（河北专版）2020中考道德与法治复习方案 第一部分 第04课时 关心社会，承担责任课件

第4课时关心社会,承担责任【考试要求】1.了解、感受社会生活的发展变化。2.体会个人与社会的关系。3.积极参与公共生活、公益活动。4.知道角色不同,责任不同,明确自己的不同角色应承担的责任。5.增强责任意识,勇于承担责任,努力做一个负责任的公民。核心考点梳理中考考向探究知识思维导图考点一个人与社会1.置身社会生活有何意义?(1)我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.如何理解人与社会的关系?(1)个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的—个“结点”。(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【易错警示】人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。不同的身份承担的责任自然也是不同的。3.社会对人的成长起着怎样的作用?(1)人的成长是不断社会化的过程。(2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.亲社会行为有哪些?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。5.青少年为什么要养成亲社会行为?(1)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。(2)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.如何培养亲社会行为?(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.服务社会的意义是什么?(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,能力不断提升,道德境界不断提高。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究8.如何服务和奉献社会?(1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。(2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究9.参与公益活动的意义是什么?(1)对自己:体现了强烈的社会责任感和无私奉献精神,有利于承担社会责任,践行亲社会行为,使自身的价值在奉献中得以提升。(2)对他人:有利于使受助者获得切实帮助,感受到社会的温暖。(3)对社会:有利于弘扬中华传统美德,吸引更多的人参与公益活动,营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围;有利于推进社会主义精神文明建设,构建互帮互助、相互关爱的社会主义和谐社会。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点二角色与责任1.责任的含义及来源分别是什么?(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.责任与角色的关系是什么?(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。(2)随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。(3)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同,责任不同。3.承担责任的代价与回报。(1)代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。(2)回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.为什么我们要增强责任意识?(1)只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。(2)只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(3)只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.列举社会生活中存在的责任缺失现象。(1)生产销售假冒伪劣产品。(2)编造传播谣言。(3)贩卖他人信息。(4)伪造学历、职称。(5)给食品中添加危害健康的化学添加剂。(6)虚假宣传。(7)监督管理失职导致矿难、爆炸、交通事故等。(8)公共场所吸烟、大声喧哗、乱扔垃圾等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.联系实际谈一谈,怎样做一个负责任的公民?(1)增强社会责任感,努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,努力使自己的生命活得有意义有价值。(2)承担责任不计代价与回报,发扬无私奉献的精神。(3)对自己负责。对自己的生命和健康负责,对自己的学习、工作、生活负责,对自己的言行负责。(4)对家庭负责。关心体贴父母,做力所能及的家务。(5)对他人负责。尊重他人,平等地对待他人,真诚地关心和帮助他人。(6)对集体负责。遵守纪律,努力学习,尊敬师长,团结同学。(7)对国家、社会负责。热爱祖国、遵纪守法、遵守社会规则,关心社会发展,参与社会事务,努力为社会作贡献。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究一个人与社会例1[2019·保定莲池模拟]聚焦凡人善举,致敬平民英雄。来自河北的“援藏医生”韩晓瑞、“一把铁锹救出40人的环卫女工”张玉芳、“雄安乡土文化守望者”刘卫宁、“银龄英语达人”侯宝存、“大国工匠”环卫工人李德、“人民调解员”李中秋6人入围“中国网事·感动2018”年度网络人物评选。他们的事迹启迪我们()①勇于承担责任,积极奉献社会②遵守社会规则,学会以礼待人③提升道德境界,助推良好风尚④关注经济发展,培养法治精神A.①②B.①③C.②④D.③④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究B【思路点拨】本题属于人物启示类选择题。材料中的“平民英雄”体现出来的共同特征是“责任”“担当”,①③正确;②④观点虽然正确,但是不符合题意。故选B。【参考答案】B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】沈阳开往泰州的列车上,医生胡女士跑过十节车厢救护晕厥乘客;交通晚高峰,山东济南一名交警蹲在地上为孕妇系鞋带;湖北浠水一拾荒老人送2万多支铅笔给母校……这些凡人善举启迪我们()①尊重生命,与人为善②承担责任,奉献社会③追求公平,守护正义④知法守法,崇尚法治A.①②B.①③C.①④D.③④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究A【变式2】中学生小明和爸爸一起出去吃饭,爸爸在喝了很多酒之后还要坚持开车回家,小明进行了劝阻。你认为下列选项中哪些可以成为小明劝阻的正确理由()①喝酒不开车,既是对自己负责,也是对他人、社会负责②酒后驾车是一种违法行为③喝酒不开车,有利于保障公共安全④喝酒不开车,是珍爱生命的表现A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究二角色与责任例2[2019·盐城改编]老英雄张富清60多年深藏功名,事迹感人。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。张富清的上述事迹启迪我们()①每一种角色都意味着承担相应的责任,角色不同,责任不同②承担社会责任不计代价与回报③了解社会变化,参与公共生活④积极承担责任,实现人生价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究B【思路点拨】“在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福”说明角色不同,责任不同,而每一种责任都积极承担,并不言代价与回报,在承担责任的过程中实现人生价值,①②④正确;③没有在题干中体现,不符合题意。故选B。【参考答案】B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】尚未出生时,父母长辈就开始为我们承担责任了;出生时,医院的医生、护士为我们承担责任;求学期间,学校老师为我们承担了主要责任……我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任,认识正确的是()①我们只需享受他人为我们的付出,自己不需要承担责任②人在社会生活中是相互联系和相互支持的,因而责任也是相互的③作为社会的一员,承担责任是我们成长的内在需要④虽然我们还年轻,但也要尽到对社会、对他人的责任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【解析】我们不能只享受他人为我们的付出,自己也需要承担责任。故选D。【变式2】下列行为中属于积极承担责任的是()A.上学迟到,怪妈妈没及时叫醒自己B.考试没考好,怨试题太难C.注意维护自己班级卫生区,在别的班级卫生区随手乱扔垃圾D.打扫卫生时不小心将教室玻璃打碎,如实告诉老师D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式3】2019年3月21日,江苏天嘉宜化工有限公司发生爆炸,事故发生后,大量志愿者投入到服务中。许多市民深夜仍排起长队为事故伤员无偿献血。志愿者的事迹启示我们要()①热心公益,无私奉献②履行义务,维护权利③爱岗敬业,尽职尽责④珍爱生命,呵护生命A.①②B.②③C.①③D.①④D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究