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当前位置:首页 > 临时分类 > 五年级数学下册 一 分数的意义与性质 4《公因数》练一练 二练习课件 浙教版
练一练二1.分别写出与、大小相等的5个分数。142514=====25=====2345681216202414=====4681012101520250532=====2.在下面的括号里天上合适的数,使等式成立。988224334====62536842796455512======1261156035153103.下面四组数中,哪几组的两个数相等?45810与√51515与2136712与19918与√4.下面四组数中,哪几组的两个数是互素数?10与721与315与165与12√√√5.按要求写出互素数。(1)两个数都是素数。(2)两个数都是合数。(3)一个数是素数,另一个数是合数。(4)一个数是1,另一个数是素数或合数。2和39和1017和181和186.写出下面各分子与分母的最大公因数。315934203651615,,,59177.说说下面的分数是如何化成最简分数的。28243050141648601002,,,,→481220402102030501005,,,,→8.下面各组数中,有没有公因数2,3,或5?如果有,把它们涂上颜色。18与3240与8516与4860与1502352352352352522359.求下面各组数的最大公因数。34与8526与3927与4566与99171391110.*花店有72枝红玫瑰和48枝白玫瑰,扎成花束出售。如果要把红玫瑰、白玫瑰平均分在每束花中,最多可以分成多少束花?每束花有多少枝?(72,48)=24红玫瑰:72÷24=3(枝)白玫瑰:48÷24=2(枝)2+3=5(枝)答:最多可以分成24束花;每束花有5枝。今天你收获了什么?
本文标题:五年级数学下册 一 分数的意义与性质 4《公因数》练一练 二练习课件 浙教版
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