五年级语文上册 第七单元 23鸟的天堂课件 新人教版

23鸟的天堂鸟的天堂作者简介巴金（1904～2005.10.17）,原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。《家》《春》《秋》为其代表作。我会认生字：桨桩暇词语：陆续白茫茫规律榕树纠正不可计数木桩涨潮树梢静寂应接不暇画眉鸟词语解释留恋:不忍舍弃或离开。不禁:不由自主地。南国:指我国的南部。颤动:本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。应接不暇:本课指由于鸟儿太多，作者的眼晴看不过来。默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？1.作者两次经过鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到了许多鸟。2.课文5—9自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景，10—13自然段写的是第二次经过时所见到的情景。作者是按游览的顺序写的。可以分为几个部分？课文可以分为四个部分。第一部分（1—4）：作者和朋友划船出去游玩。第二部分（5—9）：第一次经过鸟的天堂见到的景象。第三部分（10—13）：第二次经过鸟的天堂见到的景象。第四部分（14）：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。榕律桨纠塔涨桩梢抛眉暇走进“鸟的天堂”自由朗读课文12-13自然段，这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点？活泼可爱、鸟多。你是从哪些地方感悟到的？应接不暇走近大榕树1.自由读课文7-8自然段，找出小鸟会喜欢这个地方的理由。（在7-8自然段有关句子旁边写上批注）。在不理解的地方做上记号。2.小组讨论交流，小鸟为什么会喜欢这个地方。从哪些地方可以看出来。1.小鸟为什么会喜欢这个地方？树大、茂盛。2.从哪些地方可以看出来。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。①这是一株怎样的榕树?从“不可计数”体会出枝干数目很多，说明树很大。②重点体会“真”字。两个“真”有什么不同呢?听老师读，体会一下。第一个“真”意思是本来的，实际的。第二个“真”指的是确确实实。应读出惊叹的语气。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。“又”字让你体会到了什么?体会枝上又生根、独木成林的景观。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。体会“茂盛”。不留一点儿缝隙，说明树叶多。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。从中我们体会到榕树非常茂盛。1.什么原因使这棵大榕树成了“鸟的天堂”呢？榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。2.假如你是一只小鸟，生活在这美丽的大榕树上，你有什么话想对大家说？请写出来。如：谢谢大家没有来捉我们，没有破坏我们的生活，反而这么爱护我们，让我们能在这里无忧无虑、快乐幸福地生活。拓展延伸，升华主题大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物、保护环境，保护大自然。课堂小结