公开课教案(固定资产)

肇庆市四会中等专业学校公开课教案授课教师课授班级14会计1班授课日期2014年12月22日星期一课程名称《财务会计》授课地点本班课室授课时数1课时（45分钟）课题名称外购固定资产的核算教材分析固定资产是企业资产管理的重点，为保障企业的产品生产、经营运作有着不可或缺的作用。正确计量固定资产的入账价值，将会对固定资产的折旧计提、企业核算成本费用、计量增值税等产生重要的影响。学情分析学生学习兴趣较浓，态度端正；经过基础会计的学习，具备了一定的会计理论基础；缺乏实践经验，业务分析能力较弱。教学目标1.认知目标:了解外购固定资产的不同情况，比较它们的入账价值确认有什么不同；掌握外购固定资产的账务处理。2.技能目标:学会如何辨认原始凭证；分析经济业务、确定会计分录；填制记账凭证，强化账务处理能力。3.职业素养目标:培养学生细心观察、深度思考的个人学习与处事的品质，培养学生会计职业判断能力，提高学生的专业素养。教学重点1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的的属性；2、理解固定资产的入账价值构成；3、外购固定资产不同情况的账务处理。教学难点1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的的属性；2、外购固定资产不同情况的账务处理（增值税进项税额的处理）。教学方法小组合作讨论法、活动教学法时间分配1、复习旧课（3分钟）2、导入新课（3分钟）3、讲授新课（27分钟）4、新课小结（5分钟）5、实践练习（7分钟）教学过程教学环节教学活动内容和教师活动内容学生活动教法、学法设计意图和媒体资源课前准备1、在日常活动的场所中（家庭、学校、父母工作的工厂、商场），寻找身边的固定资产物资，用手机进行拍照后上传到班上的Q群。2、通过互联网、教材，了解固定资产的相关知识，预习学习内容。寻找固定资产，拍照后上传Q群。利用网络、教材，自我学习。通过课前预习、发现固定资产，使学生对固定资产有初步的认识。复习旧课1、小组热身活动：辨一辨根据原材料、包装物、低值易耗品、固定资产的特征，进行财产物资图片分类。2、回顾知识（以小组代表竞争作答）复习固定资产概述的定义、特征、分类、初始计量、账户设置的内容。小组成员共同参与分类活动。小组代表竞争回顾固定资产概述的知识，带动其他同学复习。通过分类活动、知识回顾，进一步加深学生对固定资产概念、特征的理解。导入新课举例：宏发机械厂销售了2台织造机械给华宇服装公司，单位售价22000元，增值税税率为17%，华宇服装公司开出转账支票结算款项。要求：编制宏发机械厂销售织造机的会计分录。引导学生思考：织造机对于宏发机械厂是属于库存商品，那对于华宇服装公司是作为什么管理？购入时该如何处理？从而引入本次授课内容。根据要求编制会计分录。学生思考问题，进行讨论交流。以问题引导学生思考，激发学生学习的积极性。让学生明白对于同一财产物资，立场不同，物资的属性不一样。讲授新课一、任务一：以小组为单位，共同学习P94例1：购入不需要安装固定资产的核算。（注意：账户使用、金额计量）尝试以华宇服装公司的会计角色，编制购入2台织造机械的会计分录。分析：购入生产经营用固定资产产生的增值税准予抵扣销项税额，计入“应交税费——应交增值税（进项税额）”。学生自学教材例题，围绕问题，以小组为单位自由讨论，共同尝试编制会计分录。学生通过自学，掌握购入不需安装生产经营用固定资产的账务处理，并以练习巩固。讲授新课二、任务二：分析业务原始凭证，判断企业持有目的，确定会计分录。（资料另附原始凭证三张：机动车销售发票、固定资产验收交接单、电汇凭证回单）根据业务性质，编制记账凭证。分析：本经济业务购入的是小轿车，属于非生产用固定资产。购入非生产经营用固定资产产生的增值税不予抵扣销项税额，作为成本计入“固定资产”。三、针对教材内容，补充知识：固定资产增值税相关问题四、任务三：以小组为单位，共同学习P94例2：购入需要安装固定资产的核算。思考：与购入不需要安装的固定资产核算的区别。五：归纳：购入需要安装的固定资产核算小组成员分析业务单据，通过讨论确定业务内容，编制记账凭证。理解固定资产增值税处理要点。通过对比学习，发现不需要安装与需要安固定资产核算的区别。理解并归纳需要安装固定资产核算账务处理、入账价值的计量。展示原始凭证，锻炼学生分析单据的能力，拉近理论与实践的差距。掌握非生产经营用固定资产的核算。以图形归纳、补充固定资产增值税处理要点，增强学生税收观念。通过对比学习，掌握购入需要安装固定资产的核算。以图形直观展示购入需要安装固定资产的核算流程，加深理解。巩固小结以小组为单位，通过自由讨论、分享的形式回顾本节课的授课内容，完成固定资产知识归纳表的填写。（课后回收）表格另附：固定资产知识归纳表1固定资产知识归纳表2（生产经营用）小组成员讨论、分享本次的学习内容，填写固定资产知识归纳表。通过讨论、分享，学生自行回顾本节课的学习内容。通过知识归纳表的填写培养学生归纳知识的能力，加深学生对本节课学习内容的理解。实操练习实操任务：以小组为单位，分析并填制原始凭证，分析业务内容，编制记账凭证。（3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9）企业基本情况：1、企业名称：白云有限公司2、地址：学院路1号3、税务登记号：1504712368768904、开户行：工行学院路办事处5、账号：1976830012以小组为单位，分析并填制原始凭证，分析业务内容，编制记账凭证。通过实操练习，加深学生对理论知识的理解与运用，增强实践能力与业务分析综合能力。教学反思本节课我主要以学生为中心，采用小组学习、任务教学、模拟实践的教学方法贯穿整节课的教学，充分调动学生的学习积极性，放手让学生自主探究学习，主动参与知识形成的整个思维过程。但是在授课过程中对时间的控制不严，实操练习未能很好的开展。（说明：上公开课的老师可以根据本学科的特点，对以上公开课教案模板的“教学过程”之中的各“教学环节”作适当的调整或修改。）