（福建专版）2019春七年级道德与法治下册 第3单元 在集体中成长 第8课 美好集体有我在 第1框

憧憬美好集体班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体,不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离开学校生活多年之后,仍然念念不忘当年那个班级。可见班集体对学生个体关系之密切,影响之深远。请你描述一下自己心目中的优秀班集体是什么样的。提示:依据自己的想象写出即可。1.美好集体拥有共同的,向往美好的前景,承担共同的,认同正确的价值观,形成一致的目标和,这就是集体的愿景。是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员,开拓进取。2.美好集体是我们、共同生活的家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚的力量,坚定自己的生活信念。3.美好集体是的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应该得到和重视;每个人都应该遵守共同的,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有的发展机会,没有偏见与排斥。梦想使命追求愿景团结一致共同学习精神精神拼搏向上民主尊重规则公平4.美好集体是充满与友爱的。5.美好集体是善于的。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或。6.美好的集体是充满的。集体成员之间的和而不同、相互激励和是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,,共同提高。关怀合作英雄主义袖手旁观活力竞争承认合作学习1.美好集体的特征主要有哪些?(1)美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。(3)美好集体是民主的、公正的。(4)美好集体是充满关怀与友爱的。(5)美好集体是善于合作的。(6)美好的集体是充满活力的。2.在集体生活中,人与人之间应该怎样做?在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助;不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。3.合作意味着什么?合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。4.如何正确认识集体中的竞争?集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。1.集体的愿景包括以下内容()①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④认同正确的价值观⑤形成一致的目标和追求A.②③④⑤B.①②③④C.①②④⑤D.①②③④⑤2.集体的精神动力之源是()A.理想B.愿景C.成绩D.目标3.在集体生活中,人与人之间应该()①友善相待②相互包容③相互关心④相互帮助A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②③DBC4.美好的集体是善于()A.竞争的B.合作的C.提高的D.进步的5.集体活力的重要表现是()A.合作B.交流C.激励D.竞争6.小刚品学兼优,许多同学暗暗把他当成竞争对手,而他却总是在学习上热心为同学提供帮助,他认为“帮助别人也是提升自我”。小刚的认识是否正确?为什么?BD答案:正确。集体生活中既需要竞争也需要合作。小刚在帮助他人的过程中,与同学交流互鉴,共同发展,共同提高,同时也实现了自己的价值。情景展示导入