（新课标 天津专用）2020高考历史二轮复习 第10专题 近代中国思想解放的潮流课件

第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升第十专题近代中国思想解放的潮流第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升知识概·览命题分析-2-专题知识•理脉络高考真题•导方向第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升知识概·览命题分析-3-专题知识•理脉络高考真题•导方向高考命题热点高考真题印证命题角度·素养立意从师夷长技到维新思想2018天津文综,62018天津文综,13(非选择题)2017天津文综,4考查对有效信息进行完整、准确、合理的解读及说明历史现象的能力;学科素养的考查主要包括时空观念、家国情怀、历史解释等方面孙中山的三民主义、新文化运动与马克思主义的传播2019天津文综,62018天津文综,13(非选择题)2016天津文综,7考查理解材料、获取信息以及运用所学知识对史实进行理性分析的能力;学科素养的考查主要包括唯物史观、历史解释、家国情怀等方面第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-4-突破点二十五突破点二十六考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力从师夷长技到维新思想一、西学东渐与近代中国的思想解放1.概述:西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民国初年两个时期,西方学术思想的传入。第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-5-突破点二十五突破点二十六考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力2.表现第一次高潮明朝万历年间传教士在中国传播了大量科学技术知识。当时中国的一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识,但在思想上基本没有受到影响第二次高潮19世纪中叶前后,两次鸦片战争的刺激,洋务运动的兴办,促使西方的科学技术再一次传入中国。但洋务派以“中体西用”为思想,只关注西方先进武器及器械技术等,未学习西方的政治制度第三次高潮随着洋务运动局限性逐渐暴露,许多有识之士开始更积极全面地向西方学习,出现了冯桂芬、王韬、郑观应、康有为、梁启超等一批思想家。他们向西方学习自然科学和社会科学知识,政治上也要求进行改革第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-6-突破点二十五突破点二十六考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力3.特点:以来华洋人、出洋华人、书籍以及新式教育等为媒介;以中国的通商口岸以及日本等作为重要窗口;西方的人文科学、自然科学、文学艺术等传入中国,对中国各领域都产生了重大影响。4.影响:在“中体西用”思想指导下,中国近代化开始起步。随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生及发展,中国出现了一批具有早期维新思想的知识分子,他们在政治上主张革新,实行君主立宪制度。19世纪90年代初,维新思想有了进一步发展,主要代表人物有康有为、梁启超、严复等。中国近代化出现了由器物层面向制度层面过渡的迹象。第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-7-突破点二十五突破点二十六考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力二、近代中国对西方认识的变化近代以来,中学与西学、传统与现代的碰撞和斗争深深地影响着中国社会的发展历程。1.从“夷务”到“洋务”传统文化认为中国是“天朝上国”,周围各国即“夷”必须向中国臣服。鸦片战争后初期清政府仍用“夷”来称呼西方列强,如“英夷”“法夷”等,凡是和外国事务有关的交涉,也统称为“夷务”。19世纪60年代起,“天朝”与“夷”的称呼变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称,“夷务”也就演变为“洋务”。从“夷务”到“洋务”,反映了清朝统治者逐渐抛弃“天朝上国”的意识,学习西方,日益形成国家平等(近代国家)的世界意识和平等交往的理念。第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-8-突破点二十五突破点二十六考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力2.从“奇技淫巧”到“长技”鸦片战争以前,人们将西方的科学技术视为“奇技淫巧”,皆“耻言西学,有谈者则诋为汉奸,不齿士类”。19世纪40—60年代,一些有识之士提出“尽转外国之长技为中国之长技”,随之掀起了学习西学、翻译西方书籍的浪潮。受两次鸦片战争失败的刺激,洋务派掀起了洋务运动,学习西方先进技术,人们对西学的态度发生由排斥到接受的转变。第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-9-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六例题(2018天津文综,6)据学者研究,晚清成册的小说至少在一千种以上,其中翻译多于创作,翻译的数量占总数的三分之二。但1840—1899年中国翻译的外国小说仅7部,这主要是因为当时()A.闭关锁国状态刚刚被打破B.西方文化的传播遭到顽强抵制C.国人更关注西学中的器物与制度D.中国古典小说具有强大影响力分析推理小说至少在一千种以上+外国小说仅7部→器物与制度类书籍增多。第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-10-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六精准解答根据题干时间“1840—1899年”并结合所学知识,可知此时中国学者关注的侧重点是学习外国的器物和制度,故C项正确。打破中国闭关锁国状态的是鸦片战争,与题干时间“1840—1899年”不符,故A项错误;题干材料强调的是晚清翻译外国小说数量的减少,其反映的是传播西学内容的变化而非抵制西学,故B项错误;题干材料没有涉及中国古典小说的影响力,故D项错误。答案:C第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-11-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六以题说法近代中国向西方学习过程中的四次论战观念之争主要是顽固派和洋务派之争。顽固派主张原封不动地维护清王朝的统治,洋务派主张向西方学习内容之争洋务派主张学习西方的先进技术;资产阶级维新派和革命派主张学习西方的政治制度;资产阶级激进派主张学习西方的思想文化政体之争资产阶级维新派主张实行君主立宪制;资产阶级革命派主张实行民主共和制;无产阶级主张实行俄国式的社会主义民主模式之争资产阶级维新派主张学习英、日;资产阶级革命派主张学习美、法;无产阶级革命派主张学习俄国第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-12-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六1.(2019课标全国Ⅱ,28)1898年,一份英文报纸报道:光绪皇帝已经遇害,“太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧,一到适当的时候,便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时()A.君主立宪受到社会的广泛支持B.清政府加强排外活动力度C.列强寻找干涉中国内政的借口D.部分西方人赞同变法活动答案解析解析关闭本题考查戊戌变法。题干材料来源于1898年的一份英文报纸的报道,其报道的内容并不符合事实,但可以反映出报道者的一种主观态度,即把慈禧太后看作是改革的破坏者,这实际上是一种同情、赞同改革的心态,故D项正确;A项不符合史实,故可排除;题干材料只是主观报道了慈禧太后与光绪皇帝的关系,并未涉及清政府对外国人的态度,故B项错误;题干材料是西方媒体的报道,不能反映西方国家政府的信息,故C项错误。答案解析关闭D第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-13-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六2.(2019北京丰台模拟)下表内容摘编自清末重臣戴鸿慈于光绪三十一年(1905年)出国考察后撰写的《出使九国日记》。由此可知,戴鸿慈()参观地感想伦敦博物馆吾国宫内宝物,流传外间者不少……国民所铭心刻骨,永不能忘之一纪念物也美国总统故居诚哉!不以天下奉一人也德国中国“观望不前,未知用电之理”,实属可耻A.是立宪派代表B.主张民主共和C.反对清朝统治D.充满爱国情怀答案解析解析关闭根据材料,可知戴鸿慈对国宝流亡海外“铭心刻骨,永不能忘”,对中国“观望不前,未知用电之理”深以为耻,这体现了戴鸿慈的爱国情怀,故选D项;材料中未涉及戴鸿慈的立宪主张,故无法判断他是不是立宪派的代表,排除A项;“主张民主共和”与材料“清末重臣”不符,排除B项;戴鸿慈是“清末重臣”,他维护清朝的统治,排除C项。答案解析关闭D第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-14-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六3.阅读下列材料,回答问题。材料一瓜分危机加速了这场已经积蓄了十年动力的运动的到来,自1885年中国在中法战争失败后,有限现代化的弱点已很明显,1894年的那场大败更“成中国之巨祸”,无可否认地证明了洋务运动的失败。学者、官员甚至是皇帝和皇太后,都认为需要一场更彻底的变革,尽管他们对变革的性质、范围和领导权的问题存有分歧。中国思想界认识到,只有一场激进的改革,甚或革命,才可拯救中国。进步人士倡导体制重组;激进人士则主张革命,以中华民国代替清王朝。在战后中国,政治运动主要由这两股潮流构成。——据徐中约《中国近代史》等整理第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-15-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六材料二戊戌政变之后,百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起,第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人,或脱胎于洋务运动;或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世,怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(1)阅读材料一,结合所学知识,指出材料一中“成中国之巨祸”的历史事件,概述“激进的改革”思想产生于19世纪末的历史动因。(2)根据材料二,结合所学知识,试论维新变法思想的历史作用。第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-16-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六参考答案:(1)事件:甲午中日战争。动因:洋务运动失败;半殖民地半封建化程度大大加深;民族危机加剧。(2)爱国;进步;启蒙。直接动员和指导了维新变法运动;客观上有利于资产阶级革命思想的传播。第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-17-考点整合•筑基础热点突破•悟方法迁移训练•提能力突破点二十五突破点二十六孙中山的三民主义、新文化运动与马克思主义的传播一、正确认识新旧三民主义的演变旧三民主义的内容新三民主义的内容新发展民族主义反对民族压迫,反对满洲贵族的统治对外:反对帝国主义侵略,中国民族自求解放。对内:中国境内各民族一律平等不反帝→反帝(联俄)。反对满洲贵族的统治→民族平等民权主义推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利由资产阶级掌握的民权到主张普遍平等的民权民生主义平均地权平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”的政策关注工农生活,扶助农工第二部分第十专题近代中国思想解放的潮流知识概·览命题分析考点整合·热点突破学科素养提升考点整合·热点突破-18-考点整合•筑基础热点突破•悟方法