（山西专版）2020中考物理复习方案 第一篇 教材梳理 第06课时 力 运动和力课件

第6课时力运动和力思维导图构建体系考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一力及其描述定义力是物体对物体的作用,单位是牛顿(N)。发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体产生条件①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(与是否接触无关)常见值托起两个鸡蛋的力大小约为1N,一名中学生的重力约为500N,九年级物理课本的重力约为2N1.质量及其测量考点梳理夯实基础考向探究逐个击破作用效果图甲说明力能改变物体的形状,使它发生;图乙说明力可以改变物体的。[点拨]在物理学中,物体由静止开始运动或由运动变为静止,物体运动的快慢或方向发生改变,这几种情况都叫物体的“运动状态”发生了改变（续表）形变运动状态考点梳理夯实基础考向探究逐个击破力的相互性甲物体对乙物体施力时,乙物体也对甲物体施力,因为物体间力的作用是(相互作用力特点:等值、反向、共线、不共体)（续表）相互的考点梳理夯实基础考向探究逐个击破三要素如图甲、乙、丙所示,力的作用效果分别跟力的、、有关示意图力的示意图是用一条带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点。[注意]在同一图中,力越大,线段应该越长（续表）大小方向作用点考点梳理夯实基础考向探究逐个击破弹力物体由于发生而产生的力。产生条件:①两物体直接接触;②物体发生弹性形变常见弹力及示意图①画出桌面受到的压力和书受到的支持力;②画出小球受到绳拉力的示意图;③画出压缩的弹簧对物块的弹力考点二弹力及弹簧测力计弹性形变图略考点梳理夯实基础考向探究逐个击破（续表）弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,就被拉得越,弹簧的伸长量跟它受到的拉力成。图中弹簧测力计示数为N。[注意]使用前要校零长正比4.2考点梳理夯实基础考向探究逐个击破重力由于地球的吸引而使物体受到的力,用符号G表示。重力的施力物体是大小物体所受的重力跟它的质量成,两者的关系是G=,g=9.8N/kg,粗略计算可取10N/kg方向重力的方向总是。建筑工人常利用这一特点制成铅垂线来检查墙是否竖直、画是否挂正等考点三重力地球正比mg竖直向下考点梳理夯实基础考向探究逐个击破（续表）示意图作用点物体所受重力的作用点叫重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心上;形状不规则、质量分布不均匀的物体,可用悬挂法确定重心图略考点梳理夯实基础考向探究逐个击破定义两个相互接触的物体,当它们发生或已发生运动时,就会在接触面上产生一种相对运动的力,这种力叫摩擦力产生条件①物体间相互接触并挤压;②接触面粗糙;③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相。[点拨]摩擦力不一定阻碍物体的运动(但一定阻碍物体的相对运动),即不一定与物体的运动方向相反,有时也和物体的运动方向相同,起动力作用。如:人走路时鞋底受到的摩擦力、骑自行车时后轮受到的摩擦力等。考点四摩擦力相对阻碍反考点梳理夯实基础考向探究逐个击破（续表）分类及大小、方向f静f静(静止时),大小由与其平衡的力决定,与压力、粗糙程度无关;方向与相对运动趋势的方向f动f滑(匀速或变速时),大小与压力、接触面的粗糙程度有关,与其他因素无关;方向与相对运动方向相反f滚(滚动时),在其他条件相同的情况下,f滚比f滑小改变方法增大①增大接触面的,如轮胎、鞋底有花纹;②增大物体间的,如用力捏自行车车闸减小①减小接触面的,如冰壶比赛时,不断摩擦冰面形成水膜;②减小物体间的,如雪橇用密度小的材料制作;③变滑动为滚动,如滚动轴承;④使接触面彼此分离,如气垫船相反粗糙程度压力粗糙程度压力考点梳理夯实基础考向探究逐个击破人物观点亚里士多德力是维持物体运动状态的原因。注意:这种观点是错误的,正确观点为力是改变物体运动状态的原因伽利略根据:在其他条件相同时,平面越光滑,小车受到的阻力越,速度减小得越,前进的距离越。伽利略推论:如果水平面绝对光滑,物体将永远运动下去,他得出物体的运动不需要力来维持牛顿一切物体在没有受到力的作用时,总保持状态或状态(牛顿第一定律不是实验结论)。即当一切外力全部消失时,原来静止的物体仍将保持静止状态,原来运动的物体将保持匀速直线运动状态考点五牛顿第一定律小慢远静止匀速直线运动考点梳理夯实基础考向探究逐个击破定义物体保持原来运动状态不变的性质,叫惯性理解①惯性是物体的固有属性,一切物体在任何情况下都有惯性;②惯性的大小只与物体的有关,质量越大,惯性越大;③惯性不是力,不能说“受到惯性力”“在惯性的作用下”“产生了惯性”等,只能说“由于惯性”“具有惯性”利用及防止利用:跳远助跑、拍打衣服上的灰尘等;防止:汽车行驶时保持车距、司机系好安全带等考点六惯性质量考点梳理夯实基础考向探究逐个击破平衡状态物体受到几个力的作用时,如果保持或状态,我们就说这几个力相互平衡,这时物体处于平衡状态二力平衡定义物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡。条件:作用在物体上,大小,方向,作用在同一直线上区别平衡力与相互作用力的区别:平衡力作用在同一物体上(如图甲),相互作用力作用在两个不同的物体上(如图乙)考点七二力平衡静止匀速直线运动103同一相等相反考点梳理夯实基础考向探究逐个击破（续表）力与运动的关系①不受力或受平衡力:物体保持静止或匀速直线运动状态;受非平衡力:物体运动状态改变,如匀速圆周运动。②运动状态改变,一定受到力的作用,但物体受到力的作用,运动状态不一定改变(如受到平衡力作用)考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究一牛顿第一定律惯性1.如图6-1所示,斧子的手柄松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,这是因为斧头和锤柄原来一起向下运动,当锤柄的下端受到撞击时突然变为状态;斧头由于具有,继续向下运动,所以斧头就被套紧。锤头质量,越容易套紧。图6-1静止惯性越大考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.[2019·山西适应性训练]历史上有位伟大的物理学家曾研究过这样一个问题:人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面,于是提出了一个“大炮”的设想,如图6-2所示,在一座高山上架起一门大炮,以不同的速度将炮弹射出,速度越大,炮弹落地点离山脚越远。炮弹离开大炮后仍能继续前行的原因是炮弹具有。当炮弹射出速度足够大时,它将会。这位物理学家还是万有引力的发现者,他的名字是。惯性图6-2绕地球做圆周运动牛顿考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.在乘坐公交车时,我们常常会遇到如图6-3所示的情景。下列文字是某媒体对这一情景进行的一则报道,其中科学性的错误是_________________________。无防备急启动乘客受伤本报讯今天清晨6:30,本市××路公交车在乘客没有防备的情况下,司机突然快速启动前行,使车上的乘客向前急冲而受伤。请利用你的学习用品设计实验,证明你的观点。实验器材:;公交车突然快速启动前行,乘客向前冲一张纸条,一块橡皮图6-3考点梳理夯实基础考向探究逐个击破实验步骤:;实验现象:。将纸条放在水平桌面上,橡皮立放在纸条一端处于静止状态,手拿纸条另一端向前快速拉动,观察橡皮的倾倒情况橡皮向后倒考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究二运动与力4.[2019·眉山]踢足球是初中学生喜爱的体育活动之一,下列相关说法中正确的是()A.足球离开运动员后还能在空中飞行,表明足球受到了惯性B.运动员踢足球时脚有疼痛的感觉,表明力的作用是相互的C.守门员抱住了飞向门框的足球,表明力可以改变物体的形状D.只要运动员对足球施加力的方向相同,力的作用效果就相同B考点梳理夯实基础考向探究逐个击破5.[2019·宿迁]下列关于力和运动的说法,正确的是()A.物体运动状态发生改变,一定受到力的作用B.行驶的汽车急刹车时,乘客会出现向后倾的现象C.用力推桌子,桌子静止不动,因为推力小于摩擦阻力D.踢出去的足球能在空中飞行,是因为足球没有受到力的作用[答案]A[解析]物体的运动状态发生改变,一定受到力的作用,A正确。行驶的汽车急刹车时,乘客由于具有惯性,会出现向前倾的现象,B错误。用力推桌子,桌子静止不动,是平衡状态,受到平衡力的作用,摩擦力大小等于推力大小,C错误。踢出去的足球能在空中飞行,是由于球具有惯性,足球在空中受到重力和空气的阻力作用,D错误。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破6.[2019·黄冈]中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒使金属球转动(如图6-4所示)。随着转速加大,网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是()A.网袋静止时,它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力B.金属球转动过程中,它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力C.金属球转动过程中,运动状态不变D.实验表明,改变物体的运动状态需要力图6-4考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]D[解析]网袋受到的总重力和它对绳子的拉力方向都是竖直向下的,不符合二力平衡条件中的“方向相反”;重力是网袋受到的力,它对绳子的拉力是绳子受到的力,不符合“作用在同一个物体上”的条件。因此,这两个力不是一对平衡力,A错误。金属球受到的重力的方向是竖直向下的,绳子对金属球的拉力沿绳子方向,这两个力不符合二力平衡条件中的“作用在同一条直线上”,因此,这两个力不是一对平衡力,B错误。金属球转动过程,其运动方向不停地变化,它的运动状态时刻在变化,C错误。金属球转动时,绳子对网袋的力使网袋上升,改变了网袋的运动状态;金属球转动时,绳子对金属球有拉力,如果没有绳子的拉力,金属球将沿直线飞出。这都说明改变物体的运动状态需要力,D正确。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究三二力平衡的条件及应用7.[2019·长沙]如图6-5所示,穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后,她由静止开始后退,下列说法中正确的是()A.小玲后退的过程中,她的惯性逐渐变小B.小玲后退的过程中,一直做匀速直线运动C.小玲推墙时,墙对小玲的作用力等于小玲对墙的作用力D.小玲推墙时,墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对平衡力图6-5考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]C[解析]惯性大小只跟物体的质量大小有关,小玲后退的过程中质量不变,则她的惯性大小不会改变,故A错误。小玲后退的过程中,在水平方向上只受到地面给她的阻力,所以做减速运动,最后停止,故B错误。小玲推墙时,墙对小玲的作用力与小玲对墙的作用力是一对相互作用力,大小相等,不是一对平衡力,故C正确,D错误。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破8.[2019·眉山]如图6-6所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列说法正确的是()A.如果小车突然停止运动,木块将向左倾倒B.由于木块向右运动,木块受到向左的摩擦力C.小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D.木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力图6-6考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[答案]C[解析]如果小车突然停止运动,木块下部由于受小车的摩擦力会迅速停下来,但上部由于惯性,会保持原来的运动状态,所以会向右倾倒,A错误。木块随小车一起向右做匀速直线运动的过程中,由于在水平方向其运动状态不变,所以不受力的作用,即此时它不受摩擦力,B错误。一对平衡力要同时满足以下4个条件:①大小相等;②方向相反;③作用在同一直线上;④作用在同一物体上。选项C所述两个力正好满足一对平衡力的所有特征,是一对平衡力,C正确。木块对小车的压力与地面对小车的支持力作用在同一物体上,不是一对相互作用力,D错误。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破探究四摩擦力9.[2019·苏州]如图6-7所示实例中,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是()图6-7A.图甲:汽车轮胎表面有槽纹B.图乙:轴承内部装有滚珠C.图丙:在齿轮间加入润滑油D.图丁:皮带传动需将皮带张紧A考点梳理夯实基础考向探究逐个击破10.如图6-8甲所示,水平地面上的物体,受到方向不变的推力F的作用,其F-t图像和v-t图像分别如图乙、丙所示。由图像可知,0~3