（云南专版）2019年中考道德与法治一轮复习 七上 第三单元 师长情谊课件

第三单元师长情谊3.1师生之间3.2亲情之爱解教材·学易3.1师生之间(了解老师尊重老师)1.教师是什么样的职业(P61)①教师是一个古老的职业。师者,所以传道授业解惑也。②人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。③在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。解教材·学易2.新时代的发展对教师提出了哪些要求(P62)时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。特别提醒教师的使命是教书育人,他们是人类文明的主要传承者之一。为完成好使命,新时代对教师提出了做“四有好老师”的要求,这也是习近平总书记的要求。3.如何面对不同风格的老师(P64)①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。1.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明了 (B)A.教师是人类文明的传播者之一B.教师高尚的人格具有强大的教育力量C.教师的言传不重要D.教师不仅教给我们知识,还教给我们做人的道理4.怎样理解“教学相长”(P66)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。5.我们应该怎样和老师进行交流(P66)①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源。③与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。6.如何对待老师的表扬和批评(P67)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。7.师生交往的良好状态是什么样的(P68~69)学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。8.我们为什么要尊重老师(P68~69)①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。③老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心、理解老师。特别提醒“让教师成为最受社会尊重的职业”正逐步变为现实,也成为了全社会的热点。因此,尊重老师、与老师交往、建立良好的师生关系等知识点成了重点与热点的连接点。2.当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时,正确的做法是 (D)①自我反思,冷静、客观地分析原因②相信善意,多些宽容和理解③坦诚相待,注意沟通方式④求同存异,主动关心A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④3.2亲情之爱(孝亲敬长与父母的沟通建设和谐家庭)1.什么是家(P71~73)家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的港湾。2.我们为什么要爱自己的家(P72—P73)①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。3.中国人心目中的家是什么样的(P74)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4.为什么要孝亲敬长(P74)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说:孝悌也者,其为仁之本欤!孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。5.如何孝亲敬长(P74—P75)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。具体要做到:尊敬双亲长辈,倾听他们的心声,知恩、感恩。3.歌曲《让爱住我家》中唱道:“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈……让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜秋冬春夏,全心全意爱我们的家。”可见,歌曲的词作者认为家庭中最重要的是 (B)A.成员间的血缘关系B.家里有亲人,家中有亲情C.平安和快乐D.优越的物质条件6.为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感(P76)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。这就是家庭中的亲情之爱。7.在家庭中,亲情有哪些不相同的表现方式(P78)每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和。有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。8.中学生独立性与依赖性的矛盾表现在哪里(P79)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。9.为什么亲子冲突难以回避(P80—P81)①我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。②作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。10.亲子冲突的危害(P81)过度、频发的亲子冲突,具有巨大的隐患和消极作用。亲子冲突会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。11.我们应该怎样在与父母的沟通中传递爱(P81—P82)①寻找被平凡和琐碎掩盖的爱。我们与父母之间的交往平凡又琐碎,日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常,我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。②呵护好亲子之间的爱。爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③掌握与父母沟通的技巧,如关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。特别提醒随着青春期生理、心理的变化,我们开始产生逆反心理,容易导致与父母的冲突。这虽然不可避免,但作为子女,当我们与父母发生冲突时要多想家的温暖、父母对我们无私的爱,从细微处体味亲情。尊敬双亲长辈,倾听他们的心声,知恩、感恩,在沟通中传递爱,让我们的家更美好。4.俄罗斯世界杯期间因为先学习还是先看球赛的问题,小刚和妈妈发生了激烈的冲突。同学知道后,就如何解决与妈妈的冲突,给他出了几个主意。这些主意中较好的有(B)①和妈妈“冷战”到底,等妈妈先向自己道歉②给妈妈写封信,告诉妈妈自己的想法和感受,请求妈妈原谅③当面向妈妈道歉,然后心平气和地向妈妈讲述自己的想法④回家后主动向妈妈问好,然后帮妈妈做些家务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④12.现代家庭发生了哪些变化(P83—P84)①随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②家庭成员的交流、沟通方式也发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。13.现代家庭生活的重要内容有哪些(P84)关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参加社区活动等已成为现代家庭生活的重要内容。14.如何建设和谐家庭(P85—P86)①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②与家庭成员有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突,促进家庭和睦。③以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。15.家庭成员之间的矛盾或冲突是怎样产生的?我们该怎么做(P85—P86)①在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。我们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调能力,努力做到:帮助家庭成员舒缓情绪;明确自己是不偏不倚的中立者;引导家庭成员看到对方的优点;帮助家庭成员走出“面子”困境。16.影响家庭氛围变化的原因有哪些?我们应该如何面对家庭发展中的问题(P86)①随着我们的成长,我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少,会带来人际关系的变化;家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化,也可能带来家庭氛围的变化;等。②我们应该以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。5.中央电视台公益广告《爱心传递》中,年幼的儿子看见妈妈为外婆洗脚,也端来一盆水并喊道:“妈妈洗脚。”这一场景感动了无数的家庭。对这则广告寓意理解错误的是 (C)A.身教胜于言传B.我们应当用爱回报父母C.只有给妈妈洗脚才能建设和谐家庭D.孝敬父母要从身边小事做起命题点一师生交往1.(2017·云南,11,2分)老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。与老师交往,我们应该 (B)①尊重老师、理解老师,原谅老师的错误②正确对待老师的表扬与批评③完全听从老师的安排④关心和帮助老师,增进师生情感A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④试真题·练易2.(2016·昆明,5,2分)师生关系并非总是风平浪静,偶尔也会出现波澜。面对这些波澜,下列方式不正确的是 (C)A.尊重与信任老师B.理解与体谅老师C.疏远和讽刺老师D.关心和帮助老师3.(2018·曲靖,9,2分)师生交往是我们成长过程中的重要内容,在与老师的相处中,下列做法恰当的是 (C)A.见到老师就紧张,害怕见老师B.老师夸我记性好,我把老师当“哥们儿”C.上课违纪被批评,课后主动找老师认错D.课堂上发现老师的错误就起哄命题点二建立良好的师生关系4.(2018·昆明,4,2分)平等、民主、和谐的师生关系有助于增进师生情谊。要建立良好的师生关系,我们应该(C)①尊重和信任老师②理解和体谅老师③与老师产生矛盾时,决不退让④关心和帮助老师A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④命题点三让家庭更温暖5.(2016·云南,11,2分)家是我们成长的根据地,是爱的港湾。下列能让家庭更温暖的做法是 (B)A.对父母百依百顺,让父母高兴B.孝亲敬长,与父母同呼吸、共甘苦C.遇事不与父母交流,以免父母担心D.与父母发生冲突,父母必须向我道歉命题点四与父母交往6.(2016·昆明,4,2分)在家庭生活中,父母与我们之间难免产生矛盾和冲突。跨越代沟、化解“爱的冲突”的正确方式是 (D)A.孤芳自赏,我行我素B.回避父母,不理不睬C.坚持己见,争论不休D.理解父母,主动沟通7.(2018·云南,7,2分)习近平总书记指出,广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。为促进家庭和谐和营造良好家风,我们在与父母的交往中应 (C)①做力所能及的事,为父母分忧②感恩父母,事事听从父母的安排③多与父母沟通交流,多征求他们的意见④努力学习,积极上进,让父母放心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④命题点五孝敬父母要从小事做起8.(2017·云南,10,2分)父母是将我们带到这个世界的人,视我们为掌上明珠。生活中我们可以时常依偎在他们的怀中,可以成为他们的小帮手,可