（浙江专用）2020版高考地理复习 题型增分练 题型一 选择题 方法四 横向知识迁移课件

方法四横向知识迁移1.方法概述浙江选考地理试题注重基础知识的灵活运用，问题情境的设置和命题的视角比较新颖，突出对学生调动和运用知识能力的考查。因此，要学会知识转化，利用所学知识，结合相似地理问题情境，进行知识的横向迁移，解答新情境的试题。2.增分策略(1)从教材中迁移知识在遇到实际问题时可结合教材中对某一具体相似案例的分析，将教材案例的经验借鉴到实际问题中，也就是学以致用。例如，将鲁尔区的综合整治措施迁移到我国东北老工业基地的振兴分析过程中，将田纳西河流域的开发治理措施迁移到我国长江、黄河等河流的开发治理分析过程中；将阿根廷为发展大牧场放牧业所采取的措施迁移到我国内蒙古畜牧业的可持续发展分析过程中；将黄河三角洲的发育条件迁移到其他地区三角洲的发育条件的分析过程中。【典题试做1】(2019·河南省信阳市教学质量检测)塔斯马尼亚岛是澳大利亚优质乳品生产基地。该岛乳产品主要供应本土及海外市场。下图为塔斯马尼亚岛主要乳品区分布示意图，读图完成(1)～(2)题。(1)该岛生产优质乳品的主要区位条件是()A.气候适宜，草场面积广B.昼夜温差大，病虫害少C.经济落后，地价较低D.科技发达，交通便利(2)该岛乳品生产集中于北部地区的主要社会经济原因是()①土地租金低②海运便利③距本土市场近④工资水平低A.①②B.①③C.②③D.②④【方法指津】第(1)题，本题可以迁移西欧乳畜业区位条件等相关知识进行分析。塔斯马尼亚岛为温带海洋性气候，降水丰沛，温和湿润的气候不适宜发展种植业，但有利于多汁牧草的生长，优质而丰富的牧草为优质乳品生产提供了基础。第(2)题，根据材料可知，该岛乳产品主要运往本土及海外市场，岛屿北部距本土市场近，且港口较多，海运便利，故乳品生产集中于北部地区。答案(1)A(2)C(2)在新情境中迁移知识某些高考试题往往提供新的情境，要求考生能通过对比、联想、延伸，对已有的知识进行迁移，并将之应用到新的问题上。这类题的解答经常用到逆向思维。例如，从三角洲与城市形成的关系，分析黄河三角洲没有形成大城市的原因；从莱茵河航运的自然区位优势，分析黄河发展航运不利的自然条件。【典题试做2】根据下列材料，完成下题。材料一图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。图3为图1中乙地的气候统计图。图1材料二我国新疆吐鲁番出产的甜瓜深受市场欢迎。某企业用作乙地开辟海外甜瓜生产基地，开拓国际市场。简述乙地种植甜瓜有利的自然条件。【方法指津】农业生产的有利自然条件主要从热量、光照、地形、土壤、水源等角度进行分析，该区域地势较高，空气相对稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用较弱，到达地面的太阳辐射较多，昼夜温差大，加上该地的降水稀少，晴天多，因此光照条件较好，有利于糖分的积累；该地冬季气温较低，农作物病虫害少；该地附近有河流流经，灌溉水源充足；河谷地区，地形相对平坦，土壤肥沃。答案海拔较高，昼夜温差大，有利于糖分积累；冬季温度低，农作物病虫害少；气候干旱(降水量少)，光照充足；有高山冰雪融水，灌溉水源稳定。(3)从生活中迁移知识当我们接受新知识时，往往会联想到生活中原有的一些概念和体验。将有用的知识“生活化”，积累生活中的地理知识是解决地理问题的方法之一。例如，通过观测北极星可以确定当地的方位和纬度；通过测量正午太阳高度，可以计算出当地的纬度等；通过物体影子的朝向变化，可以确定当地太阳视运动和季节转换。【典题试做3】(2019·河南郑州模拟)位于杭州市郊区的张女士，在国庆节这一天的8时(北京时间)走进菜市场的大门时，发现自己的影子落在正前方，读图回答(1)～(2)题。(1)这一天()A.甲大门下午阳光直接照射强度大B.乙大门上午可能被阳光直接照射C.张女士走进的可能是丙大门D.张女士走进的可能是丁大门(2)这天张女士所走进的大门，刚好不能被阳光照射到的北京时间约为()A.10：00B.12：00C.14：00D.16：00【方法指津】本题可以迁移生活中的地理知识进行分析作答。第(1)题，根据生活经验，我国冬半年日出东南、日落西南。自己的影子朝向与太阳方位相反，如太阳位于东南方向，影子朝向西北方向。秋分过后我国已处于冬半年，日出方位为东南方向，张女士走进菜市场时是8：00，自己的影子落在正前方，说明张女士进入的是东南方向的大门，应为丁大门。甲大门朝向偏北，下午不会被阳光直接照射；乙大门朝向西北，上午不可能被阳光直接照射。选D。第(2)题，由上题分析可知，北京时间8时太阳所在方向与丁大门朝向是一致的。当太阳所在方向与丁大门朝向垂直时，丁大门刚好不能被阳光照射到。太阳在天空中每小时运行约15°，再过6小时太阳所在方向与丁大门朝向垂直，此时北京时间为14时。选C。答案(1)D(2)C课前诊断自测课堂精准突破