（云南专版）2019年中考道德与法治一轮复习 七下 第三单元 在集体中成长课件

第三单元在集体中成长3.1“我”和“我们”3.2共奏和谐乐章3.3美好集体有我在解教材·学易3.1“我”和“我们”(感受集体温暖集体力量的来源集体涵养我们的品格、发展我们的个性)1.为什么感受集体温暖我们要努力提高集体的联结度(P53)①集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。②集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在时间的长短。通常情况下,解教材·学易集体成员间相互关联的程度越大,集体成员感受到的温暖就越多,过集体生活的情感需要就越容易得到满足。所以,感受集体温暖我们要努力提高集体的联结度。特别提醒对集体和集体联结度这两个概念的正确理解和掌握有助于我们感受集体温暖。集体是人们联合起来的有组织的整体。我们都在集体中生活,在集体生活中能否感受到温暖取决于集体联结度,所以,我们要努力提高集体的联结度。2.我们在集体中获得安全感和归属感,同时,传递关爱和温暖(P54)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。3.为什么要感受集体荣誉感(P54)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。4.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话说明了什么(P55)这句话说明了集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。5.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋这句话告诉我们什么道理(P56)这句话告诉我们:个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。6.为什么说集体可以影响甚至改变一个人(P57)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。特别提醒我们常说“人多力量大”,这告诉我们集体的力量取决于人员的多少,可实际是人多力量不一定大,因为集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。1.2014年5月,李克强总理在非盟会议中心发表演讲时,引用了埃塞俄比亚的一句谚语“蜘蛛合力,足以网住狮子。”该谚语揭示的道理是 (A)A.团结的集体才有凝聚力和战斗力B.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少C.在集体中有时要放弃个人的利益D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的7.集体生活可以涵养我们的哪些品格(P58—P59)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。8.在集体中如何发展自己的个性(P60—P61)①集体生活为个性发展搭建平台。②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。③努力实现集体的共同目标,有利于自己的个性不断丰富。2.现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是 (A)①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③自觉维护集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A.①②B.②④C.①④D.③④3.2共奏和谐乐章(了解集体规则怎样让和声更美好不同的角色和责任小群体与集体的关系)1.集体规则有什么作用(P62—P63)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。2.集体规则与个人需要之间产生冲突的原因有哪些(P63)我们有时会感到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同。特别提醒规则意识的培养是法治教育的起点,所以,我们要自觉遵守规则。采用合理的策略解决好集体与个人之间的冲突。同时,将这一内容与第八课第二框“我与集体共成长”对照着学习。3.解决集体需求与个人意愿冲突的策略是什么(P64)面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。4.怎样让和声更美(P64—P65)①尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐。②对于集体要求中存在的不合理因素可以通过恰当方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。④在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系。5.怎样处理集体要求中的不合理因素(P64)随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜,需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。6.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系(P64—P65)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。③坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。7.在集体生活中,应该怎样处理与他人的各种关系(P65)①遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。特别提醒正确处理个人利益与集体利益的关系,在集体生活中正确处理与他人的各种关系,这是我们融入集体的必备能力。将集体主义的学习融入社会主义核心价值观的学习中,解决好与集体的冲突,从而使我们获得社会性与个性的充分发展,这既是自我发展的需求,同时也会是考试的重要内容。3.一次比赛完成以后,一位队友说:“其实原来我们十个人谁也不认识谁,我们意识到要取得胜利,必须要依靠集体的力量,所以我们不仅做了充分的准备,而且备战时重点练习如何配合,现在我们可都是共同进退的好战友。”这给我们的启示有 (C)①不能要个人利益,要反对追求个人利益的思想和行为②要以大局为重,自觉服从集体的利益③只要充分展示自己的才能,就能为集体赢得荣誉④要具有强烈的集体荣誉感和责任感A.③④B.①②④C.②④D.①④8.怎样理解我们有不同的角色和责任(P67)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。如在班级中我们是学生,我们的责任是认真完成学习任务;在家中我们是子女,我们的责任是孝敬父母,关心家人;等等。特别提醒角色不同所承担的责任也不同,这是历年考试的重点,在新教材中依然是重要内容,我们要处理好角色与责任之间的关系,勇于承担责任,做责任的主人。9.角色冲突是怎样给我们带来烦恼的?对此,我们应该怎么做(P67)①当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。②每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。10.如何排解角色冲突带来的烦恼(P68)①在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好,以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。11.小群体是如何形成的(P69)在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来,小群体内的成员有共同的兴趣爱好,有亲密的友谊。12.小群体的意义有哪些(P69)①在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。②在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。13.小群体的消极作用是什么(P70)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。14.请谈谈小群体与集体的关系(P70)①在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。③当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲特别提醒处理小群体与集体的关系是我们当前的生活中的必备能力。我们要正确区分小群体的积极作用和消极作用,弄清小团体主义的危害,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。突。④当遇到小群体的友谊沦为“小团体主义”,与集体利益发生矛盾和冲突时,我们要坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。⑤在集体生活中,我们面对矛盾和冲突,解决问题的过程,是我们学习过集体生活的经历,也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。4.某校学生李健从小练习武术,自以为了不起,经常惹是生非,并在他周围聚集了不少的“小伙伴”。课堂上李健等人不是睡觉,就是与周围的同学说话,严重影响课堂秩序,体育课上老师让同学们练习起跑动作,他们几个人却不听从统一安排,直接去打篮球了。李健等人的行为是 (A)①将自身利益置于集体利益之上②沦为小团体主义③沾染上江湖义气④是正常现象,无可厚非A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.3美好集体有我在(美好集体的愿景、意义、特征在集体建设中尽责为集体出力勇于担责)1.什么是集体愿景?它有什么作用(P72)①美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。②愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。2.美好集体的重要意义是什么(P73)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。3.美好集体的特征有哪些(P73—P76)①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。5.“全国最美志愿者”——扬州人高雁,引领小艳子志愿者协会先后帮扶弱势群体800多人次,直接帮扶就达100多人。高雁的行为与美好集体的特征相对应的是 (D)A.民主公正B.善于合作C.充满活力D.充满关怀与友爱4.怎样在集体建设中尽责(P77—P79)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格