（安徽专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题7 记非连续性文本阅读 第01讲 辨析信

专题七非连续性文本阅读【考情总结】1.《考试纲要》规定:领会由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本的意思,得出有意义的结论。2.考查情况:我省2019年《考试纲要》首次将非连续性文本的考查列入考纲,并在当年中考首次进行考查。3.选材:2019年选取了与“机器学习”相关的三则材料,属科技类材料,在文体上倾向于说明性。4.分值题量:共4题,分值高达18分,占阅读部分(55分)的近三分之一。5.考点:共涉及信息印证与判断、领会文本意思、说明方法及其作用、拓展探究4个考点。备考知识清单【知识储备】一、什么是非连续性文本所谓“非连续性文本”,是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料,多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明,概括性强,易于比较,在现代社会被广泛运用。教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏教授曾言:“所谓非连续性文本,是与我们通常多见的相对完整的文本不同的,可能就是一组材料,彼此观点还可能相左,然后要求考生阅读之后进行比较、辨识、分析、筛选,形成自己的观点……”二、非连续性文本的基本特点1.在结构形式上,各个文本材料相对独立又相互联系。2.在语言表达形式上,多数采用陈述性语句,一般不使用比喻、拟人等修辞方法。3.在内容上,文本表述的都是以事实为依据的客观存在,艺术创作的极少。4.在文体特征上,虽然整体上淡化文体,但仍遗留着说明文或议论文的文体特点。5.在阅读能力要求上,注重信息筛选能力和整合概括能力。【阅读指导】非连续性文本对很多考生而言较为陌生,要想提高答题准确率,应做到:第一,强化对题干的审读能力。站在命题人的角度,将题干的表述转化为自己的思维,而且要明白题干暗示的信息,如2019年中考第10题题干:“请根据以上材料”;第12题题干:“结合以上材料”,说明答案应结合全部三则阅读材料,而不能只关注某一则材料。第二,速读文本,了解文本的主要话题及不同材料的侧重点。以2019年中考卷为例,材料一是“机器学习究竟将如何影响人类未来的工作”,材料二出自《机器学习》,材料三是“AlphaZero程序击败了Stockfish8程序”的事例。三则材料都是围绕“机器学习”主题。第三,带着问题,慢读文本。再带着问题走进文本,阅读效率更高。例如2019年第10题为:“请根据以上材料,用简明的语言对‘机器学习’作出解释。”在第二遍阅读时,要带着题干中的问题,留意关于“机器学习”的表述。第四,答案直接或间接地从文本中来。对能直接回答问题的词句,可选择摘抄整合;对隐藏在文本背后的词句,则需要自己分析思考之后挖掘出来,并整合语言,简洁、准确地表达。第1讲辨析信息领会意思[2019·安徽9~12题]阅读下文,回答问题。(18分)材料一《科学》杂志:机器学习究竟将如何影响人类未来的工作?近几十年来,数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作,我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段,但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习,而其他部分还不适合。因而,机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的,还没有像有人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。我们认为,当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论,应该从两个基点出发:第一,我们离通用人工智能还很远;第二,机器不能完成人类的全部任务。可以预测,在机器学习日益渗入应用领域的过程中,剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力,使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展,可能将对经济产生很大的破坏性:机器学习既产生赢家,也产生输家,即每当机器学习跨越一个门槛,在某个任务上比人更具成本效益时,企业为了利润最大化,将越来越多地用机器替代人工,这必将转移劳动力需求,重组行业。这需要引起我们高度重视。就目前而言,创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程,但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐由训练有素的机器学习来完成,机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序(例如人脸识别和信用卡欺诈检测),大大降低了程序设计与维护的成本。相关行业的就业形势正开始受到冲击。(节选自“雷锋网”)材料二学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢?1959年,美国的塞缪尔设计了一个下棋程序,该程序具有学习能力,它能在不断对弈中改善自己的棋艺。4年后,该程序战胜了设计者本人。又过了3年,该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。目前,机器学习已经有了十分广泛的应用,如:数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。(节选自360百科词条《机器学习》)材料三2017年12月7日,是国际象棋界有里程碑意义的一天,但这并不是计算机击败人脑,而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军,运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验,再加上几十年的计算机国际象棋经验,每秒计算7000万次。相较之下,AlphaZero每秒只计算8万次,而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则,它连基本的起手走法都不会!AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理,通过不断和自己下棋来自学,而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习,许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的,可以说创意十足,令人叫绝。那么,它用了多久才准备好和Stockfish8对局,而且发展出天才般的能力?答案是4个小时。只用4个小时,就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡,令人惊叹!(节选自尤瓦尔·赫拉利《今日简史》)1.从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是()(3分)【考点:信息印证与判断(辨识)】A.机器学习目前对就业的影响有限,因为一些工作只有一部分适合机器学习。B.机器学习已经进入了迅速发展阶段,世界经济将会因此遭受到很大的破坏。C.机器学习的应用已十分广泛,涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。D.机器学习的能力难以限量,AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。[答案]B[解析]本题考查对文章内容的理解与分析。B项中,结合材料一中的句子“机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的”“由于机器学习迅速发展,可能将对经济产生很大的破坏性”可知选项中“世界经济将会因此遭受到很大的破坏”理解不正确。2.请根据以上材料,用简明的语言对“机器学习”作出解释。(4分)【考点:领会文本意思(分析)】[答案]“机器学习”是指机器(计算机)运用机器学习原理进行自动学习,并形成持续学习能力以从事相关工作(或“应用广泛”)的一种程序。(要点:“运用机器学习原理”“自动学习”“持续学习”“从事相关工作”或“应用广泛”)[解析]本题考查对文段内容的理解和关键信息的提取概括。细读三则材料,抓住材料二中的关键句子“该程序具有学习能力,它能在不断对弈中改善自己的棋艺”抓住材料三中的句子“AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理,通过不断和自己下棋来自学”可以对“机器学习”的概念进行表述。3.材料三主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?(6分)【考点:“说明方法及其作用”讲解见专题八说明文阅读P175-176】[答案]作比较和列数字。将AlphaZero程序与Stockfish8程序作比较,并列出数字,具体说明了AlphaZero程序强大的学习能力,突出了它的优势。[解析]本题考查说明方法的辨析及其作用的分析。细读这则材料,抓住句子“相较之下”可知是作比较,抓住词句“8万次”“7000万次”“4个小时”等可知是列数字,然后抓住句子“许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的,可以说创意十足,令人叫绝”进行具体分析。4.结合以上材料,你认为机器的能力会超过人类吗?请说说理由。(5分)【考点:拓展迁移,评价探究(探究)】[答案]示例一:会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的功能,能够胜任多领域的工作,并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。示例二:不会。首先,机器学习毕竟是人设计的,也不能完成人类的所有任务,而且因其冲击,人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。示例三:不好预测。一方面机器学习能力强大,效率惊人;另一方面它毕竟是人制造的产物,是人类智慧的结晶。机器的能力会否超过人类尚不确定。[解析]本题考查观点表达和材料理解归纳能力。在熟读三则材料的基础上,我们可以结合材料二中的例子和材料三中的句子“只用4个小时,就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡,令人惊叹”分析阐述机器的能力会超过人类;抓住材料一中的句子“剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力,使新的工作成为可能”“目前一些工作的一部分适合机器学习,而其他部分还不适合”“机器不能完成人类的全部任务”分析阐述机器的能力不会超过人类;还可以结合机器和程序首先是人类设计的,同时机器也不具备人类所特有的情感阐述机器的能力会否超过人类尚不确定的观点。【常见题型】1.[2019·9]从以上材料看,下列理解和判断,不正确/正确的一项是。2.根据材料,下列说法不正确/正确的一项是。【答题思路】本考点以选择题形式呈现,要将选项的信息和材料的信息进行印证,然后做出判断:1.审读题干。明确题干关键词:正确、不正确、符合、不符合等。技法精讲考点一信息印证与判断(辨识)2.阅读选项,关注用词。关注选项中的限制性、修饰性词语,尤其是表示时间、数量、肯定否定、程度等词语。如:都、全部、基本上、一部分、几乎、完全、至少、不超过等。3.筛选信息出处。通读文章,在文本中找到每个选项的出处,在原文中圈画标记。4.比对,找差异。比较选项和原文的差别;当找不到与选项对应的原句时,就要结合原文与其关联的段落或句子,再进行对比辨析。5.注意常见陷阱。比较时要注意:(1)有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。(2)注意概念范围的大小,注意事件因果的偏与全,注意语气的肯定与推测。【考点专练】满分训练(七):第一题3小题、第三题1小题、第四题1小题、第六题2小题、第七题1小题、第八题1小题、第九题1小题、第十二题1小题【常见题型】1.[2019·10]请根据以上材料,用简明的语言对“××”作出解释。2.根据各个材料内容,给“××”下定义。3.文中的加点词“××”有什么含义?4.……的原因是什么/材料×为什么说……考点二领会文本的意思(分析)【答题步骤】1.给概念下定义(1)“下定义”是指用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明。(2)与“作诠释”的区别:下定义要求完整地揭示对象的全部内涵;而作诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了。(3)从逻辑上讲,这类试题答案的逻辑形式一般是:被定义的概念=种差+属概念①第一步是找出被定义概念的属概念;②接着找出种差所属的各项内容;③最后再按照多层定语的排列方式将这些信息恰当地组合成一句话即可。答题模式:a是……的A。其中,a指需要下定义的事物或现象;A指a的属性,也就是种类;省略号部分是所有和a有关的特征。检验方法:即a必须具有后边所有特征,而具有所有这些特征的A必然是a,且只有a。2.领会文本意思(1)了解标题信息。读文本首先看大标题或各个材料的小标题。(2)关注附属信息。要关注材料的标题、出处、注释或图表的标题、表头、项目等容易忽视的信息。(3)单材料:读懂材料内容。弄清材料的主要内容是什么,有几个层次。①文字类文本:关注中心句、层次,了解文本的态度、观点或揭示的问题。②图画类文本:关注构图要素,关注徽标的变形,领会寓意,找准主题。③表格类文本:分析数据,抓住变化规律,弄清主要信息。④图示类文本:关注地图、示意图标示的方位和路线。(4)多材料:各材料虽然独立,但一般是围绕某话题、主题组织的。①发现中心话题。找出各个材料共同的话题。②找出材料关联。发现各材料中的、题干要求的信息,然后得出结论。【考点专练】满分训