四年级语文上册 第一单元 4《七月的天山》课件 鲁教版

七月的天山学习目标1.体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。2.学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法，体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法。天山简介天山风光天山的水树花大自然的美天山的美丽景色欣赏阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。（1）课文是按照什么顺序来写的？找出课文的脉络句，即地点变换的句子读一读。（观察点的移动，由山外到山里。）（“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”）这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。（2）全班朗读课文第二自然段思考；课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描绘方法：A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。）（3）学习第三段。思考交流：这段抓住天山的原始森林的哪些特点来写的？细品语言文字，小结学习内容：1.课文主要是由外到里，由高到低。表现方法主要运用衬托和比喻。2.从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。3.积累自己喜欢的字词和句子。4.课外阅读《天山景物记》。拓展练习小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。