（江苏专用版）2020高考语文二轮复习 专题四 散文阅读 训练一 词句理解课件

训练一词句理解专题四散文阅读练前提醒三个结合，深刻理解词语思考角度方法解说结合语境“语境”即上下文，结合“语境”即解题时“词不离句，句不离段，段不离篇”结合修辞结合比喻、拟人、夸张、反复、双关等修辞手法的特点，品味其修辞意义，或分析其修辞效果等结合主题结合文章的思想内容、创作背景、创作目的等理解重要词语一抓两结合，理解重要句子思考角度方法解说抓关键词关键词，就是句中表情达意的核心词语，只要能确认它的意义，整个句意就迎刃而解了。它可能是句子的主干，也可能是修饰语；可能是一般用法的词语，也可能是特殊用法的词语结合语境这里的“语境”包括三个方面：一是上下句；二是段旨；三是全文主题思想结合手法一是结合比喻、拟人等修辞手法，根据修辞特点理解作者的思想感情；二是借助对比、衬托、象征等表现手法，理解句子的深层含意一、阅读下面的文字，完成文后题目。(15分)阅读文签：哲理散文＋柔软心清净之莲林清玄①偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。②偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色的孤独地站在街旁，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？③偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。④偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。⑤偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着桥下川流不息，往四面八方奔窜的车流，却感觉那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点？而何处才是终点呢？⑥偶尔在乡间小道上，发现了一株被人遗忘的蝴蝶花，形状像极了凤凰花，却比凤凰花更典雅，我倾身闻着花香的时候，一朵蝴蝶花突然飘落下来，让我大吃一惊，这时我会想：这花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？⑦偶尔在静寂的夜里，听到邻人饲养的猫在屋顶上为情欲追逐，互相惨烈地嘶叫，让人的汗毛都为之竖立，这时我会想：动物的情欲是如此的粗糙，但如果我们站在比较细腻的高点来回观人类，人不也是那样粗糙的动物吗？⑧偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一个美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀！呀！究竟要怎么样历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？⑨偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。⑩在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。⑪唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。⑫柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的源泉。⑬那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软！⑭我们的心柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量的，也是最恒常的。⑮且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)A.作者在这篇文章中抒写了对宇宙世界的思索，对生命的感慨，对自我的审视、澄清，对美好、真实的回忆，对崇高、自由的向往。B.文章开头大篇幅运用了拟人、排比等修辞手法描绘了作者所见的景物，以自然之景引起作者的思索，使文章极富艺术性。C.文章运用“偶尔……偶尔……”的句式，描绘了作者在生活中一个个不经意的小镜头，一次次难以忘怀的感悟，造就了文章的气势。D.这篇富有哲理的散文在说理、思考方面，不仅体现了林清玄文章的禅性，更让人有一种超凡脱俗般的顿悟，说的不仅是一种生活之理，更是一种人生之理、生命之理。√123解析A项“对宇宙世界的思索”于文无据，文章结尾部分只是谈到了“唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口”，呼唤“让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲”，并没有写到“对宇宙世界的思索”。1232.简要分析文章以“清净之莲”为题的妙处。(6分)答案(1)点明写作对象的特点和含义。“清净之莲”既写出了作者看到的清净的莲花，又指内心的纯净柔软、澄澈、宁静、不世俗堕落、不轻薄浮躁。(2)形式新颖，吸引读者。既点明了题旨，又引发读者的想象和思考。(3)揭示了作者主观的感情和态度。作品抒发了作者对生命的感慨、思索，对自我的审视、澄清，对美好、真实的回忆，对崇高、自由的向往。(每点2分)解析解答本题，首先应该阐释标题的含义，标题含义一般分为浅层含义和深层含义；然后分析标题的妙处，一般应从对结构的作用、对主题的作用以及标题本身的作用几个方面考虑。1233.请结合作品简要概括你对文中“柔软”一词的理解。(6分)答案(1)柔软是一种心境，用感激，用包容，用深沉的目光去看万物。(2)柔软是一种心情(情感)：爱。对生活的爱，对他人的爱，对自己的爱，对每个瞬息的爱。(3)柔软是一种境界，它心通万物，包容万物。(4)柔软是一种智慧。(5)柔软是一种灵光，它洞察万物。(6)柔软是一种思绪。(每点1分)解析要理解“柔软”的含义，需仔细阅读原文，找出关于“柔软”的描写，并对其进行分析归纳。123二、阅读下面的文字，完成文后题目。(15分)阅读文签：哲理散文＋人性之美丑遇合燕子，还有麻雀陈忠实上世纪80年代某一年，小燕子在我刚刚建成的前屋里寻觅栖息之地，最后选定了装着电灯开关的那个圆形木盒子，据此便衔泥筑窝。我和妻子和孩子都怀着一份欣喜，在新屋里都十分珍爱十分欢迎这一对客鸟。外出一周回到原下，打开已经积尘的铁锁，首先想看一看前屋后檐下的燕窝，似乎没有任何动静。我想，可能正在产卵或孵卵哩，不到饿极或猴急，是不会出窝的。几天过去了，我没有发现燕子一次出入，有些疑惑，担心也就潜生了。站在后屋前门口耐心等候，仍不见燕子出入的踪迹。又过了几天，我断定，燕窝已是个空巢，猜想这对精心设计苦力构建了窝巢的燕子，不可能另择栖地重筑新巢，也不可能是被孩子虐杀，说不定什么人在菜园里喷了药汁……无论这种猜测的可靠性几何，结果是燕子确凿没有了，难得遇合的不脏我家地的瑚燕儿。某日中午，我撂下钢笔，点燃一支卷烟，透过窗户玻璃无意朝前看，看到一只麻雀从前屋后檐下飞出来，心里一惊，用水泥板构建的前屋后檐，没有鸟雀可以落脚的东西，麻雀是不是从燕窝里飞出来的？我便走出后屋前门，想看个究竟。许久，再也看不到麻雀进出燕窝的奇迹发生。当我再次点烟的时候，无意间又看见了从前屋后檐下飞出一只麻雀。这回我没有走出门去，隐蔽在原位上隔着窗玻璃偷窥，果然，一只麻雀从屋檐上空折转下来，钻进那个燕窝里去了。好你个麻雀兔崽子！都知道鸠占鹊巢的故事，然而恐怕没有谁如我有幸亲眼目击雀占燕巢的滑稽了。鸠占鹊巢是鸟类王国里恶对善的欺凌。我见过喜鹊窝巢，是鸟类中最不讲究最潦草的一种，用粗硬的树枝杂乱无章地搭压在一起，疏漏如同罗眼。这样的窝，鸠是看不到眼里的。鸠占鹊巢无非是寓示恶对善的欺凌，强武对弱势的霸道。麻雀霸占了燕子的窝巢，我先睹为快。麻雀在鸟类王国里，属于弱势中的弱势，那么小的体形，对任何鸟儿都不会构成威胁。被凶鸟欺压也被人类轻贱着的麻雀，却可以欺侮燕子。燕子在人的眼里和心里，自古都是颇为高贵的贵宾。麻雀以武力霸占燕巢，怕是燕子生性太善也太娇弱了……我推测。我把“雀占燕巢”的奇事讲给村里人，村人说，麻雀不会和燕子动武，往燕子窝里钻一回，燕子就给麻雀把窝腾出来了。为啥？麻雀身上的臊气儿把燕子给熏跑了。燕子太讲究卫生了，闻不得麻雀的臊气。这是我料想不到的学问，令我惊心的学问。鸠以武力霸占鹊巢，如同人类历史中臭名于世的侵略者，人们恐惧他们的暴力，却不奇怪他们曾经的出现和存在。麻雀呢？虽不具备如鸠一样的强力和嗜血成性的残暴，却可以用自身的腥臊气味把太过干净的燕子恶心一番，逼其自动出逃，达到如鸠一样霸占其巢的目的，且不留鸠的恶。推到自然界，若蛆虫爬进了蚕箔，蚕肯定会窒息而死，其实蛆对蚕是不具备攻击力的。若把一株臭蒿子栽到兰花盆里，后果将不言而喻。再推及人类社会生活中的臭与香、丑与美、恶俗与雅、泼皮无赖和谦谦君子，不必交手结局就分明了。我站在台阶上抽烟，或坐在庭院里喝茶，抬头就能看见出出进进燕窝的麻雀的得意和滑稽，总忍不住想笑。我对麻雀吟诵：放心地在燕窝里孵蛋，再哺育小麻雀吧！毕竟也还是一种鸟！(有删改)4.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)A.文章开头描写了燕子找自家屋檐下筑巢后，作者的喜悦心情溢于言表，妻子和孩子都怀着一份欣喜，都十分欢迎这一对客鸟。B.作者出门归来，通过数日观察，发现最喜爱的贵宾燕子已杳无踪迹，麻雀占了燕子的窝巢，这让作者感到既可笑又可气。C.本文将鸠占鹊巢与雀占燕巢作对比，前者使用武力，后者用自身的腥臊气味恶心燕子，逼其自动出逃，达到霸占其巢的目的。D.作者浮想联翩，以雀占燕巢之理推及自然界，运用类比法，又推及人类社会生活，联想到丑与美、泼皮无赖和谦谦君子的较量。解析“这让作者感到既可笑又可气”分析不当。从原文看，作者多次写到“忍不住想笑”，可见作者没有感到可气，只是感到可笑。从文末最后一句“毕竟也还是一种鸟！”可以看出作者对麻雀的宽容，鸟类毕竟与人类不同。√4565.文章倒数第二段写道：“再推及人类社会生活中的臭与香、丑与美、恶俗与雅、泼皮无赖和谦谦君子，不必交手结局就分明了。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(6分)答案①鸟类王国里，麻雀不用武力就能赶走燕子。②人类社会，像麻雀一样的小人，“不必交手”即不用动武，以腥臊气味恶心像燕子一样的君子，还不留下恶名；“结局分明”，结局是君子逃逸，小人得势。③这样的结局让正直之人感到痛心，也是社会的悲哀。解析解答此题时，需要抓住语句中的关键词语并结合文章的主旨进行思考作答。4566.结合全文，解释标题的含义。(6分)答案①运用比喻手法。②“遇合燕子”，与燕子和像燕子一样的君子相遇而彼此投合。③“还有麻雀”，麻雀霸占燕子的窝巢，比喻生活中免不了也会遇到像麻雀一样的小人。解析解答时，需要结合全文来考虑标题中的关键词，注意把握作者的感情倾向。456