（课标Ⅲ）2020版高考语文一轮复习 专题十二 语段情境综合课件

专题十二语段情境综合高考语文(课标Ⅲ专用)一、(2019课标全国Ⅲ,17—19,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分,“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。这张在网络上刷屏的图片,拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。到月球背面去看看,一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎相等,()。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国航天创造的又一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此之时,科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。五年高考A组课标Ⅲ卷题组1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.遐想限制亢奋不已源源不断B.联想限制亢奋不已不绝如缕C.遐想制约兴奋不已不绝如缕D.联想制约兴奋不已源源不断2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ()A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。一、1.答案D本题考查正确使用词语的相关知识,着重考查对实词与成语的理解运用能力,体现语言建构与运用的学科素养,培养关注科技进步、增强创新意识的价值观念。D.第一处,结合前文由月背影像图想到巧克力蛋糕,可知此处应用“联想”,而“遐想”指悠远地思索或想象;第二处,结合前文“从地球发射的电磁波也只能到达……进行远程操控”可知,用“制约”更能突出被约束的特点;第三处,“亢奋不已”指持续不停地极度兴奋,程度过重,应选“兴奋不已”;第四处,“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长,“源源不断”指持续不断,此处与局势、声音等无关,应选“源源不断”。2.答案C本题考查语句连贯的能力,体现语言建构与运用的学科素养,弘扬科技自信的价值观念。从选句本身的表达来看,关联词“无论”后要有与之呼应的“都”,据此排除A、B两项。从后文“同样,从地球发射的电磁波也只能……”可知,观察月球的立足点应是地球。故选C。3.答案A本题考查修改病句的能力,体现增强语言文字敏感性的学科素养,树立科技强国的价值观念。“已经大致研究得清楚了”不简明,排除B、D两项。“历史却是仍藏在月球背面的深坑”搭配不当,排除C项。二、(2018课标全国Ⅲ,17—19,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,(),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在地进行探究,我们期待着更加的故事出现。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ()A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ()A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感二、1.答案B本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。波澜壮阔:形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。声势浩大:声威和气势盛大。此处写迁徙的场面,有“雄壮”之意,故选“波澜壮阔”。随波逐流:随着波浪起伏,跟着流水飘荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。随遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足。语境中没有“跟着别人、随着潮流”的意思,故选“随遇而安”。宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。全力以赴:把全部力量投入进去。“宵衣旰食”多用于勤于政务的人,有特定使用对象,所以此处应选“全力以赴”。引人入胜:引人进入佳境(指风景或作品等)。娓娓动听:形容说话动听。后者多用于形容“说”,此处修饰对象是“故事”,应选“引人入胜”。2.答案B本题考查辨析并修改病句的能力。画线句子前后两个分句都存在搭配不当的毛病,前一分句中能与后面的“作为参照”相搭配的介词只能是“以”,据此可排除A项和D项;后一分句中与“方向”搭配的词语应该是“辨别”,因为“辨析”除了“辨别”还有“分析”的意思,不能与“方向”搭配,据此可排除C项。方法技巧“三查”识别搭配不当一查主干,通过缩句,检查主语和谓语、谓语和宾语以及主语和宾语之间是否存在搭配不当的问题;二查枝叶,检查修饰语和中心语、关联词语是否存在搭配不当的问题;三查对应,看并列谓语和单宾语、单谓语和并列宾语能不能分别搭配,看并列谓语和并列宾语的搭配能不能前后照应。3.答案C本题考查语言表达连贯的能力。“也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”的解说,陈述主语应为“迁徙的方向感”,排除B、D两项。A项和C项的区别主要是句式,A项使用的是被动句,强调的是“方向感”被处置的结果,C项使用介词“由”,强调的是“方向感”获得的途径,根据语境,应选C。一、(2019课标全国Ⅱ,17—19,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来,新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神。(),也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者,应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ()A.其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解B.其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解B组课标Ⅰ、课标Ⅱ、自主命题·省（区、市）卷题组C.画家对中国文化的不同理解,影响他们对其中尺度的把握D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同2.下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是(3分) ()A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ()A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。一、1.答案B本题考查语言表达连贯的能力,涉及中国画知识,着重考查培养学生语言建构与运用的能力,引领学生弘扬中华优秀传统文化。根据前后语境,“其中尺度的把握”是中心,“其中”指代前文中的“画家们既要……又要……”,故排除C、D两项,A项逻辑关系颠倒,故排除,所以选B。2.答案B本题考查正确运用标点符号的能力,着重培养学生把握语言文字运用特点及规律的能力,激发学生热爱祖国语言文字的情感。文中“长跪不起”的引号起到强调词语的特殊含义的作用,在语境中,该词被赋予了新的含义——不是现实中的跪地,而是指一些画家固守于完美的绘画准则。A项中的引号表示生动形象的说明。C项中的引号表示直接引用他人的话。D项中的引号表示讽刺和否定。3.答案A本题考查正确辨析语病的能力,内容涉及新时代美术创作的艺术法则知识,着重培养学生语言建构与运用的能力,树立提高审美能力和提高艺术修养的价值观。B、D两项都存在“两面对一面”搭配不当的问题,故排除;另一处错误是成分残缺,“是新时代美术创作并行不悖的艺术法则”中缺少和“并行不悖”搭配的介词“与”,故排除C项。二、(2019课标全国Ⅰ,17—19,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐,甚至被社会遗忘。直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新了生机。(),但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是的工具。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ()A.古琴的缺点