（山西专用）2019中考道德与法治一轮复习 八上 第二单元遵守社会规则优选课件

第二单元遵守社会规则 构知网·记易  研考点·学易考点一认识社会秩序1.什么是社会秩序?社会秩序有哪些类别(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.为什么要维护社会秩序(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。1.2016年12月26日,广东省海丰县人民法院一审公开宣判被告人魏永汉、张炳钗等9人聚众扰乱社会秩序,非法集会、游行、示威,聚众扰乱交通秩序案。法院分别判处魏永汉、张炳钗等9名被告人两年有期徒刑至十年有期徒刑不等的刑罚。下列认识正确的是 ()①社会正常运行需要秩序②社会正常秩序是人民安居乐业的保障③社会秩序营造良好的社会环境④扰乱社会秩序的行为都是犯罪行为A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A2.政府工作只有在法治轨道上开展,才能更好地服务于人民;企业只有依法规范自己的经济行为,才能保障社会经济生活有序进行;社会成员只有遵纪守法,才能更好地参与社会生活……这说明 ()A.社会秩序是社会生活的一种有序化状态B.社会秩序与人们的日常生活没有关系C.社会正常运行需要秩序D.有了良好的社会秩序,就不会出现违法乱纪现象C考点二遵守规则1.社会规则是如何产生的?它有哪些种类(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)在生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。2.我们的生活为什么需要社会规则(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。3.怎样做到自觉遵守规则(1)正确认识自由与规则的关系。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(2)自觉遵守规则。①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。(3)维护与改进规则。我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。(4)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。例1(2018·山西,5)今年3月1日,《太原市文明行为促进条例》出台,第十二条规定主要讲公民应当遵守公共秩序。小兰同学观察到下列行为,你认为其中哪一组直接违反该条规定? ()①后排一位男生边听课边喝饮料,或偷偷玩手机,或趴在桌子上睡觉②某同学穿着拖鞋去食堂,并蹲在座位上吃饭,刚吃几口就将大半碗饭菜都倒掉了③每到夏日晚上,楼下人行道就摆开几家大排档,开着高分贝音箱,吵嚷到半夜④邻居蒋叔叔喜欢发“猎奇”的微信,诸如“鸡蛋造假”等,常常搞得人们很紧张⑤初夏不少人在风景优美的河畔野炊,结束后留下遍地塑料袋、饮料瓶等垃圾A.①②B.②⑤C.③④D.①④C解题思路本题是辨别归类题,如果考生对条例内容熟悉,那么可以采用直接选出的方法;如果考生对条例内容不熟悉,则可以通过排除法选出,因为①②的行为是违反学校纪律,可以排除掉,也就是组合选项中有①②观点的即可排除,这样就可以准确快速作出判断。命题亮点本题以2018年出台的《太原市文明行为促进条例》为切入点,创设学生身边真实情境,既体现了时政性,又考查了自觉遵守规则这一知识点,渗透关注社会、责任担当的核心素养。3.孟德斯鸠说:“在一个有法律的社会里,自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情,而不被强迫去做他不应该做的事情。”这句话说明 ()①真正的自由并不是可以随心所欲的自由②社会规则划定了自由的边界③自由永远是虚无缥缈的,是不存在的④法律社会的自由是不超越法律法规的自由A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C4.新修订的《中小学生守则》删除了“见义勇为,敢于斗争”等内容。教育部表示,随着时代变化,《中小学生守则》在实施过程中有些规定不符合实际,因此做出更符合新时代的修订方案。对此理解不正确的是 ()A.中小学生是弱势群体,需要法律和社会给予特殊保护B.中小学生可以对违法犯罪行为视而不见C.不符合实际情况的规则,需要做出调整和完善D.规则不是一成不变的B考点三尊重他人1.尊重的含义及表现尊重即尊敬、重视。社会生活中,我们要尊重他人的人格、权利等。2.为什么要尊重他人(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验;相反会产生自卑感、挫败感等。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。3.怎样做到尊重他人(1)积极关注、重视他人。我们需要考虑他人的感受,给予他人应有的、适当的关注,对他人的疑惑、请求给予细致耐心解答和热情帮助。(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。例2(2011·山西,12)小高总跟同学闹别扭,甚至吵架,他很苦恼。于是,他求助于班主任刘老师,老师约他下午面谈。当他如约敲门时,办公室传出“请进”的声音,小高踢门就进。刘老师指着门,亲切地说:“小高,你先给门道个歉吧。”“道歉?给门道什么歉!”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天,恍然大悟:“老师,我明白了!”小高明白了,相信聪明的你一定会有更多的感悟 ()①尊重别人,就是尊重自己②遇到困惑,要主动与老师进行沟通③老师没开导小高,是不负责任的表现④要多从自身找原因,学会换位思考A.①②④B.①③④C.②③④D.①②A命题亮点本题选取了学校生活中常见的场景作为材料,非常贴近学生的学习生活实际,通过给“门”道歉这一线索,巧妙地考查了“尊重”这一人际交往中的必备品质。解题思路③的表述明显错误,老师非但不是不负责任,反而是具有高超的教育智慧。所以答案是A。5.下列哪些行为属于不尊重人的表现 ()①喜欢当着许多人的面指责同学②同学生理上有缺陷,以此取笑同学③从不随意翻阅他人的东西④同学有进步时,能适当地给予鼓励A.①③④B.①②C.③④D.②③④B6.班长小闽对同学一视同仁,热心帮助每一位同学,赢得大家一致好评,期末被推选为学校优秀学生干部。他的行为启示我们要 ()①与人为善②处处迁就他人③增强平等意识④满足他人所有要求A.①②B.①③C.②④D.③④学法提点对尊重他人的学习,应该结合自身实际,从生活实际出发反思自己或他人哪些言行是符合尊重他人的表现,哪些不是,不同的言行又会带来哪些影响。这样才能学以致用,逐步提升自己的道德素养。B考点四以礼待人1.以礼待人的主要表现以礼待人主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.以礼待人的重要意义(1)对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。(2)对社会:文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁;有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)对国家:文明有礼体现民族的尊严和国家的形象。在与外国人的交往过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。3.以礼待人的要求(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。例3(2011·山西,7)现代社交礼仪是一个公民的基本素养,下列符合礼仪基本要求的有 ()①握手时,要等尊者和女性主动伸手;握女性的手时,只握手指部分②在日常礼貌用语中,“拜托了”是感谢语,“留步”是见面语③坐有坐姿,站有站相。与人会谈时,不要跷二郎腿,也不要弯腰驼背④在公众场合可以高声喧哗说笑;听交响乐等高雅音乐会时,可以尽情鼓掌喝彩A.①②④B.②③C.①③D.①③④C命题亮点讲文明、懂礼貌是我们和他人顺利交往所必备的品质。掌握一些常用的文明礼仪对于提高个人修养、促进社会的文明祥和都有重要意义。本题选取了社会生活中常用的礼貌礼仪,实用性非常强。解题思路在日常礼貌用语中,“拜托了”是感谢语,“留步”是客人离去时请主人不要再送的意思,所以②错误;公共场合不能高声喧哗,也是一个人文明素养的体现,也是具备公共精神的体现;听交响乐等高雅音乐会时,不能随意鼓掌喝彩,通常在一首曲子结束后鼓掌,④错误。因此答案选C。7.西班牙谚语说:“礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。”这句话让我们懂得 ()A.礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素B.只要讲文明有礼貌,任何事情都会成功C.讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏D.讲文明有礼貌,需要从点滴小事做起C8.英媒《每日快报》报道,习近平在公开场合总是穿着笔挺的西装,而她的夫人彭丽媛仪态举止典雅端庄,两人给中国赋予了崭新的形象。文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举止符合文明礼貌要求的是 ()A.容貌清洁且一定要化妆B.服装整洁且一定要穿名牌C.举止规范,谈吐文雅D.尽量不与他人说话和交往C学法提点关于文明有礼的内容,本身理解起来不难,在学习时要注意和中国的传统文化结合起来。考点五诚实守信1.诚信的含义诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。2.诚实守信的重要意义(1)对个人:诚信是一个人安身立命之本;一个人真诚老实,无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。(2)对企业:诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。(3)对国家和社会:诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够提