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第6课时影响气候的主要因素世界主要气候类型1.地球形状与气候图6-1太阳光照射到球面上示意图核心考点聚焦随堂达标小测考点一影响气候的主要因素图6-2核心考点聚焦随堂达标小测大多小少递减2.地球运动与气候核心考点聚焦随堂达标小测地球运动地球自转地球自转每时每刻都在改变着一个地方的强度。人们在经历昼夜更替的同时,也感受着天气的变化。地球公转①地轴与公转轨道的平面约成的固定夹角,这使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南、北回归线之间移动②产生了四季变化:在纬度地区,四季更替表现明显③五带划分:根据各地获得太阳光热的多少,以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼、极夜现象,将地球表面划分为”五带”太阳辐射66.5°中3.海陆分布(1)海洋与陆地的物理性质不同图6-3①把图中两个玻璃容器同时置于太阳下照射2小时,温度计的读数高;把两个容器同时移入室内,2小时后,温度计的读数高。②总结:陆地比海洋受热、放热。核心考点聚焦随堂达标小测BA快快(2)海洋与陆地的气温差异图6-4①距离海洋越远,气温年较差。核心考点聚焦随堂达标小测越大②不同季节的海陆气温核心考点聚焦随堂达标小测季节陆地/海洋气温夏季海洋陆地冬季海洋陆地低高高低(3)海陆分布对降水的影响一般情况下,距海近,降水;距海远,降水,但风从大陆吹来的沿海地区降水。多少少4.地形地势图6-5核心考点聚焦随堂达标小测图6-6核心考点聚焦随堂达标小测(1)地形与气候图6-7(2)地势与气候:气温随着地势的升高而降低,一般情况下,海拔每升高100米,气温下降约℃。核心考点聚焦随堂达标小测低高降水多降水少0.65.人类活动核心考点聚焦随堂达标小测人类活动有利、修建水库和灌溉工程可以改善局部地区气候不利温室效应人类在生产、生活过程中排放的等温室气体急剧增加,使全球气温升高,旱涝等灾害频繁,排放的氯氟化合物破坏高空的臭氧层,导致地面太阳紫外线辐射增强,危及人类健康城市的“热岛效应”在人口密度大、工业集中的城市,形成城市热岛效应人工造林二氧化碳核心考点聚焦随堂达标小测【重难突破】影响气候的因素影响降水的因素主要有纬度因素、海陆因素和地形因素,在做题时找出所比较地区差异最大的因素即为影响两地降水的主要因素。例如:影响韩国和蒙古年降水量的主要因素是海陆位置;影响北极地区和东南亚地区降水的主要因素是纬度因素;山区迎风坡和背风坡、山麓和山顶的降水量差异也很大,主要是地形影响,迎风坡和背风坡主要是因为山脉阻挡导致降水不同,山顶和山麓是因为地形的抬升,在一定高度随着海拔的升高,降水逐渐增多。核心考点聚焦随堂达标小测图6-8考点二世界主要气候类型核心考点聚焦随堂达标小测气候类型名称分布特点热带气候类型①气候赤道附近(亚马孙平原最广)终年②热带草原气候气候南北两侧(非洲最广)终年高温,分干、湿两季③热带沙漠气候经过的大陆内部和西岸(非洲北部的撒哈拉沙漠地区最广)终年④气候中南半岛、半岛终年高温,分旱、雨两季热带雨林高温多雨热带雨林南北回归线炎热干燥热带季风印度核心考点聚焦随堂达标小测(续表)气候类型名称分布特点亚热带气候类型⑤气候南北纬30°~40°大陆西岸(以地中海沿岸最典型)冬季,夏季⑥亚热带季风气候和亚热带湿润气候中国、美国、巴西东南部,阿根廷、澳大利亚沿海地区夏季,冬季温和少雨地中海温和多雨炎热干燥高温多雨核心考点聚焦随堂达标小测(续表)气候类型名称分布特点温带气候类型⑦温带海洋性气候南北纬40°~60°大陆西岸(最广)终年,气温、降水年际变化小⑧温带季风气候亚欧大陆温带地区的东部夏季,冬季⑨气候中纬度大陆内部冬冷夏热,气温年较差大,降水少且集中于夏季欧洲西部温和湿润暖热多雨寒冷干燥温带大陆性核心考点聚焦随堂达标小测(续表)气候类型名称分布特点寒带气候类型⑩气候亚欧大陆和北美洲北冰洋沿岸长冬无夏,只有短暂暖季⑪冰原气候格陵兰岛和北极地区其他岛屿、南极洲终年严寒,降水稀少⑫高山高原气候中低纬度地区的山地高原地区终年低温,年温差较小,日温差较大苔原核心考点聚焦随堂达标小测【名师点睛】南、北半球地中海气候的资料图比较图6-9判定地中海气候要根据气温和降水的组合状况来确定,不能只根据降水而定。例如,南半球的地中海气候,1月、2月份降水少,7月、8月份降水多;北半球的地中海气候,7月、8月份降水少,1月、2月份降水多。核心考点聚焦随堂达标小测【重难突破】1.世界气候类型的分布(以北半球为例)图6-102.气候类型的判别(1)根据气温和降水判断气候类型第一步,确定南、北半球——最冷、最热月气温出现的月份。北半球6月、7月、8月气温高;南半球12月、1月、2月气温高。图6-11核心考点聚焦随堂达标小测第二步,以”温”定带(气候带),缩小范围。图6-12最冷月均温在15℃以上,为热带气候。最冷月均温在0~15℃,为亚热带季风气候和亚热带湿润气候、地中海气候和温带海洋性气候。最冷月均温低于0℃,为温带季风气候和温带大陆性气候。核心考点聚焦随堂达标小测第三步,以“水”定型(气候类型),锁定目标。核心考点聚焦随堂达标小测气候类型降水特征气候类型降水特征热带草原气候夏雨型地中海气候冬雨型热带季风气候夏雨型热带雨林气候全年多雨型亚热带季风气候夏雨型温带海洋性气候全年均匀型温带季风气候夏雨型热带沙漠气候全年少雨型温带大陆性气候(2)根据分布判断气候类型图6-13核心考点聚焦随堂达标小测3.容易混淆的气候类型在特征上的差异核心考点聚焦随堂达标小测热带草原气候热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候亚热带季风气候地中海气候不同点雨季降水量较少(1000mm)雨季降水量较多(1000mm)最低气温0℃以上,雨季较长(800mm)最低气温0℃以下,雨季较短(800mm)夏季多雨,冬季少雨冬季多雨,夏季少雨相似点①各月均温都在15℃以上;②有明显的旱季和雨季夏季高温多雨夏季高温、冬季温和考点一影响气候的主要因素核心考点聚焦随堂达标小测1.[2019·长沙]“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花”反映的气候影响因素是()A.海陆位置B.纬度位置C.地形地势D.人类活动B核心考点聚焦随堂达标小测[2019·山西]在建筑保温材料还没有普遍应用的时代,从大西洋沿岸向东至俄罗斯,欧洲传统民居的墙壁在厚度上有一定的变化规律。读“欧洲墙壁厚度的变化示意图”。据图文资料,完成2~3题。图6-142.从大西洋沿岸向东至俄罗斯,欧洲传统民居墙壁厚度的变化规律是()A.越来越厚B.厚薄交替变化C.越来越薄D.没有变化核心考点聚焦随堂达标小测[答案]A[解析]第2题,自大西洋向东,受海洋的暖湿气流影响越来越小,气温会越来越低,所以墙体会越来越厚。3.从大西洋沿岸向东至俄罗斯,墙壁厚度变化的主要气候原因是()A.降水逐渐增多B.气温逐渐降低C.降水逐渐减少D.气温逐渐升高[答案]B[解析]第3题,墙体越厚越能抵御气温的变化,保温效果会越好。核心考点聚焦随堂达标小测[2019·保定]“穿衣指数”是根据自然环境对人体感觉温度起主要作用的天气状况、气温、湿度及风等气象条件,对人们适宜穿着的服装进行分级,以提醒人们根据天气变化适当着装。下图为”我国某日‘穿衣指数’分布示意图”。读图,完成4~5题。图6-154.图中所示季节最可能是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季核心考点聚焦随堂达标小测[答案]B[解析]第4题,图中大部分地区穿衣为短袖,说明我国最可能是夏季。5.拉萨与上海穿衣指数不同,主要影响因素是()A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.人口密度[答案]C[解析]第5题,上海与拉萨穿衣指数不同,是由于地形差异大,造成了气温的差异。[2019·宜昌]全球气候变暖已引起人们广泛关注。据此完成6~7题。6.导致全球气温升高的主要人为原因是()A.修建水库和灌溉工程B.农业生产过程中使用大量的化学肥料C.大量人工造林D.人类在生产生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加核心考点聚焦随堂达标小测[答案]D[解析]第6题,人类在生产生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加,称为“温室效应”。7.作为一名中学生,在应对全球气候变暖时,下列哪个做法不可取()A.随手关灯,节约用电B.使用一次性木筷,既方便又卫生C.超市购物使用环保购物袋D.上学步行或乘坐公交车核心考点聚焦随堂达标小测[答案]B[解析]第7题,大量使用一次性木筷,会导致森林资源的破坏,破坏生态环境。考点二世界主要气候类型核心考点聚焦随堂达标小测[2019·成都]读“某城市气候资料图”,完成8~9题。图6-168.该城市气候特征是()A.终年高温多雨B.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥C.终年温和多雨D.夏季炎热干燥,冬季温和多雨核心考点聚焦随堂达标小测[答案]C[解析]第8题,从气温上分析,该城市冬季最冷月气温在℃以上,夏季最热月气候不到20℃,气候全年温和。降水各个月份都比较均匀,全年降水量较多。9.该城市的气候类型是()A.地中海气候B.温带大陆性气候C.热带雨林气候D.温带海洋性气候[答案]D[解析]第9题,该气候类型为温带海洋性气候。核心考点聚焦随堂达标小测10.[2019·德州]读“四地气候资料图”,结合所学知识,判断下列叙述正确的是()图6-17A.甲地位于亚欧大陆中部,丁地位于赤道附近B.甲地全年少雨,丙地夏季多雨,丁地冬季多雨C.甲地和丁地位于热带地区,乙地和丙地位于亚热带地区D.乙地适宜种植油橄榄、柑橘,丙地雨热同期利于农作物生长核心考点聚焦随堂达标小测[答案]D[解析]本题考查气候资料的判读。甲地为热带沙漠气候,主要分布在南北回归线穿过的大陆西岸和内陆地区。乙地为冬季温和湿润,夏季炎热干燥的地中海气候类型,适合油橄榄、柑橘等的生长。丙地为冬季寒冷干燥,夏季高温多雨的温带季风气候,雨热同期的气候有利于农作物的生长。丁地为全年高温多雨的热带雨林气候。
本文标题:(徐州专版)2020中考地理复习方案 第二部分 世界地理(上)第06课时 影响气候的主要因素 世界主
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