一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 1 我们爱整洁（第1课时）课件 新人教版

《我们爱整洁》说课第一课时一年级下册第一单元《我的好习惯》一、教材分析第一单元我的好习惯我们爱整洁1我们有精神2我不拖拉3不做“小马虎”4教材编写依据《课程标准》中“健康、安全地生活”第2条“养成好习惯”一、教材分析第一单元我的好习惯我们爱整洁1我们有精神2我不拖拉3不做“小马虎”41234课前访谈家长问卷和孩子交谈：你觉得爱整洁的小学生是怎样的？您的孩子平时有爱整洁的习惯吗？如果有，是在家长的督促下完成的吗？二、学情分析1.您觉得您的孩子在爱整洁方面做得最好的是什么？最不足的是什么？2.现状本班绝大多数家长反映，孩子还没有养成爱整洁的习惯，此阶段的爱整洁一般是在家长的督促下完成，并不是自发的行为。2本班绝大多数孩子知道要爱整洁，但是说不清整洁具体是什么样子。1目标123能认识到什么样子是整洁的，通过自查和同伴互助改进整洁方面的不足或易忽视的地方。知道整洁不仅是仪表干净整洁，还是一种良好的习惯。懂得爱整洁不仅是个人的卫生问题，也是社会交往的一种礼貌。三、教学目标和教学重、难点教学重点能认识到什么样子是整洁的。教学难点懂得爱整洁不仅是一种良好的习惯，也是社会交往的一种礼貌。活动一照照镜子，我是爱整洁的小学生。互照“镜子”，你是爱整洁的小伙伴。帮帮伙伴，我们都是爱整洁的好孩子。四、教学环节和设计意图活动二活动三绘本引入照镜子（自查）视觉冲击形象自查萌发念头故事猜想互照“镜子”（互查）游戏激趣细致观察同伴互助讨论交流绘本生情观察辨析转换认识坚定信念自查目标互查共情