（江苏专版）2020届高考历史二轮复习 专题十七 20世纪以来的重大思想理论成果和现代中国的科技与教

专题十七20世纪以来的重大思想理论成果和现代中国的科技与教育总纲目录高频命题点一孙中山的三民主义高频命题点二毛泽东思想与邓小平理论高频命题点三现代中国科技和教育的发展 本专题主要讲述的是20世纪以来的三大思想理论成果和现代中国的科技与教育。主要有两条基本线索:线索一:三大思想理论成果。三民主义、毛泽东思想和邓小平理论都是为解决中国社会进步所面临的救国、建国、强国之路问题而提出的,都具有与时俱进的特点,符合当时的时代潮流。线索二:现代中国的科技与教育。科技方面,“两弹一星”、“籼型”杂交水稻、“神舟”系列航天飞船等,是现代中国科技发展的突出成就。教育方面,新中国成立后,初步形成比较完整的国民教育体系;改革开放后,邓小平提出“三个面向”,制定了《中华人民共和国义务教育法》,提出“科教兴国”战略,把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位。比较项目新民主主义革命1919—1949年社会主义革命1953—1956年不同点革命对象新民主主义革命是要推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义社会主义革命是要消灭包括民族资产阶级在内的整个资产阶级、消灭资本主义剥削制度革命动力新民主主义革命是四大动力:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级社会主义革命是三大动力:工人、农民、小资产阶级革命性质新民主主义革命是资产阶级性质的革命社会主义革命是无产阶级性质的革命相同点①领导力量相同。都是由无产阶级及其政党中国共产党领导的②所属革命相同。都是世界无产阶级革命的一部分(2019江苏苏州期初)毛泽东在《新民主主义论》中指出:“社会主义的任务,合并在民主主义任务上面去完成,这个叫做‘毕其功于一役’,那就是空想,而为真正的革命者所不取的。”对此理解正确的是 (C)A.主张中国只走新民主主义道路B.标志着毛泽东思想的诞生C.中国革命必须分两步(新民主主义革命到社会主义革命)D.中国革命应该“毕其功于一役”答案C材料“社会主义的任务”是指社会主义革命,“民主主义任务”是指新民主主义革命,“‘毕其功于一役’,那就是空想,而为真正的革命者所不取的”表明二者不可以同时完成,也就是说先进行新民主主义革命,再进行社会主义革命,即革命要分两步走,C项正确。高频命题点一孙中山的三民主义(2019江苏南京、盐城3月)孙中山说:“大家若是有了想做皇帝的心理,一来同志就要打同志,二来本国人更要打本国人,全国长年相争相打,人民的祸害便没有止境。……外国尝有因宗教而战、自由而战的,但中国几千年以来所战的都是皇帝一个问题。”这说明革命的主要目的是 (B)A.推翻清朝B.实现共和C.防止内战D.平均地权答案B材料“中国几千年以来所战的都是皇帝一个问题”表明革命的目的是推翻君主专制,建立民主共和制,B项正确。推翻清朝、防止内战是革命的目的,但不是主要目的,A、C两项错误;材料反映的是政治革命,平均地权属于社会革命,D项错误。1.新三民主义对旧三民主义的发展旧三民主义新三民主义发展民族主义反对清王朝的统治,反对民族压迫中华民族自求解放,反对帝国主义的压迫,中国境内各民族一律平等突出反帝和争取民族独立民权主义推翻君主专制政体,建立国民政府,国民一律平等民权为一般平民所共有,凡是真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由权利主张普遍的、平等的民权民生主义“平均地权”平均地权,节制资本,提出“耕者有其田”的主张关注工农生活问题2.旧三民主义与新三民主义推动民主革命发展的表现(1)在旧三民主义的指导下,资产阶级革命派发动辛亥革命,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国,使得半殖民地半封建社会旧的统治秩序再也不能稳定下来。(2)在旧三民主义的指导下,孙中山领导制定并颁布了《中华民国临时约法》,这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,它对建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意义,大大推动了中国民主化的进程,也使民主共和思想更加深入人心。(3)在新三民主义的指导下,国共两党共同领导了国民革命运动,开展了北伐战争,基本推翻了北洋军阀的反动统治,沉重打击了帝国主义的在华势力,收回了部分国家权益。经典再练1.孙中山曾说:“有了这种以养民为目的的好主义,从前不好的资本制度便可以打破。但是……不能够马上推翻。”该材料表明孙中山 (C)A.揭示了资本主义不公平的根源B.放弃了资产阶级共和国的信念C.主张用民生主义改良资本主义D.接受了社会主义思想答案C本题考查学生对历史材料的分析能力。由材料可知,孙中山认识到了资本主义的弊端,但是并不主张推翻资本主义,而是主张用民生主义改良资本主义,故选C。2.1925年3月20日,俄国革命家马林在一篇文章中说:“孙中山在法文月刊《社会主义运动》上发表了一篇文章,阐述中国革命的性质,提到他不期望资本主义式的繁荣,而希望看到‘新中国’是一个‘社会主义的中国’。”这则材料表明孙中山 (C)A.阶级属性发生改变B.完全接受了中国共产党的革命主张C.革命策略有所调整D.认为中国的出路是社会主义答案C本题考查新三民主义。孙中山不期望资本主义式的繁荣,而希望看到“新中国”是一个“社会主义的中国”,即通过新三民主义中的民生主义,改善民众的生活,确立了“扶助农工”的政策,这说明孙中山的革命策略有所调整,故C项正确。孙中山仍然是资产阶级革命家,他认为中国的出路是资本主义,且他不可能完全接受中国共产党的革命主张,故A、B、D三项错误。1.(2019江苏扬州中学2月)毛泽东为中国民主革命的胜利作出了卓越贡献,正如美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说:“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心;他把帝国主义当作他所处时代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。”这表明毛泽东 (D)A.坚持只依靠农民进行革命斗争B.全面彻底否定俄国式的革命道路C.全盘吸收了马克思列宁主义D.准确把握了近代中国社会的性质高频命题点二毛泽东思想与邓小平理论答案D材料“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心”表明毛泽东思想的实质是将马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合,是对近代中国社会性质的精准把握,D项正确。材料反映的是把农民置于革命斗争的中心,而非只依靠农民,A项错误;B、C两项在材料中没有体现,排除。2.(2019江苏海安高中11月)美国《时代周刊》每期的封面都会选择一个主题,以人物为主,它反映着当时国际社会关注的焦点问题。下图是1983年9月该刊的封面人物:邓小平。这表明当时国际社会关注的中国的热点问题是 (A)A.抛弃“左”倾思想,深化改革开放B.开放沿海14个港口城市和经济开放区C.提出建立社会主义市场经济体制的目标D.开发和开放上海浦东地区答案A根据封面中的时间信息“1983年9月”和毛泽东的背影,可判断出当时国际社会关注的是邓小平抛弃“左”倾思想,深化改革开放,A项正确。B项发生于1984年,C项发生于1992年,D项发生于1990年,故B、C、D三项均与时间不符,排除。1.毛泽东思想与邓小平理论的发展历程与作用理论成果发展历程作用毛泽东思想(1)国民大革命时期,毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》等文章,毛泽东思想开始萌芽(2)土地革命时期,毛泽东发表《井冈山的斗争》等文章,关于农村包围城市,武装夺取政权的理论标志着毛泽东思想初步形成(3)抗日战争时期,毛泽东发表了《新民主主义论》等文章,提出中国革命分两步走战略和新民主主义的科学概念,中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想(4)新中国成立后,毛泽东发表《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针,创造性地提出了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论,毛泽东思想进一步发展主要解决了中国新民主主义革命的道路问题,主要贡献是指导新民主主义革命取得胜利,并指导中国人民建立社会主义制度邓小平理论(1)1978年中共十一届三中全会召开,标志着邓小平理论开始形成(2)1992年初,邓小平视察南方并发表“南方谈话”,提出了“三个有利于”的标准(3)1997年,中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,写入党章主要解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题,指导中国的改革开放事业取得巨大成就2.20世纪以来的中国重大思想理论成果项目三民主义毛泽东思想邓小平理论标志性会议同盟会成立大会中共七大中共十五大核心或精髓民权主义群众路线、实事求是、独立自主解放思想、实事求是解决的问题民族独立、民主共和、民众生存民主革命道路及社会主义改造和建设什么是社会主义、怎样建设社会主义发展1924年发展为新三民主义在社会主义过渡时期得到进一步发展社会主义本质的新概括地位资产阶级民主革命纲领,使中国人民醒过来指导中国革命和建设,使中国人民站起来指导中国的改革开放,使中国人民富起来(2019课标Ⅰ,30,4分)1940年,毛泽东在一篇文章中指出,中国是一个半殖民地半封建社会,资产阶级还具有一定的革命性,这是中国与俄国的不同之点,在俄国“无产阶级的任务,是反对资产阶级,而不是联合它”。毛泽东的分析意在 (C)A.借鉴俄国革命的经验B.扩大中国共产党的阶级基础C.阐释中国革命的性质D.批判右倾错误的危害答案C本题以毛泽东对中俄革命的比较为切入点,考查学生准确解读历史信息、运用比较方法论证历史问题的能力,突出历史解释素养,引导学生正确认识中国国情,形成正确的历史观。材料显示,毛泽东认为,在半殖民地半封建社会的中国,资产阶级具有一定的革命性,而俄国的资产阶级则是革命的对象,其意在阐释中国革命的性质不同于俄国革命,中国革命属于新民主主义革命,故C项正确。材料体现的是中俄革命具有不同的性质,没有涉及借鉴俄国革命经验的信息,A项错误;毛泽东指出中国的资产阶级具有一定的革命性,意在阐释资产阶级是中国共产党争取的对象,并不是要扩大中国共产党的阶级基础,B项错误;材料没有涉及党的右倾错误,D项错误。高频命题点三现代中国科技和教育的发展1.(2019江苏南京、盐城3月)20世纪五六十年代,国际形势发生重大变化,人类战争形态也发生着重大变化。在苏联领导人眼中,以人力、兵力为主要战斗力的中国军事力量已不值一提。赫鲁晓夫说:“民兵,对于有现代化武器的我们来说,这不是军队,这是一堆肉。”为此我国 (A)A.发展“两弹一星”计划,应对大国挑战B.研制高性能计算机,增强军事实力C.开展“科教兴国”战略,提升综合国力D.实施载人航天工程,打赢现代战争答案A材料“20世纪五六十年代”“人类战争形态也发生着重大变化”“现代化武器”表明为应对大国挑战,我国开始研制原子弹、氢弹和卫星,A项正确;高性能计算机是加强国家信息化建设,B项错误;“科教兴国战略”提出于1995年,载人航天工程开始于1992年,C、D两项错误。2.(2019江苏南通1月)1978年12月26日,正处在圣诞假期中的美国迎来了52位来自大洋彼岸的中国留学生,这在当时引起了不小的轰动。对这一事件解读正确的是 (A)A.改革开放促进中美两国教育交流B.中国大力推行全方位外交的政策C.“科教兴国”战略推动中美交流D.中美正式建交开创中国留学教育答案A材料“1978年12月26日,正处在圣诞假期中的美国迎来了52位来自大洋彼岸的中国留学生”表明这是在中共十一届三中全会后的中美教育交流,A项正确;大力推行全方位外交的政策是在20世纪80年代后,且与教育交流无关,B项错误;“科教兴国”战略于1995年提出,中美正式建交是在1979年,C、D两项错误。1.新中国取得巨大科技成就的原因和条件(1)制度前提:新中国的成立和社会主义制度的建立,是各项事业蓬勃发展的前提。(2)政策支持:党和政府在不同时期对科技发展的重视和决策,为科技的发展提供了可靠的保证。(3)环境条件:社会的稳定是各项事业发展的前提。(4)主观因素:①广大科技工作者的爱国热情和辛勤劳动,以及无私奉献和勇攀高峰的精神。②老一辈革命家对“左”倾错误的抵制和人民群众对基础工程的大力支持。(5)外部因素:第三次科技革命的推动。2.教育事业的发展(1)奠基阶段:新中国成立初期,确定全面发展的教育方针,重点开展扫盲运动,逐步形成了比较