（安徽专用）2019中考物理高分一轮 第15单元 电流 电路 电压 电阻课件

第15课时电流电路电压电阻考点知识聚焦考点一两种电荷物体带电摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够①轻小物体,就说它们带了电,或者说带了电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带②电;用毛皮摩擦过的橡胶棒带③电失去电子的物体因缺少电子而带④电,得到电子的物体因有了多余电子而带⑤电。摩擦起电的实质是电子的⑥同种电荷互相⑦;异种电荷互相⑧吸引正负正负转移排斥吸引考点知识聚焦物体带电实验室里常用⑨检测物体是否带电,其工作原理是⑩导体与绝缘体容易的物体叫作导体,不容易的物体叫作绝缘体;导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化;半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间,常用半导体材料制成二极管、光敏电阻、热敏电阻等;某些物质在温度很低时,电阻会变成0,这就是超导现象,可用来制作远程输电线和电动机线圈验电器同种电荷互相排斥导电导电考点知识聚焦考点二简单电路的组成及设计组成电源:提供的装置;:消耗电能的装置;开关:控制电路的器件;:连接电路元件组成电流路径电路的工作状态把用电器能够工作的电路叫作电路中如果某处被切断,电路中就不会有电流流过,叫作直接用导线将电源的正、负极连接起来,叫作短路电能用电器通断导线通路断路考点知识聚焦电路的连接方式串联电路:首尾顺次连接并联电路:并列连接在两点之间开关控制电路,开关位置对它的控制作用影响开关控制整个电路,支路开关只控制它所在的那条支路电流只有一条路径电流有两条或多条路径各用电器互相影响,若其中一个断开,其他用电器无法工作。如:装饰小彩灯、开关和用电器等各支路互不影响,若其中一个断开,其他支路照常工作。如:家庭中各用电器、教室里的照明灯、路灯等整个没有干路考点知识聚焦考点三电路图和实物图电路图及其画法电路图:用表示电路连接情况的图画法:要用统一规定的符号;连接线要画成横平竖直;电路图要简洁、整齐、美观规定的符号考点知识聚焦常用的元件及其符号元件符号元件符号元件符号元件符号连接实物图从电源的一极开始,顺着或逆着电流方向连接实物元件,最后连在电源的另一极。连接实物图时要注意导线不能交叉,导线的端点要接在各元件的接线柱上考点知识聚焦考点四电流、电压、电阻电流导体中的电荷沿一定的方向移动,就会形成电流;物理学中规定:电荷定向移动的方向为电流的方向电流用字母表示,国际单位制中,电流的单位是安培,简称为安,符号是;1A=mA=μA电流的测量电流表量程和分度值0~0.6A和0~3A,对应分度值分别为0.02A和0.1A正IA103106考点知识聚焦电流的测量使用方法“三要”:要选择合适的;要将电流表在被测电路中;要使电流从“+”接线柱流入,“-”接线柱流出。“二不”:在任何情况下都不能使电流表连到电源的两极;被测电流不允许超过所选。“两看清”:看清所选;看清。注意:①开关闭合前,指针指向零刻度线左侧,是由于没有调零;②开关闭合后,指针指向零刻度线左侧,是由于正、负接线柱接反了电压要在一段电路中形成电流,这段电路的两端就要有一定的电压用字母表示,电压的单位是伏特,简称伏,符号是;1kV=V=mV家庭电路的电压是V;一节干电池的电压是V;对人体安全的电压不高于V量程串联直接分度值量程量程电压UV1031062201.536考点知识聚焦电压的测量电压表量程和分度值0~3V和0~15V,对应分度值分别为0.1V和0.5V使用方法“三要”:要选择合适的;要将电压表在被测电路两端;要使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。“一不”:被测电压不允许超过所选。“两看清”:看清所选,看清。注意:①开关闭合前,指针指向零刻度线左侧,是由于没有调零;②开关闭合后,指针指向零刻度线左侧,是由于正、负接线柱接反了电阻导体对电流阻碍作用的大小叫电阻,用字母R表示,单位是欧姆,符号;1kΩ=Ω,1MΩ=Ω量程并联量程量程分度值Ω103106长度考点知识聚焦影响电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小取决于导体的、和,还与导体的温度有关;同种材料长度越长、横截面积越小,电阻越大滑动变阻器原理:通过改变接入电路中的电阻线的来改变电阻的大小。使用:选择合适的滑动变阻器;与被控制的电路串联;采用“”接法;闭合开关前应将滑片置于的位置,这是为了保护电路;在电路中,滑动变阻器可以调节电路中的电阻,改变电路中的电流电流、电压、电阻的规律串联电路:I=I1=I2=…=In;U=U1+U2+…Un;R总=R1+R2+…+Rn并联电路:I=I1+I2+…+In;U=U1=U2=…Un;=++…+1𝑅总1𝑅11𝑅21𝑅n材料长度横截面积一上一下阻值最大例1[2018·蜀山区一模]甲、乙两种干燥的绝缘体,将它们互相摩擦后分开,由于甲的原子核对核外电子的束缚能力较强,摩擦后得到电子,下列叙述正确的是()A.乙带负电B.甲带正电C.甲、乙靠近会相互吸引D.甲、乙靠近会相互排斥热点考向探究探究一电荷[答案]C[解析]甲的原子核对核外电子的束缚能力较强,乙的原子核对核外电子的束缚能力较弱。将它们相互摩擦甲夺得电子,因多余电子带负电,乙失去电子,因缺少电子带正电。分开后再让甲乙相互接触,根据异种电荷相互吸引,甲乙会相互吸引。【变式】[2018·蜀山区二模]一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时,由于电荷间的相互作用,会使导体内部的电荷重新分布,分布规律如图15-1甲所示。用一根与毛皮摩擦过的硬橡胶棒,靠近不带电验电器的金属小球a,如图乙所示,这时验电器的金属箔b带电。甲乙图15-1负[解析]毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电,靠近不带电验电器的金属小球a时,使箔片带上负电,同种电荷相互排斥而张开。热点考向探究例2市场上有一种电脑键盘清洁器,可以有效清除键盘间不易触及的灰尘。某品牌的该产品由照明灯泡L、吸尘用的电动机M、两个开关、连接线、外壳等组成。使用时,灯泡和电动机既可以独立工作,也可以同时工作。在如图15-2所示的电路图中,符合上述要求的是()热点考向探究探究二电路的识别、连接与设计图15-2[答案]D[解析]A选项图中,电动机和灯泡串联接入电路,工作时相互影响,故错误。B选项图中,电动机和灯泡并联接入电路,开关S2为总开关,控制整个电路,开关S1控制电动机,电动机不能独立工作,故错误。C选项图中,电动机和灯泡并联接入电路,开关S2为总开关,控制灯泡和电动机,开关S1只控制灯泡,灯泡不能独立工作,故错误。D选项图中,电动机和灯泡并联接入电路,各有一个开关控制,工作时互不影响,故正确。【变式】小明发现,教室内的一个开关可以同时控制讲台上方两盏日光灯的亮与灭,请你在图15-3所示的虚线框中将电路补充完整。图15-3[答案]如图所示热点考向探究例3[2018·定远县一模]如图15-4甲所示,当开关S由接点1转到接点2时,电压表示数变化如图乙所示,则灯泡L2两端的电压是V,电源电压是V热点考向探究探究三串、并联电路中电流、电压的关系甲乙图15-4[解析]由电路图可知,当S接1时,电路为L1的简单电路,电压表测电源的电压,由图乙可知,电源电压U=6V,当S接2时,两灯泡串联,电压表测L1两端电压,电流表测串联电路的电流。由图乙可知,U1=2V,故灯泡L2两端的电压是U2=U-U1=6V-2V=4V。46【变式1】[2018·长丰县三模]如图15-5甲所示,开关闭合后,两个电流表的指针偏转情况均如图乙所示,则通过L2的电流为A甲乙图15-51.28热点考向探究【变式2】关于如图15-6所示的电路,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3,下列说法正确的是()A.灯L1、L2是并联的B.三只电流表示数间的关系为I1=I2+I3C.三只电压表示数间的关系为U3=U2+U1D.若灯L1断路,则三只电压表、三只电流表的示数均为零图15-6C热点考向探究【变式3】[2018·安庆二模]两定值电阻R1、R2串联后接在电压恒为10V的两点间,某同学把一个内阻不能忽略的电压表接在R1两端,电压表读数为5V,他又把该电压表改接在R2的两端,则电压表的示数()A.可能为4VB.可能为5VC.可能为6VD.可能为7VA热点考向探究例4[2018·芜湖南陵一模]如图15-7所示的电路,闭合开关,观察发现灯泡L1亮、L2不亮,调节变阻器滑片P,灯泡L1的亮度发生变化,但灯泡L2始终不亮,出现这一现象的原因可能是()A.灯泡L2的灯丝断了B.滑动变阻器短路了C.滑动变阻器接触不良D.灯泡L2短路了热点考向探究探究四电路故障分析图15-7[答案]D[解析]灯泡L1、L2和滑动变阻器串联。若灯泡L2灯丝断了,则L1也不能发光,A错误。若滑动变阻器短路了,则滑动变阻器不会引起L1亮度的变化,B错误。若滑动变阻器接触不良,则整个电路断路,两灯都不亮,C错误。若灯L2短路了,则L2不亮,L1照常发光,D正确。【变式1】[2018·合肥模拟]如图15-8所示的电路中,各元件都完好,但闭合S1、S2后,只有L2发光,故障可能是()A.干路部分电线断了B.L1被短路了C.S1被短路了D.L1与灯座接触不良图15-8D热点考向探究【变式2】[2017·南京]如图15-9所示的电路,闭合开关,甲、乙两灯泡均发光,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,但两电表仍明显偏转,造成此现象的原因可能是()A.甲灯泡短路B.乙灯泡短路C.甲灯泡断路D.乙灯泡断路图15-9C热点考向探究热点考向探究突破1探究串、并联电路电流、电压的规律【考点归纳】①在连接电路时,开关要断开。②电流表和电压表的“+”“-”接线柱不能接反。③电流表、电压表要选择合适的量程,为了使读数精确,能用小量程的一定不要用大量程,可用“试触法”选择合适的电表量程。④连好电路后,先用开关试触,观察电表指针偏转情况,确认无误后,方可进行实验。⑤电表异常原因判断:a.反向偏转,说明正、负接线柱接反;b.正向偏转幅度过小,说明量程选择过大;c.正向偏转幅度过大,到达右边没有刻度处,说明量程选择过小;d.电路未接通时,电表左偏或有示数,说明电表未调零。实验突破热点考向探究⑥更换不同规格的灯泡或在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压多次实验的目的是使实验结论具有普遍性。⑦分析数据得出结论:串联电路中电流各处均相等,电源电压等于各用电器两端电压之和;并联电路中,各支路两端电压相等且等于电源电压,干路电流等于各支路电流之和。例1小明在“探究串联电路电压的规律”的实验中,实验过程如下:(1)他在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图15-10甲所示,接下来他要对电压表进行的操作是。(2)问题解决后,开始按图乙连接电路,用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图甲所示的位置,则电压表产生此现象的原因是。(3)改正错误后,他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的总电压UAC。更换不同灯泡,再做两次实验,将三次实验测出的电压值填入下表:图15-10调零实验次数UABUBCUAC第一次0.82.23第二次123第三次1.21.83正、负接线柱接反了热点考向探究请你根据他的实验过程和有关数据回答下列问题:①上面设计的表格中存在的不足之处是。②分析表格中的数据,得出实验结论。③在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,避免偶然性;有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是。(填字母)A.测量物体的长度B.“伏安法”测电阻C.探究重力大小与质量的关系物理量没有单位串联电路两端的总电压等于各串联元件两端的电压之和C热点考向探究【实验拓展】(4)为使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择规格(选填“相同”或“不同”)的灯泡。(5)吴丽根据电路图连接好电路,闭合开关,电压表示数如图15-11所示。为了使实验结果更准确,接下来她应该。(6)测出L1两端的电压后,吴丽断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为吴丽的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。你认为小聪的办法是(选填“可”或“不可”)行的,理由是。不同断开开关,将电压表改接到小量程重新做实验不可会造成