五年级数学下册 六 圆 第7课时 圆的面积（2）教学课件 苏教版

六圆第7课时圆的面积（2）苏教版五年级下册新课导入回想一下，平行四边形的面积公式是怎么推导出来的？高底平行四边形的面积转换方法高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底探索新知把第117页上半部分的圆剪下来，按16等份剪开，再拼一拼，看看能拼成什么图形。把第117页上半部分的圆剪下来，按16等份剪开，再拼一拼，看看能拼成什么图形。如果把圆平均分成32份、64份……拼成的图形会有什么变化？平均分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。拼成的长方形与原来的圆有什么关系？如果圆的半径是r，这个长方形的长和宽各应怎样表示？在小组里说说，根据长方形的面积计算方法怎样计算圆的面积。长方形的面积=长×宽圆的面积=πr×r=πr2如果用S表示圆的面积，上面的公式可以写成：2Sr长方形的面积=长×宽圆的面积=πr×r=πr2随堂练习（1）圆的半径扩大5倍,圆的面积也扩大5倍。（）（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（）（3）一个圆的面积是3米。（）×××2.通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业