（淮安专版）2020中考历史复习方案 第24课时 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展课件

第24课时殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【时空坐标】核心考点梳理课时提分练习考点一殖民地人民的反抗斗争【考试内容】知道玻利瓦尔领导的反殖民斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。(九下P2—5/中考复习指南P199)1.拉丁美洲独立运动(1)背景:美国独立战争和法国大革命的影响。(2)目的:反抗殖民统治,争取民族独立。(3)概况:在南美洲北部地区,玻利瓦尔解放黑人奴隶,先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后,他继续领导南美洲的独立运动,被誉为南美的“解放者”。【特别提示】玻利瓦尔领导南美人民反抗的是西班牙的殖民统治,不是葡萄牙。核心考点梳理课时提分练习2.印度民族大起义(1)背景:19世纪中期,随着工业革命的完成,英国进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。印度社会民不聊生,人民反抗情绪日益高涨。(2)概况:1857年—1859年,印度爆发了一场反英民族大起义。章西女王是这次起义中的杰出英雄。她领导起义军,英勇抗击进犯章西的英国军队。核心考点梳理课时提分练习(3)影响:章西女王和印度人民的英勇斗争,表现了印度人民反抗侵略的决心和勇气,沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。【识图学史】章西女王(1835—1858)核心考点梳理课时提分练习考点二俄国的改革【考试内容】知道彼得一世改革,了解俄国废除农奴制法令的主要内容,理解改革促进了俄国历史的进步。(九下P6—9/中考复习指南P199)1.彼得一世改革(1)背景:在沙皇统治下,俄国盛行农奴制,是一个封闭落后的国家。(2)时间:18世纪初。(3)领导人:沙皇彼得一世。【识图学史】彼得一世(1672—1725)核心考点梳理课时提分练习(4)目的:为了实现富国强兵,发出向西方学习的号召,全面推行改革。(5)内容①改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。②创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。③鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。④推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育。⑤提倡西方的礼节与生活方式。核心考点梳理课时提分练习(6)影响:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。(7)评价:彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。但是,农奴制却进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。【特别提示】彼得一世的改革虽然带有资本主义色彩,但这次改革是沙皇专制王朝推行的封建性质的改革。改革使得俄国经济、军事实力大增,但也强化了农奴制。应一分为二地看待。核心考点梳理课时提分练习2.废除农奴制(1)背景:19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展,农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。(2)目的:为了摆脱农奴制危机,维护贵族地主利益,巩固沙皇统治。(3)时间:1861年。(4)领导人:沙皇亚历山大二世。【特别提示】由于农奴制的存在,发展资本主义工业所需的自由劳动力和国内市场受到限制。核心考点梳理课时提分练习(5)内容:①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买。(6)评价:改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是,农奴制的残余依然存在,影响着俄国经济与社会的发展。【特别提示】彼得一世改革和亚历山大二世改革都是沙皇自上而下实行的改革;两次改革都从不同的方面推进了俄国的进步。核心考点梳理课时提分练习考点三美国内战【考试内容】了解美国内战的原因及经过,知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。(九下P10—13/中考复习指南P199—200)1.背景(1)美国独立后,经济发展迅速,领土不断扩张。到19世纪中期,美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。(2)北方完成了工业革命,南方却以种植园经济为主,大量使用黑奴劳动。核心考点梳理课时提分练习2.根本原因:南(种植园经济)北(资本主义工商业经济)不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾。(奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展)3.经过(1)导火线:1860年11月,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展,成为南方奴隶主发动战争的借口。【史料解读】一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。——林肯[解读]这是林肯在1858年6月的一次演讲中的内容。他主张为维护国家统一,应尽快解决美国的奴隶制问题。核心考点梳理课时提分练习(2)开始:1861年,南方军队挑起战争,美国内战爆发。(3)转折:1862年,联邦政府审时度势,通过了《宅地法》,鼓励农民到西部耕种;颁布了《解放黑人奴隶宣言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心,调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。(4)结束:1865年,美国内战以北方胜利告终,避免了美国分裂。【特别提示】《解放黑人奴隶宣言》中被宣布解放的奴隶,仅限于叛乱各州的奴隶,直到内战后的1865年底,美国才在法律上正式废除了黑人奴隶制。核心考点梳理课时提分练习4.意义:美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。【特别提示】美国内战虽然废除了奴隶制,但没能消除种族歧视。核心考点梳理课时提分练习考点四日本明治维新【考试内容】知道明治维新的主要政策,理解明治维新的历史作用。(九下P14—16/中考复习指南P200)1.背景:19世纪中期,日本面临民族和社会危机。【知识拓展】黑船事件是指1853年美国以炮舰威逼日本打开国门的事件,即日本嘉永六年(1853年)美国海军准将马休·培里率舰队驶入江户湾浦贺海面的事件。最后双方于1854年签订《日美和亲条约》(又称《神奈川条约》)。其他西方国家跟随着美国,纷纷向日本提出通商的要求,于是英国、俄国、荷兰等西方国家都与日本签订了亲善条约(自由贸易条约)。日本被迫结束锁国时代。核心考点梳理课时提分练习2.开始:从1868年起,明治政府实行了一系列改革,史称“明治维新”。3.目的:以西方为榜样,全面改造日本。4.内容(1)政治上,废藩置县,加强中央集权。(2)军事上,实行征兵制,建立新式军队。(3)经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。(4)社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。5.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。核心考点梳理课时提分练习6.评价:明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。