（广西专用）2021版高考生物一轮复习 第11单元 第2讲 群落的结构 群落的演替课件 新人教版

第2讲群落的结构群落的演替-2-1.群落的结构特征(Ⅰ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验:(1)土壤中小动物类群丰富度的研究;(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。-3-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结群落的结构1.群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫作群落。2.群落的特征物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落演替等。3.群落的物种组成(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2)丰富度概念群落中物种数目的多少变化规律一般越靠近热带地区,群落丰富度越高统计方法记名计算法、目测估计法-4-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结教材深挖群落中物种的多少与群落的稳定性有何关系?提示:群落结构的形成是不同物种的有机结合,一般而言,物种越多,群落的种间关系越复杂,群落的稳定性越强。-5-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结4.种间关系(连线)-6-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结5.群落的空间结构(1)类型-7-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)分析下图并回答问题。①判断上图群落空间结构的类型。图甲:垂直结构;图乙:水平结构。②分析决定群落空间结构的主要因素。图甲:决定植物分层的主要因素是光照,决定动物分层的主要因素是栖息空间和食物条件。图乙:地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等。③分析图甲所示群落空间结构的意义:显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。-8-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。(×)(2)丰富度是指群落中物种数目的多少。(√)(3)不同群落中物种丰富度不同,一般来说,越靠近热带地区,物种丰富度越高。(√)(4)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食,而是种内斗争,捕食是不同物种之间的关系。(√)(5)谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是共生。(×)(6)捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。(√)(7)群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系。(√)(8)竹林中竹子高低错落有致,体现了群落的分层现象。(×)-9-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(9)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象,以提高光的利用率。(×)(10)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象。(×)(11)群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因。(√)(12)水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关。(√)(13)土壤盐碱度不同,土壤生物群落结构有差异。(√)(14)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。(×)(15)某岛屿上植被茂盛,风景优美,该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现。(√)-10-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.下面是几种种间关系曲线图,请说出每个曲线图所表示的种间关系类型。提示:①表示竞争关系(竞争力相差较大),②表示捕食关系,③表示互利共生关系,④表示竞争关系(竞争力相当)。-11-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.下图所示的现象是不是一个群落中的垂直结构?为什么?提示:不是。高山上随海拔高度的升高,温度下降明显,从而导致不同海拔高度植被分布不同,从下到上依次为阔叶林、针叶林、高原草甸、苔原。这种状况属于群落的水平结构,不是群落垂直结构中的分层现象。-12-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向1群落的物种组成及关系1.(2019陕西山大附中月考)甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者。一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列推测不合理的是()池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙1087740225830253442321148203710-13-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时,蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少答案解析解析关闭随着池塘捕食者数量的增加,甲、丙蝌蚪存活率降低,乙存活率升高,说明捕食者主要捕食甲和丙。随着捕食者数量增加,乙可获得的资源增加,A项正确,D项错误。三种蝌蚪由于有相同的食物来源和生存空间而构成竞争关系,捕食者的介入可能会改变竞争的结果,B项正确。无捕食者时,乙蝌蚪的存活率最低,说明无捕食者时乙的竞争力最弱,乙可能消失,C项正确。答案解析关闭D-14-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.下图表示的是不同群落中生物种群的数量变化关系。下列分析正确的是()A.图甲可以表示草原上狮子和猎豹之间的关系B.图乙可以表示白蚁和其肠道内的鞭毛虫的关系C.图丙的三个种群一定形成一条食物链D.甲、乙两图都表示生物种间的竞争关系答案解析解析关闭据图分析可知,甲、乙、丙三图分别表示竞争、竞争、捕食关系,D项正确;草原上狮子和猎豹是实力相当的竞争关系,不是“你死我活”的竞争关系,故图甲不能表示草原上狮子和猎豹之间的关系,A项错误;白蚁和其肠道内的鞭毛虫是互利共生关系,B项错误;图丙的三个种群可能是三个动物种群,而食物链中必须有生产者,C项错误。答案解析关闭D-15-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向2群落结构的辨析3.下图中甲、乙、丙分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列说法正确的是()A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素B.甲处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构C.丙处植物的分层现象主要是光照的影响D.影响乙处植物出现明显分层现象的主要因素是水分答案解析解析关闭甲处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同,又由于甲处的阔叶林和针叶林等生长在不同的地段,因此不属于群落的垂直结构,而是水平结构;影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水,但是森林中植物的分层现象是受光照强度影响形成的;丙处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的,C项正确。答案解析关闭C-16-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.巧辨三种种间关系曲线-17-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)互利共生曲线:同步性变化(同增同减),如图甲。(2)捕食曲线:不同步性变化,此消彼长(不会导致某种生物灭绝),如图乙。在捕食数量关系图中,捕食者与被捕食者的判断方法如下。①依两条曲线的关系:捕食者随着被捕食者的变化而变化,图乙中曲线a先达到最大值,b随后才达到最大值,即曲线b随着曲线a的变化而变化,故曲线b代表的生物捕食曲线a代表的生物。②依最大个体数:被捕食者的个体数通常多于捕食者,故由图中曲线a的最大值大于曲线b,也可推出曲线b代表的生物捕食曲线a代表的生物。(3)竞争曲线:看最终结果,如图丙、图丁。一种数量增加,另一种下降,甚至降为0。只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为竞争,竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。-18-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.关注两个易错点(1)草坪中也存在垂直结构。垂直结构是群落中各物种在垂直方向上的分布,是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局。(2)垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象,切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。-19-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结群落的演替1.演替的概念随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫作演替。2.演替的类型初生演替次生演替概念在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替-20-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结初生演替次生演替过程裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段杂草阶段→灌木阶段→森林阶段时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键教材深挖群落演替至森林阶段,其中还能找到灌木吗?说出你的理由。提示:能。群落演替是指群落中占优势的一些种群被另一种更占优势的种群取代,而不是完全消亡,即群落演替是优势取代,而不是“取而代之”。-21-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.演替的实例(连线)类型实例①初生演替a.火灾过后的草原和过量砍伐的森林中发生的演替b.沙丘、火山岩、冰川泥上发生的演替②次生演替c.裸岩上发生的演替d.弃耕农田上发生的演替-22-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结4.演替的方向自然条件下,群落演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。5.人类活动对演替的影响人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。-23-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)自然恢复林的形成属于初生演替。(×)(2)某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替。(×)(3)农田弃耕后,在自然状态下很快就会长满小灌木,成为灌木丛。(×)(4)次生演替的速度比初生演替的速度快。(√)(5)演替过程中群落的物种组成不断变化,甚至可发生优势取代。(√)(6)决定群落演替的根本原因在于群落外部的环境条件,诸如气候、地貌、土壤和火等。(×)(7)人类干预对群落的演替总是不利的。(×)-24-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(8)若时间允许,弃耕的农田总会形成森林。(×)(9)演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。(×)(10)群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分。(√)(11)某海岛开发旅游业,岛上的群落可能会按照不同于自然演替的方向和速度进行演替。(√)(12)自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替,而且种间关系越来越复杂。(√)-25-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.下图表示某生物群落的演替过程。请据图回答下列问题。(1)指出图中的群落演替类型。提示:针阔混交林群落遭受泥石流等自然灾害后发生的群落演替属于初生演替;阔叶林群落经人工砍伐后发生的群落演替为次生演替。-26-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)杂木植物群落演替成针阔混交林群落和阔叶林群落的主要原因是什么?提示:环境条件不同。(3)在乱石窑裸地演替成针阔混交林群落的过程中,有机物总量、群落结构、物种丰富度及群落的稳定性分别会发生怎样的变化?提示:有机物总量会逐渐增加,群落结构会变得越来越复杂,物种丰富度会变得越来越高,群落的稳定性会变得越来越强。-27-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.下图表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线,据图回答下列问题。(1)图中甲、乙分别属于哪种演替类型?判断依据是什么?提示:由于甲曲线群落演替起点的物种多样性为零,因此甲应属于初生演替;乙曲线存在起始物种,故应属于次生演替。(2)火灾后森林中的演替宜用哪条曲线表示?提示:火灾后森林的演替应为次生演替,宜用乙曲线表示。(3)哪种演替速度更快、历时更短?提示:次生演替的速度更快、历时更短。-28-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向1群落演替类型的判断1.(2018江苏卷)下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段。下列叙述正确的是()A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构C.阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D.阶段Ⅲ沙丘上的群落抵抗力稳定性最强答案解析解析关闭沙丘上发生的演替属于初生演替,A项错误;草本植物占优势的群落中有垂直结构,B项错误;群落演替是优势物种取代的过程,原先的一些物种还存在,故阶段Ⅰ和Ⅱ的沙丘上有相同的植物种类,C项错误;阶段Ⅲ沙丘上的群落中生物种类最多,抵抗力稳定性最强,D项正确。答案解析关闭D-29-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.一个废弃鱼塘的演替过程如下图所示,下列有关叙述正确的是()A.演替的先后顺序:乙