（呼和浩特专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题12 非连续性文本阅读课件

专题十二非连续性文本阅读第1讲材料理解概括内容[2019·呼和浩特一模]阅读下面的文章，完成问题。(8分)材料一安溪产茶始于唐末.宋元时期，铁观音产地安溪不论是寺观或农家均已产茶.明清时期，安溪茶叶走向鼎盛.清光绪年间，铁观音传至台湾，并先后传到福建省的永春、南安、华安、莆田等县和广东等省。材料二据《清水岩志》载：“清水高峰，出云吐雾，寺僧植茶，饱山岚之气，沐日月之精，得烟霞之霭，食之能疗百病.老寮等属人家，清香之味不及也.鬼空口有宋植二、三株，其味尤香，其功益大，饮之不觉两腋风生，倘遇陆羽，将以补茶话焉。”材料三采制铁观音比一般品种要求严格而精细：鲜叶→晾青→晒青→做青→炒青→初揉→初烘→复揉→烘干.安溪铁观音茶的泡饮方法别具一格，自成一家.冲泡按其程序可分为八道：白鹤沐浴(洗杯)、观音入宫(落茶)、悬壶高冲(冲茶)、春风拂面(刮泡沫)、关公巡城(倒茶)、韩信点兵(点茶)、鉴尝汤色(看茶)、品啜甘霖(喝茶)。材料四2016年10月13日至16日，正值安溪铁观音全面上市之际，以“中国茶·中国梦”为主题的第七届中国茶都安溪国际茶业博览会在安溪隆重举行.此次茶博会以打造展览交流新平台、海丝茶路新平台、茶与健康新平台、茶旅新平台、产业对接新平台为目的，活动内容丰富多彩.1400个展位的茶叶及茶全产业链展览、展示、展销.“2016茶与健康中国”高峰论坛、“清新安溪·海丝茶旅”及全国晩报总编、记者安溪采风采访活动等多项内容大放异彩。1.“这一时期，安溪乌龙茶生产技术也不断向海外广泛传播。”一句应放在材料的第句之后。(2分)[答案]一4[解析]本题考查对文本内容的理解。材料一是按时间顺序来叙写安溪茶叶的历史和影响。从“安溪乌龙茶生产技术也不断向海外广泛传播”可知，这句应该放在国内传播之后，所以，这句话应该放在本段文字的最后。即应该放在材料一的第4句之后。[答案]引用[解析]本题考查对说明方法的辨识。依据“据《清水岩志》载……”可知，材料二运用了引用说明的方法，具体说明了饮茶的功效，让人感到真实可信。2.材料二运用的说明方法是。(1分)3.结合材料一、二、三谈谈安溪铁观音茶文化盛行的原因。(3分)【考点概括文本信息】[答案]历史悠久，影响广泛；有医疗保健作用，清香怡人；采制精细，泡饮方法独特。[解析]本题考查对材料信息的提取与概括能力。解答此题学生要了解材料，从每则材料中提取出有效信息，并用自己的话加以概括作答。材料一：按时间顺序介绍了安溪产茶的历史，以及走向鼎盛的发展过程，表现安溪茶文化历史悠久，影响范围广。材料二：“食之能疗百病”“其功益大，饮之不觉两腋风生”等句子，表现安溪茶有医疗保健的作用。材料三：介绍采制铁观音的要求和冲泡程序，表现安溪茶对采制和冲泡都十分有讲究。据此可概括安溪茶文化盛行的原因。4.下列表述与材料内容不相符的一项是()(2分)【考点材料内容理解】A.清光绪年间，铁观音传到福建和广东等地，还传到了台湾。B.据《清水岩志》记载，清水岩上所产的铁观音，食之能疗百病，却清香之味不足。C.安溪铁观音的泡饮方法别具一格，自成一家。D.第七届中国茶都安溪国际茶业博览会以“中国茶·中国梦”为主题，活动内容丰富多彩。[答案]B[解析]本题考查对材料内容的理解与信息比对的能力。在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对即可得出答案。B项，“老寮等属人家，清香之味不及也”意思是说其他茶叶的香味，远比不上安溪茶。所以B项中的“却清香之味不足”说法是不正确的。故答案为B。技法精讲考点一材料内容理解(选择题)【答题思路】解答非连续性文本中理解文本内容题(选择题)，最实用的方法就是比对法，具体步骤如下：第一，细心阅读材料，勾画关键词，如人物、观点、时间以及表示范围、程度的“已经”“大约”“也许”“暂时”“即将”等关键词。第二，根据选项，回顾原文.在文本中找到选项对应的语句，锁定各选项对应区间。第三，比对选项和文本的差异，结合文本分析判断选项正误.比对时，要关注两个方面：①比对词语，看选项与原文在词语的作用、范围、程度、时态等方面有无变化；②比对句子，要关注选项与原文在句意及关系等方面是否一致，是否有强加因果、说法绝对等问题。非连续性文本阅读常见“陷阱”：1.时间顺序颠倒：把“即将”设置成“已经”，把不确定信息设置成已确定内容。2.扩大缩小范围：故意夸大或缩小范围，或者说法过重过轻，比如“大部分-全部”“极少-没有”。3.强加因果关系：把文中没有因果关系的事物强加因果。4.张冠李戴：把某事物说成其他事物，或事物的某一方面表述成其他方面.如2019年呼和浩特模拟卷第4题原文中“老寮等属人家，清香之味不及也”意思是说其他茶叶的香味，远比不上安溪茶.而选项B则张冠李戴，意会为安溪茶清香味不足。5.无中生有：选项内容原文没有或选项说法在原文中没有根据。考点二概括文本信息【答题思路】概括文本内容，要抓住关键内容：新闻类文本可抓住导语、新闻事实；评论类文本要深析有关文字，可划分层次要点，综合各层层意摘取或提炼内容要点，对筛选的答题区域进行深加工.具体答题步骤如下：第一步，审清题干，明确角度.仔细审读题干，抓住题干中限定角度、范围、时间、空间等方面的语句，明确概括角度。第二步，回读文本，确定区域.根据概括角度，锁定答题区间。第三步，寻找信息，提取答案.仔细筛选相关信息，并根据题干及文本分点整合组织答案内容。第2讲归纳要点解决问题[2019·徐州14~16题]阅读下列材料，完成问题。(10分)少儿编程热，需要冷思考材料一目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程，我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育.可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势.作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。30多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础；而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪.不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接.多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。(张铎木)材料二键盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员.现如今，这样的孩子不在少数.截至2018年10月，我国少儿编程培训行业市场规模接近40亿元，用户规模约1550万.行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。少儿编程培训行业在成长，但还不成熟.统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光.与此同时，“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌.重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。哪里有市场，哪里就应该有监管.近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗.针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次“编程”。(沈林)材料三从过去的“奥数热”到时下的“少儿编程热”，家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题.无论出于“技多不压身”的想法，还是“望子成龙”的心理，抑或“升学加分”的现实，家长们为少儿编程“加了一把火”。有学者认为，从逻辑思维到运动能力，每一个孩子都有自己的智能类型.分析孩子属于何种智能类型，才能挖掘他们的潜力，让他们在一次次“起跳”中成长.学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大揽、“赶鸭子上架”，结果大不相同。有意义的人生各有各的姿态.编程也好，数学也罢，弹琴也好，写诗也罢……教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜，也不必为厚积薄发的“慢变量”着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩。(郭雪营)(选自《人民日报》2019年4月23日，有改动)[答案]示例：编程学习低龄化(少儿编程学习)成为全球及我国教育的新趋势；不少机构把少儿编程培训当作获利点而大肆宣传炒作；出于种种功利性目的，众多家长盲目跟风。1.从上述材料看，少儿编程热产生的原因有哪些?(3分)【考点筛选信息】[解析]本题考查对文章信息的筛选整合能力。从材料一“可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势”，可以得出少儿编程热产生的原因之一；从材料二“行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海”“‘不懂编程就是数字时代的文盲’‘不会写代码就丧失了生存能力’等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌”可以筛选出第二个原因；从材料三“无论出于‘技多不压身’的想法，还是‘望子成龙’的心理，抑或‘升学加分’的现实，家长们为少儿编程‘加了一把火’”可以归纳出第三点原因。2.针对少儿编程热现象，三则材料的主要观点分别是什么?(3分)【考点归纳要点】[答案]示例：材料一：应充分重视并逐步推广少儿编程教育(让更多的孩子进入编程的大门)；材料二：有关部门应加强对少儿编程培训机构的监管力度；材料三：家长应找到孩子的兴趣点，给孩子选择权(家长应分析孩子的智能类型，挖掘他们的潜力)。[解析]本题考查对观点的归纳概括提炼能力。从材料一：“而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门”归纳出材料一表达的观点。从材料二：“哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次‘编程’”归纳出材料二的观点。从材料三：“学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大揽、‘赶鸭子上架’，结果大不相同。有意义的人生各有各的姿态。编程也好，数学也罢，弹琴也好，写诗也罢……教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的‘加速度’自喜，也不必为厚积薄发的‘慢变量’着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩”归纳出材料三的观点。3.邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班，于是拿一张某培训机构的宣传单(如下图)向你咨询.请结合上述材料，给她提四条合理化的建议。(4分)【考点解决问题】[答案]示例：(1)了解孩子对编程的兴趣爱好，尊重孩子的选择权；(2)针对少儿编程培训行业还不成熟的现状，选择规范的培训机构；(3)根据孩子的年龄特点和兴趣点，结合培训机构的课程设置，为孩子选择适合的课程内容；(4)结合六岁儿童生活学习实际，再提一条合理建议(示例一：正确处理编程学习和学校学习之间的关系；示例二：合理安排编程学习的时间；示例三：注意引导孩子，使其不要沉迷于游戏……)。[解析]本题考查运用材料信息解决实际生活中的问题的能力。要根据材料提供的信息提出合理化建议。根据材料一，“多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置”和宣传单的内容，可以建议陈阿姨要根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择趣味化的课程。根据材料二：“少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光”，可以建议陈阿姨选择培训机构要注意选择有资质的、正规的培训机构。根据材料三：“每一个孩子都有自己的智能类型。分析孩子属于何种智能类型，才能挖掘他们的潜力，让他们在一次次‘起跳’中成长。学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权”可以建议陈阿姨注意分析孩子属于何种智能类型，选择适合孩子智能类型的课程，还要注意考虑孩子的天赋兴趣，给孩子选择权。从宣传单上的信息看，还可以建议陈阿姨注意培训机构的宣传单是否有夸大宣传，课程设置不合理的现象等。技法精讲考点三筛选信息【答题思路】“筛选”指从纷繁的语言材料中找出信息，提炼主要信息，筛去次要信息，考查考生对词语、句子、段落、篇章的理解能力。筛选信息答题步骤如下：第