（呼和浩特专版）2020中考物理复习方案 第16课时 电流和电路 电压 电阻课件

第16课时电流和电路电压电阻考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一电荷1.电荷电荷常见现象:在干燥的天气里梳头,头发变得蓬松且随梳子飘动;在衣服上摩擦过的气球能粘在墙面上而不掉下来;电视机荧幕上的灰尘;冬天毛料衣服上的灰尘等摩擦起电①定义:用的方法使物体带电,叫摩擦起电。②原因:由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同,两物体相互摩擦时,电子从原子核束缚电子能力弱的物体转移到原子核束缚电子能力强的物体,从而使失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电。③实质:摩擦起电不是重新产生了电荷,而是电荷发生了。④结果:相互摩擦的两个物体带等量的异种电荷摩擦转移考点梳理夯实基础考向探究逐个击破电荷种类自然界只有两种电荷,即电荷和电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷带电性质能够吸引物体相互作用同种电荷互相,异种电荷互相验电器①组成:金属球、金属杆和金属箔。②原理:同种电荷互相。③作用:检验物体是否或比较物体所带电荷的(续表)正负正负轻小排斥吸引排斥带电多少(续表)考点梳理夯实基础考向探究逐个击破电荷量电荷的多少叫电荷量,简称电荷,用符号Q表示。电荷的单位是库仑,简称库,符号是C原子的结构原子是由位于原子中心的和组成的,原子核比原子小得多,原子核带电,电子带电。原子结构与太阳系十分相似元电荷人们把最小电荷叫元电荷,用符号e表示。e=1.6×10-19C[点拨]互相排斥的两个带电物体一定带同种电荷;互相吸引的两个物体,一个带电时,另一个可能带异种电荷,也可能不带电。负原子核核外电子正考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.物质的导电性名称定义举例联系导体容易导电的物体金属、人体、大地、食盐水溶液等导体和绝缘体之间没有绝对的界限,当条件改变时(高温、潮湿),绝缘体可以变成导体绝缘体不容易导电的物体橡胶、陶瓷、玻璃、塑料等半导体导电性介于导体和绝缘体之间的物质硅、锗、二极管等超导体某些物质在很低的温度时,电阻变为0输电线(减少电能损耗)、发电线圈(减少产生热量)考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二电流、电压及其测量项目电流(I)电压(U)形成电荷的定向移动形成电流,把定向移动的方向规定为电流的方向电路中有电流,就一定有电压单位及换算单位:安培(A);1A=mA,1mA=μA单位:伏特(V);1kV=V,1V=mV常见值家用节能灯电流约0.1A;家用空调电流约5A一节新干电池电压为1.5V;我国家庭电路的电压为220V;人体的安全电压不高于36V正电荷103103103103考点梳理夯实基础考向探究逐个击破项目电流(I)电压(U)测量仪表:电流表(0~0.6A和0~3A)仪表:电压表(0~3V和0~15V)使用规则:①电流表和电压表使用前必须先,用试触法选择合适的量程;②电流表与被测用电器,电压表与被测用电器;③电流都是从“+”流入,从“-”流出;④不允许把电流表直接连到电源的两极(续表)校零串联并联(续表)考点梳理夯实基础考向探究逐个击破项目电流(I)电压(U)读数分度值为,示数为;若接0~0.6A的量程,则该表示数为分度值为,示数为;若接0~15V的量程,则该表示数为0.1A0.6A0.12A0.1V0.3V1.5V考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点三电路组成①电源——提供;②用电器——电能;③导线——电能;④开关——电流通断控制电能的装置转化传输考点梳理夯实基础考向探究逐个击破状态通路:用电器能够的电路断路:某处的电路短路用电器短路:用电器两端被直接连通电源短路:直接用导线将连接的电路(续表)电源两端连通断开导线考点梳理夯实基础考向探究逐个击破连接方式串联并联电路图特点①电流只有路径;②各用电器互相;③开关作用与位置关①电流有或多条路径;②各用电器互相;③开关作用与位置关,干路开关控制,支路开关控制(续表)相关支路一条影响无两条不影响有整个电路考点梳理夯实基础考向探究逐个击破规律电流文字表示:;公式:文字表示:;;公式:电压文字表示:;;;公式:文字表示:;;公式:(续表)串联电路中电流处处相等I总=I1=I2并联电路中,干路电流等于各支路电流之和I总=I1+I2串联电路中,电路两端的电压等于各用电器两端电压之和U=U1+U2并联电路中,电源电压与各支路两端电压相等U=U1=U2考点梳理夯实基础考向探究逐个击破[点拨]判断串、并联电路的方法:(1)定义法:用电器逐个顺次首尾相连时,该电路是串联电路;用电器并列地接在电路中的两点间的电路为并联电路。(最简单的电路)(2)电流流向法:电流从电源正极出发流向负极的过程中,如果没有分支,依次通过各用电器时为串联电路;有分支,电流分别流过各用电器后又会合的为并联电路。(最常用的方法)考点梳理夯实基础考向探究逐个击破(3)断路法:断开一个用电器,若影响其他用电器的通断,影响哪个,该用电器就跟那个用电器串联;不影响哪个用电器的通断,就与那个用电器并联。(较复杂的电路)(4)等效电路法:电路复杂时,很难用上述方法直接判断,需画出该电路的“等效电路图”,使电路变得直观、易辨,就能用上述三种方法处理了。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点四电阻及变阻器电阻导体对电流阻碍作用的大小,用字母R表示,单位是欧姆,符号是Ω。1kΩ=Ω,1MΩ=Ω影响因素导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小取决于导体的、和,还与导体的温度有关;同种材料长度越长、横截面积越小,电阻越滑动变阻器符号结构示意图:电路符号:103106材料长度横截面积大考点梳理夯实基础考向探究逐个击破(续表)滑动变阻器原理通过改变接入电路中的电阻线的来改变电阻的大小铭牌某滑动变阻器上标有“50Ω1.5A”字样,“50Ω”表示该滑动变阻器的,“1.5A”表示该滑动变阻器允许通过的使用①选:根据铭牌选择合适的滑动变阻器;②串:在电路中;③接:接法为“”;④调:接入电路前应将滑片移到处作用①保护电路;②控制用电器两端和通过的电流规律串联电路:R总=R1+R2+…+Rn;并联电路:1R总=1R1+1R2+…+1Rn电压长度最大阻值为50Ω最大电流为1.5A串联一上一下阻值最大考向探究逐个击破考点梳理夯实基础探究一物体带电情况的判断1.如图16-4所示,把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动,用餐巾纸摩擦使其带电。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端,两者相互吸引。则()A.吸管带正电B.吸管与玻璃棒带同种电荷C.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管得到电子D.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上图16-4C考向探究逐个击破考点梳理夯实基础图16-52.[2018·颍上县校级月考]如图16-5所示,取两个相同的验电器A和B,使A带正电,B不带电,用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是()A.A中正电荷通过金属棒流向B,A金属箔的张角减小B.B中负电荷通过金属棒流向A,电流方向由B向AC.A中正电荷通过金属棒流向B,电流方向由A向BD.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B,B金属箔的张角变大D考向探究逐个击破考点梳理夯实基础图16-6探究二电路的识别、连接与设计3.如图16-6所示是电冰箱的简化电路图,图中M是电冰箱压缩机内的电动机,L是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是()A.S1闭合、S2断开时,照明灯与电动机并联B.S1、S2都闭合时,照明灯与电动机串联C.关上冰箱门时,S1自动断开,使得照明灯熄灭D.冰箱内温度降低到设定温度时,S1自动断开,电动机停止工作D考向探究逐个击破考点梳理夯实基础图16-74.家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯泡组成,它们既能同时工作,又能分别独立工作。小明设计了抽油烟机的简化电路图,如图16-7所示,其中最合理的是()D考向探究逐个击破考点梳理夯实基础5.请根据图16-8甲所示的实物图在图乙所示虚线框中画出电路图。图16-8[答案]如图所示[答案]如图所示考向探究逐个击破考点梳理夯实基础6.在探究并联电路的电流规律时,某次实验所用的实验器材如图16-9甲所示,请按照图乙所示的电路图,以笔画线代替导线,完成图甲的电路连接。图16-9考向探究逐个击破考点梳理夯实基础图16-10探究三电表的判断与填充7.如图16-10所示,在“○”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压,为使L1与L2串联,以下做法正确的是()A.a为电流表,b为电压表,c为电流表B.a为电压表,b为电压表,c为电流表C.a为电流表,b为电流表,c为电压表D.a为电流表,b为电流表,c为电流表B[答案]如图所示考向探究逐个击破考点梳理夯实基础8.如图16-11所示电路,在○里填上电压表或电流表的符号,当开关S闭合时,灯L1与L2并联。图16-11考向探究逐个击破考点梳理夯实基础探究四电路故障分析9.如图16-12所示是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表示数为零,电压表示数约等于电源电压,则该电路中的故障是()A.电源正极与a之间断路B.a、L1、b之间断路C.b、L2、c之间断路D.c与电源负极之间断路图16-12C考向探究逐个击破考点梳理夯实基础图16-1310.在如图16-13所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作,一段时间后,电流表A的示数变小,电压表V的示数不变,若故障只发生在电阻R1、R2上,用某完好的定值电阻R(RR1)替换R2,替换前、后两电表的示数恰好不变,则()A.R1一定断路B.R2一定断路C.R1可能断路D.R2可能断路A考向探究逐个击破考点梳理夯实基础探究五串、并联电路电流、电压的规律11.[2018·阆中市期中]图16-14甲所示的电路中,闭合开关S,电流表A1的示数如图乙所示,电流表A的示数如图丙所示,则流过L1的电流为A,流过L2的电流为A,电流表A的示数为A。图16-141.50.51考向探究逐个击破考点梳理夯实基础图16-1512.如图16-15所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数为6V,电压表V2的示数为3.4V。那么下列说法中不正确的是()A.电源电压为6VB.L1两端电压为2.6VC.将电压表V2换成电流表,则L1亮,L2不亮D.将电压表V2换成电流表,则L1与L2并联,电流表测干路上的电流D考向探究逐个击破考点梳理夯实基础探究六电阻、滑动变阻器13.晓军在家里找到两根材质和长度相同但粗细不同的导线,将它们带到实验室进行实验。若将较细的导线接入电路中后,与该导线串联的电流表的示数为0.1A,则在其他条件不变的情况下,晓军想要使电流表指针的偏转幅度变大,他不可以进行的操作是()A.把导线截断,并将其中的一段连入原电路B.用较粗的导线代替较细的导线,连入原电路C.在不损坏电流表的情况下,将电流表的量程换为较小的量程D.将两根导线串联后连入原电路D考向探究逐个击破考点梳理夯实基础14.如图16-16所示,判断滑动变阻器接入电路中的是哪个接线柱或哪部分电阻线接入电路中。当开关闭合,图甲中滑动变阻器的滑片P向左移动时,图乙中有风从右水平向左吹时,将灯的变化情况填入下表中。图16-16项目接入电路的接线柱灯的变化情况甲乙灯变亮aPL1不变,L2变亮BP实验突破素养提升达标检测巩固提升突破一探究串、并联电路中电流、电压的规律【设计和进行实验】1.画电路图或连接实物图,在连接电路时,开关要断开。2.电流表和电压表的“+”“-”接线柱不能接反。3.电流表、电压表要选择合适的量程,为了使读数精确,能用小量程的一定不要用大量程,可用“试触法”选择合适的电表量程。4.连好电路后,先用开关试触,观察电表指针偏转情况,确认无误后,方可进行实验。实验突破素养提升达标检测巩固提升【实验结论】7.分析数据得出结论:串联电路中各处电流均相等,电源电压等于各用电器两端电压之和;并联电路中各支路两端电压相等且等于电源电压,干路电流等于各支路电流之和。5.电表异常原因判断:①反向偏转,说明正、负接线柱接反;②正向偏转幅度过小,说明量程选择过大;③正向偏转幅度过大,指针到达右边没有刻度处,