中考生物 模块1 生物与环境 第3课时 生态系统复习课件

生物与环境中考总复习模块一中考总复习第三课时生态系统2341初试真题………………精击重点………………母题点拨………………中考特训………………5综合提升………………初试真题1．(2015·广东)下图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是()A．图中共有5条食物链B．牛和田鼠之间是竞争关系C．猫增多不会影响土蜂的数量D．构成完整的生态系统还缺少分解者B初试真题2．(2016·广东)上图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是()A．甲个体内的DDT含量最高B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C．甲是生产者，乙、丙、丁消费者D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物C初试真题3．(2017·广东)上图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是()A．②③④是消费者B．①②③④共同构成了生态系统C．该生态系统具有自我调节能力D．该图同时存在食物链和食物网C初试真题4．(2017·广东)中国率先在海域可燃冰试开采中实现了连续稳定产气，可燃冰也叫天然气水合物，下列对可燃冰的叙述，错误的是()A．是一种清洁能源B．替代石油使用可以减少酸雨的形成C．是一种高效能源D．开采不用考虑对海洋生态环境的影响D初试真题5．(2018·广东)下列关于农田生态系统的叙述，错误的是()A．阳光、空气和水都是其组成成分B．包含食物链：阳光→稻→虫→蛙C．能量沿着食物链和食物网流动D．农田中的腐生微生物属于分解者B初试真题6．(2018·广东)“绿水青山就是金山银山”，下列不符合此理念的是()A．垃圾分类，变废为宝B．节能减排，绿色出行C．绿化造林，净化空气D．围湖造田，扩展用地D精击重点知识结构食物链和食物网1．不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链条式联系，叫食物链。一个生态中往往有多条食物链。这些食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。2．食物链由生产者和消费者构成，起点是生产者，终点是消费者。食物链中没有分解者者。用箭头表示捕食关系，被捕食者在前，捕食者在后。3．食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。精击重点生态系统的能量流动1．所有生物生命活动的最终能量来源于太阳。2．在生态系统中，能量沿着食物链依次流动。一般说，一个环节只能把所获得能量的约10%～20%传递给下一环节，也就是说，能量在传递过程中逐级递减。3．愈向食物链后端，生物数量愈少，储存的能量愈少，形成了金字塔形的生物数量与能量关系。精击重点生态系统的物质循环1．组成生物体的物质在生物与无机环境之间往返循环就是生态系统的物质循环。2．生态系统进行着物质循环和能量流动，使其中的生产者、消费者和分解者及非生命物质和能量紧密联系，构成一个统一的整体。精击重点生态系统的物质循环1．判断一个范围是否是生态系统，先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分，不在于生物数量的多少和空间的大小，主要在于生态系统各部分是否齐全。2．食物链的起点一定是生产者，不包括非生物部分和分解者，只包括生产者和消费者。生物链中的生物数量随着营养级的升高而降低，而有毒物质会随着食物链不断积累。在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。母题点拨考查要点：生物的生存依赖一定的环境精例生物的生存依赖一定的环境，下列有关环境的叙述正确的是()A．环境就是指生物周围的非生物因素B．环境就是指生物生存的地点C．环境就是指存在于生物周围影响它生活的各种因素D．不同种的生物的生活环境截然不同C母题点拨【精析】环境是生物生存的地点，同时更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素。它不仅包括生物生活环境中所需要的许多条件，如阳光、空气、温度、水分、食物等非生物因素。此外，在生物的生活中，生物之间的相互依赖、相互影响的生物因素也是生物生存的一个重要因素。【答案】C【点评】对于环境概念的理解，考虑要周全，一定不要忽视环境中的生物因素。中考特训考点一：生态因素★★1．下面的描述中，不正确的是()A．环境影响生物，生物也能影响环境B．对于草原上的羊群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素C．如果有一天太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是植物这一类群D．生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素D中考特训2．(2017·郴州)我国西部一些地区实施退耕还林还草，其主要目的是()A．发展畜牧业B．发展旅游业C．发展林业经济D．改善生态环境3．(2017·成都)鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的()A．生产者B．消费者C．分解者D．统治者DB中考特训4．下列哪一项是消费者与生产者的关系()A．青蛙捕食蜘蛛B．蛇吃老鼠C．兔子吃青草D．松鼠吃蘑菇C中考特训考点二：生态系统★★★5．如右图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。下列说法错误的()A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者D．作品中蕴含了光的反射等科学原理C中考特训6．(2017·成都)腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于()A．生产者、消费者B．消费者、分解者C．分解者、生产者D．分解者、消费者D中考特训7．(2017·益阳)下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是()A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链B中考特训8．(2018·济源)“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是()A．无生产者B．无分解者C．无能量流动D．无物质循环考点三：生态系统的结构和功能★★★9．生态系统的主要功能是()A．能量流动和物质循环B．能量循环和物质流动C．能量积累和物质合成D．物质分解和能量释放AA中考特训10．(2017·郴州)农田生态系统中的生产者主要是()A．人B．农作物C．腐生细菌D．青蛙11．在生态系统的碳循环过程中，二氧化碳进入生物体是通过()A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．自由扩散BB中考特训12．(2017·绥化)有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是()A．草原生态系统B．湿地生态系统C．农田生态系统D．森林生态系统D中考特训13．(2017·十堰)关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是()A．“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B．“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育C中考特训14．(2018·绵阳)如右图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是()A．该食物网中共有5条食物链B．图中最高等的动物是猫头鹰C．不同食物链中，猫头鹰的营养级不同D．若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高C中考特训考点四：生态系统的稳定性★★★15．下列关于生态系统的叙述正确的是()A．生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素所致B．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复C．生态系统的破坏只是暂时的D．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果D中考特训16．(2017·武威)下列各组生物中，能共同生活在同一生态系统中的是()A．猕猴和海豹B．鲨鱼和海带C．袋鼠和东北虎D．熊猫和仙人掌B中考特训17．(2017·眉山)下列有关生物与环境关系的说法正确的是()A．生物圈是地球上所有生物的总称B．草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链C．在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自我调节能力D．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”的几种生物的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多C综合提升18．(2018·广州)在生态系统中，能分解有机物并释放能量的是()A．分解者B．消费者和分解者C．生产者和消费者D．生产者、消费者和分解者D综合提升19．(2017·威海)如下图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是()A．生物种类少，不是生态系统B．生物数量少，不是生态系统C．包含植物、动物和微生物，是生态系统D．包括生物部分和非生物部分，是生态系统D综合提升20．(2018·武汉)如上图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是()A．图中数量最少的消费者是鹰B．该食物网中共有4条食物链C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系D．该生态系统中的能量最终来自太阳C综合提升21．(2018·德州)下列各项，构成生态系统的是()A．草原中的全部植物B．树林中的全部昆虫及它们的食物C．农田中的全部庄稼D．一个池塘及池塘中的全部生物D综合提升22．(2018·新疆)如右图为某生态系统物质循环示意图,A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是()A．A→B→C可表示一条食物链B．②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食关系C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用C综合提升23．(2018·湘潭)如下图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是()A.图①:丙→甲→乙→丁B.图②:丙→乙→甲→丁C.图③:丁→甲→乙→丙D.图④:戊→乙→丙→甲→丁B综合提升24．（2018•盐城）图1是某草原生态系统的食物链食物网，请根据图回答有关问题：（1）图中有条食物链。（2）若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是和分解者。（3）该生态系统的能量流动是从草通过固定太阳能开始。5非生物部分光合作用综合提升（4）在草原上，生物的种类和数量一般是维持在相对稳定的状态，由于人类过渡放牧、毁草种地，就会破坏生态平衡。这说明生态系统的能力是有限的。（5）某探究性小组制作了一个密封的模拟生态系统装置，放在一定环境中（如图2所示），则小鱼生存时间最长的是。自我调节C感谢聆听