二年级综合实践教案-交通标志显神通--全国通用

1、《交通标志显神通》教学设计教材简介本课内容贴近学生的实际生活,配有生动活泼、富有情趣的插图、游戏,主要向学生教授一些常见的交通标志。活动目标1、通过观察等方法,收集生活中常见的交通标志。2、知道什么是交通标志及其作用和分类3、了解简单的交通规则,遵守交通规则,学会按标志行动,文明行。4、培养安全意识、自我保护意识和规则意识。活动重、难点知道不同颜色、不同形状交通标志的不同含义活动过程一、视频导入学生观看一起交通事故视频。1）为什么会发生这起交通事故呢？2)谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢?(指挥交通)3)它是怎么指挥交通的呢?引导学生熟悉儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。交通信号灯只是交通标志的一种，我们身边还有很多的交通标志，这节课我们就来学习《交通标志显神通》板书课题。二、制作认识交通标志1、学生制作交通标志。2、交通标志展览。3、认识其他交通标志。马路上还有好多好多这样的交通标志,在无声指挥着交通,提醒我们注意交通安全。让我们来一起认识他们吧1）出示图片,学习常见的交通标志。首先图案的描述,然后标志的名称,最后标志的作用。(非机动车道、机动车道、注意危险、注意行人、信号灯意信。

2、号灯、禁止通行、禁止行人通行非机动车通行)。2)生活中还有一些其他常见的交通标志你们认识吗?请你们来说一说。出示图片,学生选择认识的图片说一说,对学生不熟悉的标志,通过展示图片来帮助学生学习。3)出示自己学校门口路段的交通标志,请同学们认一认。三、交通标志的分类1、讨论1)同学们,请大家看一看黑板,我们认识了这么多的交通标志,该如何分类呢?每类有什么特点呢?他们的作用是什么?组讨论,然后我们请同学来说一说。(派代表来先说一说,老师归纳总结并把常见见的交通标志分为三类,禁令标志、警告和指示标志,分别说明他们的含义。)2)课件出示一些打乱顺序的交通标志,,每一类分别属于什么标志。2.说一说出示3张没有颜色的交通标志,请小组讨论,选择一张图片,根据交通标志表示的意思,说一说这个标志每个部分的颜色3.动动脑快速答出下列标志属于指示标志?警告标志?还是禁止标志?（设计思路：该环节主要是教学生学会区分三类标志,通过小组讨论,自己找出特点,老师归纳总结来学习。）三、交通标志的意义1.同学们,我们学习了一些交通标志,那么你们知道为什么马路上要有这些交通标志呢?讲解交通标志的作用。如果不遵守这些标志会怎。

3、么样呢?（出示图片）2.除了这些交通标志能提醒我们注意安全,我们还发现有一个重要的角色,他们在烈日、风雨中疏导着交通,帮助我们顺利出行,平安到家,同学们你们知道是谁吗(个天我们也要简单了解一下交警叔叔的手势作号,不知道大家会不会?能不能做给大看呢?四、布置作业五、课堂小结交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸,会影响人们的正常生活,所以交通标志人们生活中不能缺少的一种标志,我们要熟记交通标志,听从交通指挥,确保交通安全。。