解放运动空前高涨,这种现实必然对文学创作产生深刻影响。答案:C探究点当堂检测课堂篇探究学习2.在《午后之死》《老人与海》等作品中,作者把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山,他说:“冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出在水面上。”从中可见作者认为文学应该()A.在表现社会现实中寓含作者对人生的看法B.以美好的理想和憧憬从侧面彻底检视社会C.以嘲讽的态度展示对社会的批判和不满D.揭露社会黑暗并对之进行深入剖析和批判答案:A探究点当堂检测课堂篇探究学习3.高尔基在《给初学写作者的信》里说:“作家创造艺术的真实,就象(像)蜜蜂酿蜜一样:蜜蜂从一切花上都采来一点儿东西,可是它所采来的是最需要的东西。”这个比喻形象地说明了()A.文艺创作要靠自己的辛勤耕耘B.文艺创作要采用拿来主义C.文艺创作要广泛借鉴、博采众长D.文艺来源于社会生活解析:“蜜蜂采蜜”的比喻说明了文艺源于社会生活的道理。B项表述错误,A、C两项从题干中体现不出来。答案:D探究点当堂检测课堂篇探究学习4.小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的奠基之作,关于阿Q的“精神胜利法”,鲁迅的本意是()A.揭露中国家族制度和封建礼教“吃人”的本质B.批判丑恶的灵魂,表达对国人的无奈心情C.促使人们从中反省自己,唤起国人斗争的勇气和精神D.真实地描写当时中国人的病态心理解析:“精神胜利法”体现了“沉默的国人的魂灵”,鲁迅希望通过对其描画,来促使人们反省自身,扫除愚昧和麻木,唤起国人斗争的勇气和精神,故选C项。答案:C探究点当堂检测课堂篇探究学习5.1907年,毕加索在参观一次非洲、大洋洲和美洲面具展览时,对非洲面具非常感兴趣,他说:“那些面具并不是任何雕塑品……我长时间地盯着它,终于慢慢地明白过来,某种深刻的转变正降临到我的头上。”受其影响,他创作了立体主义的第一幅绘画《亚威农少女》。这可以作为个案反映()A.欧洲文化霸权地位的崩溃B.欧洲艺术全盘颠覆了传统C.非洲艺术已是立体主义D.欧非文化的碰撞与交融答案:D探究点当堂检测课堂篇探究学习6.R.R.帕尔默在《冷战到全球化》中写道:“艺术家、画家、雕塑家(以及诗人、音乐家、剧作家、小说家,他们也拒绝旧习惯)都在传达他们对世界的想象,而非容易被理解的客观真实。”这种强调主观感受的潮流被称为()A.新古典主义B.浪漫主义C.印象主义D.现代主义解析:本题考查19世纪以来的文学艺术。“拒绝旧习惯”即反传统。“传达他们对世界的想象,而非容易被理解的客观真实”即反理性。反传统、反理性属于现代主义文学艺术的特点。答案:D探究点当堂检测课堂篇探究学习7.爱因斯坦在《给五千年后子孙的信》中说:“我们这个时代……商品的生产和分配却完全是无组织的。人人都生活在恐惧的阴影里,生怕失业,遭受悲惨的贫困。而且,生活在不同国家里的人们还不时互相残杀。由于这些原因,所有的人一想到将来,都不得不提心吊胆和极端痛苦。”和他的心态相近的画家是()A.毕加索B.雪莱C.罗曼·罗兰D.巴尔扎克解析:在信中,爱因斯坦表达了人们对商品的生产和分配的无序、失业和战争的恐惧,这与毕加索的部分作品所反映的思想相接近,如《格尔尼卡》体现了对法西斯罪行的控诉,故选A项。答案:A探究点当堂检测课堂篇探究学习8.读甲乙丙丁四幅图,该过程实质上()世界名画《公牛》的诞生过程A.反映了美术领域的多元一体B.说明了印象派绘画影响式微C.强调了美术领域的复杂多变D.体现了立体画派绘画的特点探究点当堂检测课堂篇探究学习解析:立体派画家努力地消减其作品的描述性和表现性的成分,力求组织起一种几何化倾向的画面结构。毕加索的《公牛》正体现出立体画派绘画的这一特点,故D项正确。仅通过毕加索的作品无法推断当时整个美术领域的状况,故A、C两项错误。印象派绘画在19世纪绘画领域产生了广泛影响,故B项错误。答案:D探究点当堂检测课堂篇探究学习9.阅读材料,完成下列要求。材料一阿Q……被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头……阿Q站了一刻,心里想,“我总算被儿子打了,现在的世界真不像样……”于是,也心满意足的得胜的走了。——《阿Q正传·优胜记略》材料二鲁迅在谈到《阿Q正传》时说:“在将来,围在高墙里面的一切人众,该会自己觉醒,走出,都来开口的罢,而现在还少见,所以我……孤寂地姑且将这些写出。”(1)根据材料一,指出“阿Q形象”的内涵,并说明“阿Q精神”反映的现象。(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出鲁迅写作《阿Q正传》的主要目的。探究点当堂检测课堂篇探究学习参考答案:(1)内涵:中国人中麻木愚昧的那些民众。现象:被压迫者身上无可救药的精神病态。(2)促使人们反省自身,扫除愚昧和麻木,唤起国人斗争的勇气和精神。探究点当堂检测课堂篇探究学习