2019-2020学年高中历史 第一单元 第一次世界大战单元学习总结课件 新人教版选修3

单元学习总结第一单元第一次世界大战知识总结壹方法探究贰内容索引知识总结壹时空坐标线索梳理重难突破一、人类历史直到20世纪才发生世界大战的原因客观条件20世纪的世界已基本上成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面可能条件科技进步成果和巨大的生产力被用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战现实条件在资本主义国家向帝国主义过渡阶段，帝国主义发展不平衡性加剧，帝国主义国家间力量对比发生改变，要求按照新的实力对比重新瓜分世界。为争夺世界霸权和重新瓜分世界而激烈斗争的帝国主义国家间矛盾加剧，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大军事集团进行疯狂扩军备战，最终导致第一次世界大战的爆发二、第一次世界大战对人类历史发展的影响1.经济方面：第一次世界大战中，各主要资本主义国家几乎将整个国家经济纳入战争的轨道，战争迫使政府建立起一整套专门机构对经济进行干预，促使国家垄断资本主义开始萌芽。2.政治方面：改变了世界格局。(1)俄国十月革命的胜利改变了人类历史发展的进程。(2)欧洲在国际上的统治地位发生了动摇，德意志帝国、奥匈帝国战败，英、法等国受到重创。(3)美、日等国乘机迅速崛起。(4)被压迫民族觉醒，掀起了民族解放运动新高潮，冲击了世界殖民体系。3.科技方面：第一次世界大战成为新技术的催化剂。(1)第一次世界大战前发明不久的飞艇、飞机等在战争中受到重视，第一次世界大战后很快向民用方面推广。(2)战争还推动了化工技术的发展及生产流程和管理的不断改进。4.思想观念：大战引起人民要求和平、反对战争情绪的高涨，同时也使和平主义思潮盛行一时。返回方法探究贰例题(2014·高考重庆卷)第一次世界大战是帝国主义战争，但它也影响到了殖民地半殖民地国家。阅读材料，回答问题。材料一1913～1918年英、德、法三国输华货物总值表(单位：两；指数：1913＝100)年份英国德国法国总值指数总值指数总值指数1913969109441002830240310052995171001914105207580108.51669694558.9495147193.419175198918553.6————230916043.619184989029351.5————156885329.6——周秀鸾《第一次世界大战时期中国民族工业的发展》材料二1914年7月底，酝酿已久的第一次世界大战爆发，印度作为英国殖民地，被英国宣布参加对德作战，成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地。大战造成的突然变化的形势对印度资本主义和民族运动发展带来双重影响。最初，印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断，造成了很大混乱，但不久，客观有利的一面，在印度资产阶级和民族力量的积极利用下开始发挥作用。——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》(1)根据材料一，指出1913～1918年英、德、法三国输华货物总值变化的总体趋势。并结合所学知识，分析造成这一现象的主要原因。(2)根据材料二，指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及第一次世界大战爆发对印度社会造成的直接后果。并结合所学知识，归纳第一次世界大战客观上对殖民地半殖民地国家民族运动和民族经济的有利影响。解题思路本题考查学生解读材料获取有效信息，分析归纳并运用所学知识解决问题的能力。第(1)问注意三点：一是时间1913～1918年；二是英、德、法三国；三是三国输华货物总值的变化。从三国输华货物总值的变化可以看出数量大大缩减，原因可从国际和国内两个方面考虑，如第一次世界大战的影响、中国人民的抵制、民族资本主义的发展等。第(2)问中前一问结合材料二“印度作为英国殖民地”即可得出答案，直接后果从材料中可概括出来，影响结合印度的经济发展和民族解放运动回答。答卷实录实录点评1.第(1)问此考生总体趋势答的较好；主要原因的回答未能结合中国国内形势来全面回答，致使要点不全面。答案英、德、法三国输华货物总值大大缩减。欧洲各国忙于第一次世界大战，减少了对中国的商品输出；中国民族资本主义的迅速发展减少了对外国商品的依赖；提倡国货运动抵制了外国商品的输入。答案2.第(2)问中的原因答得较好；直接后果的回答，此考生未能充分利用材料信息准确归纳；影响的回答，该考生未审清题意，把有利影响答成了不利影响。答案作为英国殖民地，被英国宣布参加对德作战。印度成为英国的兵员、物资和财力的重要供应基地；印度经济和民族运动的发展进程被骤然打断并引起很大混乱。促进了民族解放运动高涨(或掀起了民族独立运动新高潮)；使民族工业(或民族资本主义)有一定的发展。答案题型特征图表材料按其形式可分为数字表格、曲线(折线)示意图、条柱统计图及扇状统计图等几种类型。其之间又可相互结合，构成组合式图表材料题。图表型材料解析题的解题技巧解题思路第一步：审设问。就是要审清设问所规定的解答方向。首先，要审清设问中的关键词语，它规定了具体的作答要求。其次，要审清材料、设问和课本三者间的联系，理解三者之间的内在联系，进而迁移知识，选取有关的知识作答。第二步：判变化。就是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化，来确定材料所要展示的信息，这是解题的关键。(1)要判读标题，因为标题是该图表材料的中心意思，对理解图表的中心观点有重要的提示作用。(2)要判读横向和纵向的变化关系，归纳出其所反映的现象及规律。(3)要判读图表间的内在联系。根据设问要求，通过对各图表的分析、综合、归纳比较，挖掘其内在联系。第三步：提信息。就是结合设问规定的作答要求，对判读分析出的材料信息进行全面有效的提取。(1)是要把感性的直观表象转化为理性的思维概括。(2)要从各种现象的动态变化中探寻出规律性东西。第四步：作答案。(1)答案要做到要点化、系统化。要点化是依据设问分要点组织答案。系统化是指从多个角度和多个层次来考虑问题，做到答案系统化。(2)语言要做到简单化、专业化。简单化是指组织答案要高度概括、语言精炼；专业化是指要尽量用历史学科语言作答。(3)书写要做到段落化、序号化、条理化、工整化。返回