五年级数学下册 一 分数的意义与性质《整理与应用 一》练习课件 浙教版

整理与应用一分数意义分数单位性质分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。比较大小分子或分母相同分子和分母均不同约分通分与小数互化有限小数无限小数两个数的关系最大公因数最小公倍数特殊关系互素较大数是较小数的倍数一般关系两个数的关系最大公因数最小公倍数特殊关系互素1两个数的积较大数是较小数的倍数一般关系两个数的关系最大公因数最小公倍数特殊关系互素1两个数的积较大数是较小数的倍数较小数较大数一般关系两个数的关系最大公因数最小公倍数特殊关系互素1两个数的积较大数是较小数的倍数较小数较大数一般关系用短除法两个数的关系最大公因数最小公倍数特殊关系互素1两个数的积较大数是较小数的倍数较小数较大数一般关系用短除法将除数连乘将除数和商连乘6与137与2812与1521与35最大公因数最小公倍数1.写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。17872836071052.把下面各数化成最简分数。21632842445612102510032100013231114651441253.在括号里填写“＞”“＜”“＝”。778103174209613135716243581219432＞＜＞＞＜＜4.把下面的分数化成小数。580.6250.2251.561.3594051971205.一张长方形的纸长42厘米，宽28厘米，至少要用多少张这样的长方形纸片才能拼成一个正方形？[42，28]＝8484÷42＝284÷28＝32×3＝6（张）答：至少要6张这样的纸片。6.计算。12＋＝773731－＝772721＋＝55351535＋＝111181131144＋＝99898932－＝5585－＝1111×42＝97.根据分数与除法的关系，把下列各题改成分数运算。7÷5＋2÷511÷7－6÷720÷3－14÷313÷9＋2÷972＋55116－772014－33132＋99今天你收获了什么？