（安徽专版）2020中考道德与法治复习方案 第二部分 七年级下册 第5课时 青春时光课件

第5课时青春时光【考试要求】1.悦纳自己的生理变化,体会青春期的美好。2.自尊、自爱,不做有损人格的事。3.学会克服青春期烦恼,调控好自己的心理冲动,促进生理与心理协调发展。4.体验行为和后果的联系,理解每个行为都会产生一定后果及“对自己行为负责”这一意识的重要性。5.养成自信自立的生活态度,分析自强不息的意义。6.把握与异性同学交往的原则和尺度。核心考点梳理中考考向探究知识思维导图考点一青春的邀约1.进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么?(1)身体外形的变化。(2)内部器官的完善。(3)性机能的成熟。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么?(1)积极作用:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。(2)消极影响:一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.我们应该怎样正确认识和对待青春期身体的变化?(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。(2)相互尊重各自的生理变化,不自卑,不嘲弄。(3)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.怎样正确认识青春期矛盾心理?(1)这是一种正常的心理现象。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。(3)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)?(1)可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。(2)可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.怎样正确看待思维的独立性和批判性?(1)独立性:思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。(2)批判性:对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点,敢于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.培养批判性思维有何重要意义?(1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。(2)批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究8.怎样培养批判性思维?(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点和提出合理化建议的能力。(2)要考虑他人感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究9.青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力?(1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。(2)关注他人与社会,看重创造的意义与价值,做一名对国家和社会有用的创造者。(3)用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。考点二青春的心弦1.进入青春期,男生和女生的差异主要表现在哪些方面?性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.对性别角色的认识的作用是什么?可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。3.男生女生欣赏对方优势的作用是什么?(1)有助于我们不断完善自己。(2)相互取长补短,让自己变得更加优秀。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.怎样正确对待男生女生的个体差异?(1)不应因自己某一方面的优势而自傲,也不因某一方面的欠缺而自卑。(2)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究5.与异性相处的必要性是什么?(1)有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方的某些优秀品质。(2)是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验,异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.与异性同学交往应该注意什么问题?我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.我们应怎样正确认识和对待青春期对异性朦胧的情感?(1)这是青春成长中的正常现象。(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦,甚至误解为爱情。(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【拓展延伸】男生女生交往(1)你认为男女同学正常交往有什么好处?①男生女生各有所长,各有精彩。②男生女生优势互补,互为映衬。③男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展,有益于形成团结上进的班集体,给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【拓展延伸】(2)异性不正常交往有哪些危害?①影响学习和身心健康。②带来一些心理负担,使双方受到不必要的伤害。③减少与异性交往的机会,不利于交际圈的扩大。(3)男生女生交往的恰当方式。①言行适当,自然大方。自然、大方地进行交往,建立纯洁的友情。②互相尊重,平等待人。要学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿。③自爱自重,珍惜自己。注意交往的时间、地点、方式和频率。考点三青春的证明1.如何才能做到自尊?(1)知耻,学会维护自己的人格,不做有损人格的事。(2)走出自卑,树立自信,克服自负与虚荣;尊重他人。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.如何做到自爱?行己有耻,知耻;抵制不良诱惑;遵纪守法,崇尚文明;增强自控力,培养坚强的意志;等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.为什么说青春期的探索需要自信?(1)自信让我们充满激情。(2)有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。(3)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.自强的作用是什么?(1)自强可以让我们更自信。(2)自强让青春奋进的步伐永不停息。5.青少年如何养成自信、自立、自强的品格?(1)培养自信品格:①看到自己的长处,不断为自己的进步喝彩,不断为自己鼓劲。②增强信心与实力,不断增强自己的实力。③做一个自信的中国人,把个人前途同祖国命运结合起来,维护国家的尊严,不做有损国格的事。(2)培养自立品格:①告别依赖,自己的事情自己做。②学会自主,为自己的事情负责。③多实践,多锻炼;学会管理自己的学习与生活。④对事情有主见,不人云亦云。(3)培养自强品格:①理想是自强的航标,树立人生的理想和目标,指引前进的方向。②战胜自我是自强的关键,克服自我的弱点,激发自我的潜能。③扬长避短是自强的捷径。④自强要从少年开始,从小事做起。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.如何做一个对自己行为负责的人?(1)要善于分辨事情的是非善恶。(2)要在事情发生过程中自省自律,避免自己做错事。(3)要勇于承担行为的后果,一旦做了错事,也要对自己的所作所为承担责任。(4)要加强自我训练,从现在做起,从身边小事做起,养成对自己行为负责的态度。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.如何做到“行己有耻”?(1)我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。(2)需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。(3)树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。(4)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究8.如何认识“止于至善”的精神状态?(1)“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。(2)“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究9.为什么要向榜样学习?(1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。(3)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究10.我们应如何向榜样人物学习?努力学习科学文化知识,树立远大的理想和抱负,立志成为德才兼备的有用之才,以实际行动弘扬爱国主义精神,发扬艰苦奋斗的精神,把个人的成长和祖国的繁荣富强紧密联系在一起,做一个有理想、有文化、有纪律、有道德的社会主义新人,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究11.如何做到“止于至善”?(1)每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。(4)以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究一青春的邀约例1[2016·安徽]青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们()A.认识自我悦纳自己一切B.及时行乐而不虚度年华C.消除内心矛盾健康成长D.生理和心理的协调发展知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】本题考查正确认识青春期、悦纳自我、青春期心理矛盾、促进生理与心理协调发展。D符合题意。A“悦纳自己一切”是错误的,排除;及时行乐无助于自我完善,是消极的人生观,排除B;消除内心矛盾也是错误的,青春期的心理矛盾无法完全消除,排除C。故选D。【参考答案】D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】“青春在我的心中是苦涩的又是甘甜的,是精致的又是粗糙的,是清晰的又是朦胧的,是一杯苦茶,最后却品出清雅之香。”这句诗告诉我们()A.要体现青春的内在美,不要追求形体、仪表等外在美B.要正视青春的矛盾面,促进生理与心理的协调C.要坚持青春的独特性,一切按照自己的想法去做D.要挖掘青春的潜力点,扬长避短超越自己知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【解析】这句诗告诉我们:要正视青春的矛盾面,促进生理与心理的协调,B正确且符合题意;青春是内在美与外在美的统一,A错误,排除;“一切按照自己的想法去做”说法太绝对,C排除;材料强调的是青春的矛盾面,没有体现挖掘青春的潜力点,D不符合题意。故选B。【参考答案】B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】青春期,随着身体的发育和心理的变化,给我们的世界蒙上了一层揭不开的纱,影响到我们的生活和学习,这需要我们克服烦恼,调控好自己的心理冲动,促进生理和心理协调发展。下列同学的做法正确的有()①同学甲:学习青春期生理心理常识,学会当自己的心理医生②同学乙:采用正确的方法减少青春期的烦恼,用理智控制自己的情感和行为③同学丙:珍惜青春,尽情享受青春④同学丁:提高自我控制能力,主动地、正确地“管住自己”A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【解析】处于青春期的我们有喜悦,也有烦恼,需要我们克服青春期烦恼,学会调控心理冲动,促进生理与心理的协调发展,由此我们要学习青春期心理卫生常识,了解自己的生理、心理变化的特点,学会当自己的心理医生;采用正确方法减少青春期的烦恼,用理智控制自己的情感和行为;提高自我控制能力,主动地、正确地“管住自己”,①②④符合题意;材料中没有体现尽情享受青春,③不符合题意。故选B。【参考答案】B知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究二青春的心弦例2[2017·安徽]青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到()①自我保护②亲密无间③自重自爱④把握分寸A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路