2019-2020学年八年级物理下册 7.2 力的描述课件 （新版）教科版

第七章力7.2力的描述1课堂导入复习力的作用效果有哪些？1.力可以改变物体的形状2.力可以改变物体的运动状态问题力的作用效果与哪些因素有关系呢？观察与思考足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？2课堂活动一、力的三要素活动（a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位（b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位（c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位把一本厚书放在课桌上，按照图所示的操作。并观察书的运动情况。实验表明，力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用位置有关。1.用大小不同的力拉伸同一根弹簧说明力的作用效果跟力的大小有关系2.用大小相同的力压缩、拉伸弹簧说明力的作用效果与力的方向有关3.用扳手拧螺母手握在把的末端，比握在把的中间易于把螺母拧紧说明力的作用效果跟力的作用位置有关力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，把它们称为力的三要素。归纳：不同的位置推门效果一样吗？讨论交流“开门”体验力的三要素开门的时候，小孩在图中的A点沿箭头方向施力，成年人在B点沿箭头方向施力，结果是小孩能轻松的和成年人平衡。试用力的三要素解释这个现象。真轻松真费力4.力的单位在物理学中，力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N。牛顿(a)蚂蚁的拉力约0.005N(b)托两个鸡蛋用的力约1N(c)大型拖车的拉力约4x104N(d)“长征”系列火箭的推动力越约6x105N一些力的大小用文字来叙述力的三要素既麻烦又不直观，因此我们可以用图示的方法来描述力的三要素。二、力的示意图（1）用一条带箭头的线段来表示力的方法叫做力的图示。1.力的图示法为了精确表示力的大小，还规定力的标度。线段的长度表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点①.确定受力物体。②.画出力的作用点。（作用点要画在受力物体上）③.选择合适的标度。④.沿力的方向画一条线段，根据标度的大小确定线段的长短。（线段的长度是标度2倍以上的整数倍）⑤.在线段末端（不能出格）画上箭头表示力的方向。⑥.用规定的符号、单位写出力的大小。（2）画力的图示的步骤：（3）例题：（a）小明用绳子以80N的力拉木箱，用力的图示法表示这个力。（b）地面对球的支持力为30N,用力的图示法表示这个力。2.力的示意图（1）在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫做力的示意图。①.在受力物体上确定作用点。②.确定力的方向并从力的作用点沿力的方向画一条线段。③.在线段末端画上一个箭头表示力的方向。④.在箭头旁标出力的符号。（2）画力的示意图的步骤：（3）例题：(a)用力的示意图画出人对地面的压力。F压F支(b)用力的示意图画出地面对人的支持力。(a)(b)3.力的图示法和力的示意图比较：F=80N20NF=80N（1）力的图示法：（2）力的示意图：3课堂小结教学重点：1.力的三要素及单位；2.用力的示意图表示力。教学难点：1.力的三要素对力的作用效果的影响；2.能用力的示意图正确表示力。典例分析4考点一：常见力的大小和单位【典型例题1】（2019福建）下列数据中，最符合实际的是()A.人的止常体温约为42℃B.人的止常步行速度约为1m/sC.一层普通教室的高度约为10mD.一个鸡蛋的重力约为2NB【迁移训练1】（2019江苏扬州）以下所给数据最接近实际情况的是（）A．初二物理课本重约为2.5NB．光在空气中的传播速度约为340m/sC．正常成年人脉搏跳动一次的时间约为0.1sD．人的正常体温约为40℃A【典型例题2】考点二：力的示意图（2019北海）物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体所受支持力的示意图答图：【迁移训练2】（2019山东聊城）用一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。悬挂的小钢球摆动到图示位置时，请画出小钢球的受力示意图（不计空气阻力）。答图：