（浙江新高考）2019-2020学年高中语文 专题一 文本1《物种起源》绪论课件 苏教版必修5

专题一科学之光《〈物种起源〉绪论》以自然选择、适者生存为基础的进化学说给人类了解自己打开了一扇新的窗户。达尔文在该书中重点阐述并论证了高等生物是由低等生物逐渐演变而来的进化论思想。进化论、能量守恒和转换定律、细胞学说，被恩格斯高度评价为“19世纪自然科学的三大发现”。《人类基因组计划及其意义》人类基因组计划与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称为三大科学计划。人类基因组计划被誉为生命科学的“登月计划”。人类基因组计划(HumanGenomeProject，HGP)是一项规模宏大、跨国跨学科的科学探索工程。其最终目的是破译人类的遗传信息。《南州六月荔枝丹》“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”荔枝美味，众所周知，而荔枝的结构和属性又有几人知悉？就让我们走进荔枝的微观世界。《斑纹》作者自己说，这些作品，“动用了我心底的那部分温存。嗜肉本性使人类中的大多数难以变成素食主义者，包括我自己。但仅从自私的角度出发，我们也会发现，对于动物，欣赏它们的歌声或动态常常远比侵犯它们的肉体更能带来愉悦”。《景泰蓝的制作》制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金六道工序，精雕细作，景泰蓝的制作工艺体现出一种匠心精神，一件作品包含着工艺师们的细心、耐心和事业心。做人，一定要做个有“心”人。细心和耐心是将工作做精、做好的保障，事业心则能让自己做出一番成就。《足下的文化与野草之美》野草之美是一种平凡之美，世间那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物皆有此美。正如作者所说，一片林荫，一条河流，一块绿地，无不潜藏着无穷的诗意；保住这份诗意，它一定会让人获得身心再生之感，也让我们在足下的野草，足下的土地，获得诗意的栖居。专题导览文本1《物种起源》绪论达尔文核心素养目标1.思维目标：筛选并整合文章有效信息，整体把握结构，感受科技文严密的逻辑性。2.审美目标：鉴赏准确严谨的语言，体会达尔文实事求是的科学精神。3.文化目标：体会达尔文坚持真理等人格魅力和精神力量。激趣导入我们的祖先究竟是谁？生命从哪里起源？基督教《圣经》曾说“上帝六天创造世界万物”，我国也有充满想象力的神话传说——女娲捏土造人，而古埃及则盛传“第一个人是由一个名叫哈奴姆的神在陶器场里塑成的”。那么，物种到底起源于何处？19世纪自然科学有三大发现：能量守恒和转换定律、细胞学说、进化论。今天，我们就在“进化论之父”达尔文的带领下，赏读他的《〈物种起源〉绪论》，一探究竟。文本精准导读主题群文通读读达尔文文本读写联动文本精准导读Ⅰ通读导图引路，概览全文《〈物种起源〉绪论》是一篇逻辑严密的科技文，请根据图中已有文字内容，概述文章要点，在①②处填上相应内容，初步感知文章。答案①物种由演变而来②家养变异的作用微任务活动一在完成导图整体框架的基础上，对每部分内容进行具体梳理和整合，把握文章关键内容Ⅱ深读任务驱动，深度学习1.阅读全文，找出每一段的关键句，并按要求概括。第1段关键句：_________________________________________________________主要内容是：整理成书的经过——(_________——_____________________——_____________________)。第2段关键句：____________________________________主要内容是：提前发表的原因(主观方面——“___________________”“______________”；客观方面——________________________________)。我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。环球远航搜集思索，写简短笔记扩大纲要，专心研究……特别诱使我这样做的原因，是……我的工作已将近结束我的健康很坏华莱斯的结论差不多与我完全相同第3段关键句：_________________________________________主要内容是：内容过简的原因。第4段关键句：_______________________________________________主要内容是：___________________第5段关键句：___________________________________________________________________主要内容是：_________________推断依据是：____________________________________________________________我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我仍想利用这个机会，对虎克博士表示深深的感谢。对支持者表达感激。物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。物种由演变而来。①生物的相互亲缘关系；②胚胎关系；③地理分布；④地质上的连续。第6段关键句：_________________________________________________________________________主要内容是：_________________①作者研究家养动物和栽培植物的目的：_____________________________________②作者研究家养动物和栽培植物的意义：________________________________________________________________________________________第7段主要内容是：_________________________第8段主要内容是：_____________________第9段主要内容是：_________________(说明：这部分没有固定的答案，学生只要言之成理即可。)细心研究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。介绍研究的方法。洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。家养自然状况的物种变异。全书内容的基本安排。强调观点的正确。2.达尔文对物种起源的主要看法是什么？答案①深信物种不是不变的。“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。”②“自然选择”是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。微任务活动二鉴赏准确严谨的语言，体会达尔文实事求是的科学精神《〈物种起源〉绪论》语言准确严谨，体现了达尔文实事求是的科学精神。试从精准的修饰语、结构严谨的长句两个方面各举一例进行分析鉴赏。答案(1)精准的修饰语：“如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。”分析鉴赏：“可能”表明了不确定因素；“任何”“各种”表明搜集材料的全面；“也许”表明谨慎的估计；“一些”在数量上加以限制，也是谨慎的估计。这些词分别从条件、可能性和数量等方面做出了严格的限制，不仅说明了达尔文科学探索的过程，还体现了他严谨的科学态度。(2)结构严谨的长句：“虽然有许多情形至今还不清楚，并且将会在很长时期内还弄不清楚，但是经过我能做到的精细研究和冷静判断，我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点——每一物种都是被独立创造的观点——是错误的。”分析鉴赏：这句话的主语是“我”，谓语是“主张”，宾语是“每一物种都是被独立创造的观点——是错误的”。“虽然有许多情形至今还不清楚，并且将会在很长时期内还弄不清楚”，表明前提；“我能做到的”点明认识范围，并不排除以后有新的认识，语言准确严谨。同时加颜色词语“精细”表现研究的科学，“冷静”反映判断的客观，“毫不怀疑”足以说明其自信。整个长句的特色是观点鲜明、态度坚决、措辞精当、表达周密。微任务活动三体会达尔文其他的精神和人格魅力这篇文章主要说明了《物种起源》的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法。在阅读文本的过程中，你除了感受到达尔文实事求是的科学精神外，还感受到达尔文怎样的精神和人格魅力？试结合文本谈谈自己的看法。答案①作者进行了长期考察，历经二十几年整理成书，体现了达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。②指出本书内容不完备，错误不可避免，反映出达尔文对理论著作严肃审慎的态度及谦虚的精神。③阐释“物种由演变而来”的观点，表明作者决不轻率地作出结论的严肃认真的科学态度。④介绍科学研究的实验方法，说明作者注重亲身实践的科学态度。⑤强调观点的正确性，说明达尔文在科学研究工作中毫不动摇的信念和勇于坚持真理的精神。Ⅲ延读疑难探究，思维提升达尔文在《物种起源》一书中提出了“物竞天择，适者生存”这一观点，你是如何看待这一观点对现当代社会的借鉴意义呢？答案(观点一)“物竞天择，适者生存”，原指自然界生物优胜劣汰的自然规律。世界上的生物从诞生的那一刻开始，就经历着被环境选择的过程，这是无可争辩的事实。弱者，不可避免地要被淘汰。能在残酷的竞争中牢牢站稳脚跟的，才是真正的强者。它们经历了种种磨难，最终得以生存下来。用于人类社会的发展，就是首先要适应环境，然后才能更好地生存。只有适者才能奏出时代的最强音。无疑，这也是市场经济条件下留给人类社会的一大课题。“物竞天择，适者生存”，知人者智，自知者明。如果你无法改变环境，那就慢慢地学会适应环境吧。(观点二)“物竞天择，适者生存”，从自然生物的领域来说，更多的是在强调自然环境对物种繁衍与进化的影响。而在当前的社会环境中，人为因素已经越来越严重地干扰到物种自然的繁衍生息，甚至对物种的繁衍生息起到决定性的作用。对人类社会而言，随着科学技术的发展与传播，“天”的选择权下降，人类社会内部竞争因素的权重增加。个人、各色社会组织、国家之间展开全方位的竞争与合作(生物界也有合作)，社会作为整体取代“天”的角色，对各国的存在与发展进行选择。各国之间的竞争与合作，归根结底就在于提升自己在人类社会之“天”中的权重。(从自然法则延伸到社会、国家等领域进行阐释，言之成理即可)助读材料1.作者简介达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人，被称为“进化论之父”。22岁从剑桥大学毕业后，以自然科学家的身份乘海军勘探船“比格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了大量有关动植物和地质等方面的材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，为后来的创作打下了坚实的基础。于1859年出版了震惊当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。代表作有《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》《人类起源及性的选择》。2.背景探寻达尔文年轻的时候，正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上的各种生物都是按上帝的意志、计划创造出来的，其种类永远如此，不会变化，这就是“物种不变论”。无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定的外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的，这就是“进化论”。1859年《物种起源》的出版，使生物学界发生了一场革命。达尔文进化论的遗传、变异和自然选择的基本原理，成为人类认识生物进化的基石。3.了解文体——绪论绪论绪论，又称导论、导言、绪言等。它在书籍开头概要地向读者介绍有关这本书的主旨、内容、体例等。但与序言不同：①序言的内容宽泛，对原作内容是否具体说明，对内容介绍的多少，都没有明确要求。而绪论的主要篇幅必须介绍原作的内容和主旨。②序言写作无定体，或叙事，或抒情，或议论，或说明，或兼而有之，都是可以的。而绪论则侧重议论和说明。③文学作品一般有序言而无绪论；学术著作有绪论，也可有序言。学术著作再版几次就可以有几篇序言，而绪论只有一篇。必备知识积累卡片字音词语读音胚胎pēi栖息qī槲寄生hú爵士jué主题群文通读·读达尔文拿什么捍卫自己侯拥华1831年12月10日，还在剑桥大学读书、酷爱自然科学的大学生达尔文，有幸随英国政府比格尔号军舰前往南美洲最南端做地形调查。这次环球旅行，彻底改变了达尔文一生的志向。让曾经接受父亲的建议在剑桥大学主修神学的他从此踏上了艰难的