2019-2020学年高中历史 第一单元 古代中国的政治家 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇课件

第一单元古代中国的政治家课标要求1.简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。2.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇目标导航1.明确秦朝统一的历史条件，了解秦始皇兼并战争的经过及结果。2.了解秦建立中央集权制度的主要史实，分析封建专制主义中央集权制度的基本特征及对后世产生的重大影响。3.结合秦始皇的历史活动，评价秦始皇的历史功过。基础落实壹深化探究贰内容索引达标检测叁基础落实壹1.历史条件(1)客观条件一、秦统一六国经济基础_____变法使秦国经济迅速发展，为统一天下提供了物质基础政治基础争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展群众基础频繁的战争给人民带来无穷灾难，人民渴望统一商鞅(2)主观条件①个人作用：秦王_____拥有政治家的博大胸怀和气度，为了实现统一，广泛吸引各国贤士。②策略得当：先弱后强，远交近攻，分化离间。2.过程先后灭掉韩→___→魏→楚→燕→___六国。嬴政赵齐答案思维点拨1.局部的统一、封建经济的发展、民族融合的发展、人们渴望统一，因此统一是春秋战国以来历史发展的必然趋势。2.秦的统一是秦王嬴政顺应了春秋战国以来历史发展趋势的结果，是历史潮流的必然产物，秦王嬴政的雄才大略只是秦统一的原因之一。1.建立集权(1)皇帝制度：自称_______，集大权于一身。(2)三公九卿制二、建立统一集权国家答案官职职责三者关系_____百官之长，帮助皇帝处理全国政事三者之间互不统属，都对皇帝负责太尉武官之长，管军事御史大夫执掌群臣奏章，负责_____百官始皇帝丞相监督重点精讲丞相等三公的设置加强了专制集权丞相、太尉、御史大夫三者之间各自分权，互不统属，都对皇帝负责，由皇帝任命，使军政大权集中于皇帝手中。(3)郡县制：在全国设36郡，郡下设县，避免国家重新分裂。思维点拨郡县制代替分封制，行政任命代替宗法血缘关系，加强了中央对地方的控制，是一种历史的进步。2.巩固统一(1)奠定疆域：北击_____，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡四郡，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。(2)文化方面：统一文字，以秦_____为统一的文字。(3)经济方面：统一度量衡，统一货币。(4)水陆交通：修筑以_____为中心的水陆交通。答案匈奴小篆咸阳史论要旨秦始皇在文化上采取统一的措施，其前提是国家的统一，其作用是巩固了政治上的统一，影响深远。1.表现(1)焚书坑儒①焚书：规定除政府外，民间只可收藏_____、占卜和种植等方面的书，其余一律集中焚毁。②坑儒：因为一些儒生批评秦始皇滥施刑罚，秦始皇将460余名儒士活埋。(2)修筑长城下令把___、赵、燕三国的长城连接扩建，由于工程艰巨，施工条件简陋，民夫大量死亡。(3)大兴土木修建阿房宫、骊山墓，加上伐南越、戍边疆等其他徭役，导致民怨沸腾。三、秦始皇的暴政医学秦答案归纳总结秦始皇“焚书坑儒”意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未收到预期的效果。“焚书坑儒”虽然加强了思想控制，并在短时间内得到了成功，但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想，毁灭了古代许多典籍，造成文化史上难以弥补的损失。2.评价(1)功：秦始皇统一中国，建立了大一统的_________王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。(2)过：实行暴政导致秦朝很快灭亡。答案中央集权易错提醒秦朝亡于其暴政，而不是亡于其创立的政治制度(如郡县制)。知识图示返回深化探究贰史料一天下之趋统一，势也，不统于秦，亦统于他国。——梁启超史料二假长此不获统一，岁岁交糜烂其民而战之，其惨状将伊于胡底。——梁启超史料三(商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。——《史记·商君列传》主题一秦统一六国史料解读(1)史料一说明秦的统一是历史发展的必然趋势。(2)史料二说明如果长期不能统一，诸侯混战带来的惨状不知到什么地步为止。(3)史料三说明商鞅变法取得明显效果，秦国力增强。问题思考(1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？答案春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成战国七雄的局面，实现了区域性统一，故“天下之趋统一，势也”。答案(2)史料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”？答案长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。(3)史料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？答案经过商鞅变法，秦的社会经济迅速发展，社会风气有较大改进，为统一天下创造了条件。史论总结秦统一六国的条件(1)客观条件①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础。②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展。③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力增强。④群众基础：战国时期，各诸侯国割据混战，加重了人民的困苦，人民厌战、渴望统一。⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权国家的理论。(2)主观条件①经过商鞅变法，秦国成为最强大的诸侯国，具备了进行统一战争的条件。②个人因素：嬴政具有雄才大略，其顺应历史发展的趋势，广罗人才，制定了正确的统一方略。史料一皇帝之功，①勤劳本事。②上农除末，黔首(指平民)是富。普天之下，抟心揖志(专心致志的意思)，③器械一量，同书文字。④日月所照，舟舆(指船和车)所载，皆终其命，莫不得意……忧恤黔首，朝夕不懈。……举错(同“措”)必当，莫不如画。——始皇二十八年《琅琊石刻》史料二1973年8月5日，毛泽东作《读〈封建论〉呈郭老(指郭沫若)》①劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人《封建论》，莫从子厚返文王。主题二全面评价秦始皇史料解读(1)史料一主要讲述了秦始皇巩固统一、加强统治的措施。①是说其勤于政务，②是重农抑商，③是指其统一度量衡和文字，④是说其在交通方面的成就，建设全国水陆交通网。(2)史料二中，毛泽东肯定了秦始皇的历史功绩和深远影响，反对片面批判秦始皇。由①中的信息“劝君少骂秦始皇”“焚坑事业要商量”可知，毛泽东对“焚书坑儒”事件主张辩证看待。问题思考(1)指出史料一中哪些内容符合秦始皇的历史史实。答案勤于政务，重农抑商，统一度量衡和文字，建设水陆交通网，采取一系列巩固统一的措施，在政治、经济、文化领域确立一整套先进的制度和规范。答案(2)史料二中的“焚坑事业”指的是什么？毛泽东在诗中认为“焚坑事业要商量”，结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。答案指的是焚书坑儒。理解：秦始皇控制思想的手段野蛮残暴，是对文化的摧残，对政治生活也造成了恶劣的影响；但在当时条件下加强思想控制有利于巩固统治，维护国家统一。应辩证地看待这一事件。返回达标检测叁1.秦在统一的过程中灭掉了六国，下列国家被秦灭亡的先后顺序应是①韩国②魏国③楚国④齐国A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.①③④②答案1234解析秦始皇灭掉六国的顺序是韩赵魏楚燕齐，A符合题意，其他选项错误。解析√2.秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是A.宣扬托古改制B.承袭华夏传统C.突出个人功业D.标榜君权神授答案1234解析作为最高统治者，嬴政认为自己灭六国，建立了幅员辽阔的大一统的国家，“德高三皇，功过五帝”，因而称“皇帝”，这是对他个人功业的炫耀。解析√3.秦始皇的下列措施中，对中华民族的文化认同影响最大的是A.统一度量衡B.统一货币C.统一文字D.以吏为师答案1234√解析统一文字有利于民族文化的认同，C正确。解析4.阅读下列材料，回答问题。材料秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富十二万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。……将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴，取河南地，筑四十四个县城，徙内地罪人去居住。汉族文化和先进生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发五十万人守五岭，与土著杂居。汉族文化技术传入南方，岭南开始成为中国的领土。——范文澜《中国通史》据材料，归纳秦始皇管辖边疆地区的措施，并指出其积极意义。答案措施：移民、筑城、设郡。意义：传播汉族先进文化和生产技术；促进边疆地区发展；促进民族融合；扩展疆域；建立统一多民族国家。1234答案解析返回