五年级语文上册 第一单元 3《人类的朋友》课后作业（A组）课件 冀教版

告别南极，不带滴水片石近了，近了，已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都要反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踏坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作需要也不允许！否则，将不允许您再上船。”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感慨：只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我，南极怎么样？我的回答是：南极仍然是一个童话世界！保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨，都用塑料袋套住摄像机。有一位记者不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。1．联系上下文解释下列词语。(1)共识：________________________________________(2)滴水片石：____________________________________(3)执意：________________________________________2．★仿照文中画线的句子写一个比喻句。______________________________________________共同的认识。本文指南极的一切。坚持自己的意见。弟弟爬高爬低，简直就是一个小猴子。3．“告别南极，不带滴水片石”说明了什么？________________________________________________________________________________________________4．保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动，本文都举了哪些人的例子？________________________________________________5．船主的哪些话与文中哪一句话相呼应？________________________________________________________________________________________________________________________________________________说明到南极考察的人都严格遵守人们共同的意愿，十分注意保护南极的完整性和原貌。船主的“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踏坏苔藓！”与文中“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”相呼应。船主、科学家、旅客、驾驶小艇的卡地亚小姐。秋天来了，你到田野、果园里去过吗？赶紧去寻找你心目中的秋天吧，当描写的景物进行切换时，别忘了用过渡句哟！150字左右。思路分析：本次习作是描写秋天，需要抓住秋天田野或果园里最有代表性的景物来写，如落叶、柿子、稻子……仔细观察并抓住这些景物的特点来写，如树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄等。在描写下一种景物时，用上过渡句。优秀示例：走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，稻子闪闪发光，天与地融为了一体，金黄一色，稻穗粒粒都挺着快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，虽然已被压弯了腰，但从不趴下。瞧，那边的老大爷正在收割。他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密密的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也正忙得不亦乐乎。