2019-2020学年八年级物理上册 2.1物质的尺度及其测量课件（新版）北师大版

第二章第一节物体的尺度及其测量1课堂导入我们所接触的物质世界从浩瀚的宇宙空间到我们生活的地球光年表示米、纳米表示想一想从我们居住的高楼大厦到组成物质的基本单元分子、原子我们如何比较物体的尺度？1课堂导入物体的尺度指的是什么呢？物体的尺度的大小又是如何比较的呢？物体的尺度指的就是长度物体的尺度大小要通过长度测量2学习目标1.知道什么是长度，长度单位与换算；2.会使用测量工具测量物体的长度；3.了解误差的概念；4.认识常见物体的长度5.知道体积的概念以及体积的测量方法3课堂活动（一）—长度长度长度（L）国际单位：在国际单位制中，长度单位是“米”符号：“米”的符号是“m”常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）单位换算1km=103m=106mm=109μm=1012nm1m=10dm=100cm3课堂活动（一）—长度师生互动1.我们的物理课本宽是多少？用哪个单位表示合适？2.我们教室高度大概有多高？用什么单位好？3.一张纸的厚度又有多少？用什么单位合适呢？总结1.我们的手一柞大概是25cm，课本宽度略宽一点，应是30cm左右。2.中学生身高大概在1.6m左右，教室高度在两人身高，应是3m左右。3.一张纸的厚度无法用常见工具测量，可以测量其100张的厚度计算求得。3课堂活动（一）—长度长度测量想一想无论是物理课本的宽度、教室的高度还是一张纸的厚度，都涉及到长度测量。但有的要求是准确的，有的是估测。长度测量就是用标准的测量仪器（直尺、千分尺等），与被测物体进行比较，然后得出被测物体的长度的过程。3课堂活动（一）—长度认识测量工具直尺游标卡尺螺旋测微器卷尺皮尺3课堂活动（一）—长度刻度尺的使用量程刻度尺所能测量的最大值分度值相邻两刻度线之间的长度思考与解答比较图中刻度尺的异同3课堂活动（一）—长度刻度尺的使用使用前正确放置刻度尺注意观察零刻度线、量程和分度值。零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜读数视线应与尺面垂直3课堂活动（一）—长度刻度尺的使用正确读数如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值(下图读数为3.38cm)。记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的；读数要估读到最小刻度的下一位（如图所示，上图读数为3.80cm）。注意3课堂活动（一）—长度长度的估测黑板的长度约：2.5m课桌高约：0.7m课本长约：30cm篮球直径约：24cm铅笔芯的直径约：1mm新铅笔长度约：20cm手掌宽度约：1dm墨水瓶高度约：6cm3课堂活动（一）—长度课堂练习1.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是，所测物体的长度是。1mm3.80cm3课堂活动（一）—长度课堂练习2.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（）。A．1．65mB．1．75mC．1．85mD．1．95mB3课堂活动（二）-误差误差测量值与真实值之间的差别。误差是不能避免的，通过提高测量水平、改进测量手段尽量减小误差测量工具精密度，测量环境变化和人为因素。多次测量求平均值、选用精密测量仪器和改进测量方法。误差由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，或测量方法不正确造成的。错误是能够避免的，也是不该发生的。错误误差产生的原因减小误差的方法3课堂活动（三）-体积与测量体积任何物体都有体积。体积用”V”表示体积单位在国际单位制中，体积单位是立方米，符号是m3。常用单位还有：立方分米（dm3）、立方厘米(cm3)、升(L)和毫升(mL)。换算关系1m3=103（dm3）=103L1dm3=1L1dm3=103cm31cm3=1mL3课堂活动（三）-体积与测量体积测量规则物体的体积通过计算求得液体的体积可通过量筒或量杯测量量筒的使用：如图所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图中红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml）。3课堂活动（三）-体积与测量体积测量不规则固体的体积1.把适量的液体倒入量筒中，并读出液体的体积2.把固体缓慢放入量筒中，并测出液体和固体总的体积3.用总体积减去液体体积即为固体的体积想一想如何求不规则固体的体积呢？4课堂小结物体的尺度与测量长度体积长度与长度单位体积与体积单位长度测量体积测量误差5典例分析考点一：长度与长度测量典型例题1（2019·苏州）如图所示，木块的长度为______cm。2.235典例分析迁移训练1（2018·钦州）下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（）。A．1.6mB．7.5dmC．18cmD．70μmC5典例分析考点二：体积与体积测量典型例题2（2019·益阳）为确定某种矿石的密度，用天平测量出一小块矿石的质量为35.2g。用量筒测小块矿石的体积如图所示，该小块矿石的体积为______cm3。105典例分析迁移训练2（2019·绵阳）测量小石块的密度。实验室器材有：托盘天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块。请按以下实验步骤完成实验：（3）在量筒中装入60ml的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则小石块的体积是________cm3。20