（江苏专版）2020版高考英语大二轮复习 专题1 语法知识 第二节 动词的时态与语态和主谓一致课件

专题一语法知识考点分析真题诊断考点突破第二节动词的时态与语态和主谓一致专项训练PART1考点分析能力要求1.熟练掌握各种动词时态和语态的基本用法。2.近年来高考试题对动词时态和语态考查的要求越来越高，大部分试题趋向于情境化、实际化。这需要学生改变过去一味死记硬背语法规则的条条框框的做法，不要被题中所给的时间状语干扰和迷惑，要捕捉有效信息、充分理解情境并综合运用所学知识灵活答题。解题指导1.认真阅读题干，仔细分析句子结构，准确理解语境。2.如果既考语态又考时态，往往可以先确定语态，然后再确定时态。关注标志词，但要吃透语境，摸清命题人的意图，善于捕捉句子所隐含的时间信息。备考知识1.掌握动词的各种时态及相应的结构和用法。2.掌握动词语态的基本用法和构成结构。两种失分率最高的设题方式1.题干给出了时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性和迷惑性，考生不能直接根据时间状语进行选择。2.题干中的有效信息比较隐蔽，很多考题不会直接提供时间状语，很多情况下没有被动语态的标志词by，而是需要通过上下文语境来进行判断。特殊用法1.英语中有很多动词，如break，catch，clean，drive，look，open，sell，read，write，wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语的特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物；在这种情况下，常常和easily，well等副词连用。2.表示感受、感官的系动词feel，sound，taste，look等后跟形容词、名词构成系表结构，无被动形式。3.在need，want，require，deserve，bear等动词、worth等形容词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。4.betorent/blame也属于主动形式表被动意义。5.在某些“主语(人/物)＋be＋形容词＋不定式”结构中，不定式的主动形式表达被动意义。这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。6.五个“发生”：happen，takeplace，occur，breakout，comeabout。PART2真题诊断1.Themusicianalongwithhisbandmemberstenperformancesinthelastthreemonths.(2019·江苏，22)A.givesB.hasgivenC.havegivenD.give解析考查动词的时态和主谓一致。句意为：这位音乐家和他的乐队成员在过去的三个月里进行了10场表演。根据后面的时间状语inthelastthreemonths可知，谓语动词的时态应用现在完成时；alongwith连接两个名词作主语时，谓语动词应与前面的名词在人称和数上保持一致，故选B项。√123456789102.AfewmonthsafterhehadarrivedinChina，MrSmithinlovewiththepeopleandculturethere.(2019·江苏，29)A.wouldfallB.hadfallenC.hasfallenD.fell解析考查动词的时态。句意为：史密斯先生到中国几个月后，就爱上了那里的人民和文化。这里描述的是过去发生的事情，应用一般过去时。√123456789103.Theyaretryingtomakesurethat5Gterminalsby2022fortheBeijingWinterOlympics.(2019·江苏，33)A.willinstallB.willhavebeeninstalledC.areinstalledD.havebeeninstalled解析考查动词的时态和语态。根据后面的时间状语by2022可知，空处应用将来完成时。动词install和5Gterminals之间是被动关系，故空处应用将来完成时的被动语态。√123456789104.ItosendPeteragifttocongratulatehimonhismarriage，butIcouldn’tmanageit.(2019·天津，2)A.hadhopedB.amhopingC.havehopedD.wouldhope解析考查动词的时态。句意为：我本来想给彼得送个礼物来祝贺他结婚，但我没能做到。从“butIcouldn’tmanageit”可知，是本希望做但却没做成，用hadhoped表示“原本想做……”。故选A。√123456789105.Amy，aswellasherbrothers，awarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.(2019·天津，8)A.isgivenB.aregivenC.wasgivenD.weregiven解析考查动词的时态和主谓一致。句意为：上周埃米和她的兄弟们回到村庄时受到了热烈的欢迎。根据时间状语“lastweek”可知，应用一般过去时；aswellas连接两个并列的主语时，谓语动词应与前面的主语一致，即与“Amy”一致，故此处应用单数形式。故选C。√123456789106.Iwassenttothevillagelastmonthtoseehowthedevelopmentplaninthepasttwoyears.(2018·江苏，30)A.hadbeencarriedoutB.wouldbecarriedoutC.isbeingcarriedoutD.hasbeencarriedout解析句意为：上个月我被派到那个村子里去看了看在过去的两年里这个发展计划实施得怎么样了。根据inthepasttwoyears可知应用完成时，先排除B、C两项；再根据carryout发生在wassent之前，即“过去的过去”，应用过去完成时的被动语态，故选A。√123456789107.Hopefullyin2025wewillnolongerbee-mailingeachother，forwe_____moreconvenientelectroniccommunicationtoolsbythen.(2018·江苏，31)A.havedevelopedB.haddevelopedC.willhavedevelopedD.developed解析句意为：在2025年我们有望不用再互相发电子邮件了，因为到那时我们将已经研制出更便捷的电子交流工具了。根据句中的in2025以及bythen可知，后面应用将来完成时，故选C项。√123456789108.—Hi，I’mPeter.Areyounewhere？Ihaven’tseenyouaround.—Hello，Peter.I’mBob.IjustonMonday.(2018·北京，1)A.startB.havestartedC.startedD.hadstarted解析句意为：——你好，我是彼得。你是这儿新来的吗？我没有见过你。——你好，彼得。我是鲍勃。我周一才开始(started)(上班)的。根据句意和时间状语onMonday可知，应该用一般过去时表示过去发生的动作。√123456789109.Susanhadquitherwell-paidjobandasavolunteerintheneighborhoodwhenIvisitedherlastyear.(2018·北京，4)A.isworkingB.wasworkingC.hasworkedD.hadworked解析when引导的时间状语从句用的是一般过去时，由此可将A、C两项排除(它们是现在时态)。本题应该选B项，表示去年“我”去看望她时她正在进行的动作。句意为：去年我去看望苏珊的时候，她已经辞去了高薪工作，正在社区做志愿工作。√1234567891010.Mywashingmachinethisweek，soIhavetowashmyclothesbyhand.(2018·天津，13)A.wasrepairedB.isrepairedC.isbeingrepairedD.hasbeenrepaired解析句意为：我的洗衣机本周正在被修理，因此我只好用手洗我的衣服。根据后面的“我只好用手洗衣服”可知洗衣机正在被修理，需用现在进行时的被动语态。√12345678910诊断报告考向对应题号我的薄弱环节1时态一般时2，5，8完成时1，3，4，6，7进行时9，102被动语态3，5，6，103主谓一致1，5解题方法第一招：慧眼识别“时态标志词”做时态题时首先要在题干中寻找时态标志词，不同的时间状语代表动作发生的时间点或时间段的不同。常见的时态标志词有：1.一般现在时：always，everytime，nowandthen，occasionally，seldom，sometimes，often，usually等。2.现在完成时：uptonow，sofar，recently，already，yet，inthepastfewyears，for＋时间段，since＋时间点以及since引导的从句等。3.过去完成时：by＋过去时间，bytheendof＋过去时间，bythetime...等。4.将来进行时：atthistimetomorrow/thedayaftertomorrow，from1∶30to4∶30tomorrow/thedayaftertomorrow等。5.将来完成时：by＋将来时间，bytheendof＋将来时间，before...等。第二招：“固定结构”定答案对含有固定结构的时态题，要迅速定位，根据该句型选用正确的时态。常见的固定结构有：1.haddonesth.when...刚做完某事，这时……2.bedoingsth.when...正在做某事，这时……3.在“It/Thisisthebest(worst，mostinteresting等)＋名词＋从句”中，从句中的谓语用现在完成时。4.在“It/This/Thatisthefirst/second/third...time＋that从句”中，that从句中的谓语动词用现在完成时。在“It/This/Thatwasthefirst/second/third...time＋that从句”中，that从句中的谓语动词用过去完成时。5.在hardly/scarcely...when...，nosooner...than...句型结构中，主句用过去完成时，从句用一般过去时，意思为“一……就……”。6.在“祈使句＋and/or＋陈述句”结构中，陈述句通常用一般将来时。第三招：“语境暗示”找线索近年来高考试题对时态考查的要求越来越高，大部分试题趋向情境化、实际化。考生要捕捉有效信息，充分理解情境，综合运用所学知识，灵活答题。第四招：先语态后时态这一招很有效，在解决这类问题时，我们应首先考虑语态问题，即动词与主语之间是主动还是被动关系。利用这一原则可以直接得出某些试题的答案，或者可以有效地缩小选择范围，提高解题的准确度。PART3考点突破考点1时态1.Onanaveragedaymostofusoursmartphones47times，andnearlydoublethatifwe’rebetweentheagesof18and24.A.checkedB.wouldcheckC.willcheckD.check解析句子说的是客观事实，用一般现在时态。句意为：平时，我们大多数人每天会查看智能手机47次，年龄在18岁至24岁之间的人次数几乎会多出一倍。√一般时2.Icouldhaveworkedouttostayinshape，butthemathclassesandexercises_____allmysparetime.A.takeupB.havetakenupC.tookupD.aretakingup解析根据前半句中的“couldhaveworkedout”(本来能锻炼而没有锻炼)可知