2018-2019学年七年级生物下册 第七章 人类活动对生物圈的影响 第二节 探究环境污染对生物的影

教学课件生物七年级下册RJ第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响模拟探究一酸雨对生物的影响一、什么是酸雨？春雨潇潇，滋润万物。然而酸雨却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。pH＜5.6的雨水叫酸雨。酸雨具有较强的酸性二、酸雨的形成酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。1.原因工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气2.过程3.成分水、硫酸、硝酸4.影响酸雨能毁坏森林（1）酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；（2）酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物的死亡；（3）酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；（4）酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。5.措施通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。提示•可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。•可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？本实验需要进行数量统计吗？只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？设计一个表格，记录观察和实验的结果。讨论•模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？•酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？•酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。•不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化合物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。参考答案进一步探究收集当地的雨水，用pH试纸测定pH，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因吗？废电池对生物的影响模拟探究二我国是世界上电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然而，我国目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等有毒的重金属。电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。日本水俣病当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。日本的水俣病患者日本曾经发生的痛痛病患者长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。人类对环境的破坏，最终会威胁人类自身，我们决不能以毁灭环境作为经济发展的代价，否则，必然受到大自然无情的惩罚！请同学们根据课本116页的提示，设计一个探究废电池对生物的影响的方案，有了方案，再尝试完成它。•为了我们的生存；•为了地球的生存；•让我们珍惜环境吧！