五年级语文下册 第四组 16《桥》课堂教学课件1 新人教版

1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。长江上第一座由我国自行设计建造的双层式铁路、公路两用桥梁。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。肆揪瞪搀祭奠（dēng）（sì）（肆虐）（jiū）（揪出）（瞪着）（jì）（diàn）（祭奠）（chān）（搀扶）我会读咆哮疯狂狞笑淌着放肆揪出豹子瞪了呻吟胸膛搀扶祭奠初读课文，想一想：课文写了怎么样一件事？请用自己的话说一说。深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。再读课文，在课文中找出描写洪水凶猛的句子？读一读。⑴黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。⑵山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。句子赏析：下面哪句话写得好？为什么？◇黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。◇黎明的时候，雨突然大了。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来说一说，读一读。咆哮：狞笑：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？（找到了，北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……）讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“山”。课文中的老汉是个怎样的人?从哪些句子可以看出来？他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。说一说课文为什么以“桥”做题目?“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。你觉得这是怎样的桥？窄窄的木桥不结实的木桥又窄又不结实的木桥····················再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？生死桥逃命桥生命桥救命桥希望桥······仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品悟：这是一位_________的老汉？老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他像一座山老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。他像一座山1、老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队,不要挤！党员排在后边！”2、一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。作业布置：摘抄本文最让你感动的句子。党与人民架起了生命之桥同学们，再见！